練就完美聲音調(diào)動思想感情的方法之情景再現(xiàn)示例及分析：

母愛《母愛》配有示范錄音。

生在西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量只有三斤，飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來。

人缺水不行，牲畜也一樣。終于有一天，一頭向來溫順的老牛掙脫了韁繩，闖到運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁。運(yùn)水的軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機(jī)緊急剎車，停了下來。老牛立在車前，任憑司機(jī)怎么呵斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣對峙著，性急的司機(jī)反復(fù)按響喇叭，可老牛仍然一動不動。

后來，牛的主人來了。惱怒的主人揚(yáng)起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開。它凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿先〕霭肱杷?，放在牛面前。

出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來一頭小牛。老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，它們掉轉(zhuǎn)頭，在一片寂靜中慢慢地往回走去。

第一步：理清頭緒。

《母愛》寫的是在極度缺水的沙漠地區(qū)，一頭瘦骨嶙峋的老牛，強(qiáng)行攔住運(yùn)水的軍車，但它并沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃?。文章有三個層次：分別從當(dāng)?shù)厝彼畼O其嚴(yán)重；老牛擋住了送水車的路，主人尋來，發(fā)現(xiàn)那頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛在攔車索水，惱羞成怒，用長鞭恨恨地抽打；老牛把以死抗?fàn)幍脕淼乃o小牛喝三個方面講述一份濃濃的母愛。三個層次有情有景，尤其最后一個層次是文章的核心。理清頭緒后，對文章的發(fā)生發(fā)展結(jié)尾就很清楚了。

第二步：設(shè)身處地。

設(shè)想自己生活在缺水干旱的西部，“這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為3斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這3斤珍貴的水?！边@么一點(diǎn)點(diǎn)水卻有這么多用途，讓人有點(diǎn)不可思議。3斤水，也就是才3斤瓶裝礦泉水那么多，倒在臉盆里不過才半盆，聯(lián)系自己日常的用水情況，可知缺水的嚴(yán)重程度了。

就在這樣的環(huán)境里，你試著把文章演繹成為電影，在一步步分解事件發(fā)生的過程，誰先出場?做了什么?誰又出場了？兩者什么關(guān)系？出人意料的結(jié)尾中又出現(xiàn)了誰？你仿佛置身于故事發(fā)生的現(xiàn)場，真切體驗(yàn)到了整個故事的氣氛轉(zhuǎn)換變化的節(jié)奏。

文章雖然短小，內(nèi)涵卻豐富，情節(jié)一波三折：“老牛迅速沖上公路，司機(jī)緊急剎車”→“ 牛的主人來了。惱怒的主人揚(yáng)起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開?！薄袄吓４葠鄣乜粗∨Ｘ澙返睾韧晁?，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛?！蔽恼聸]有華麗的詞語，基本上近似白描的寫作方法，更容易用日常生活的體驗(yàn)把握老牛、小牛的心理活動。

第三步：觸景生情。

不同的文章讓我們有不同的情感體驗(yàn)，有的文章讓我們高興，高興到手舞足蹈；有的文章讓我們感動，感動到熱淚盈眶；有的文章讓我們憂慮，憂慮到茶飯不思……這篇文章讓我們有什么樣的情感體驗(yàn)?zāi)?？讀了之后，你高興了嗎？悲傷了嗎？痛苦了嗎？憂慮了嗎？憤恨了嗎？同情了嗎？生氣了嗎？感動了嗎？驚訝了嗎？抑或其他？還是這些感情都有？決定播讀水平高低的恰恰是體現(xiàn)在我們用什么樣的感情色彩與態(tài)度將畫面再現(xiàn)。在這篇文章中我們的感受是：

（1）西部缺水地區(qū)，干裂的土地，沒有綠色，我們同情生活在那里的人們，他們的生活不易，不能滿足生活的基本需求。3斤水是人類對水的最低要求，是生命之水，只能維持生命。

（2）老牛攔路索水，以死抗?fàn)幍募?xì)節(jié)描寫，體會老牛堅(jiān)定的決心，襯托了它的愛子心切。牛的主人狠狠地抽打與運(yùn)水戰(zhàn)士的哭讓人物定位清楚，主人的自律與戰(zhàn)士的人文關(guān)懷色彩凸現(xiàn)。

（3）老牛慈愛的望著小牛將所有的水喝盡，進(jìn)一步感受到母愛的無私與偉大。

第四步：現(xiàn)身說法。

前三步的準(zhǔn)備，讓我們從情感的角度出發(fā)，歌頌老牛這種無私的愛；從情感升華的角度去說，感謝所有母親對孩子無怨無悔的付出。小愛上升到大愛，情感呼之欲出，隨著腦海中情節(jié)的不斷反復(fù)，我們把“過電影”變成有聲語言的表達(dá)，聽眾跟著你的播講一起進(jìn)入到情節(jié)當(dāng)中。

播音主持考試科目：1.自我介紹，簡單清晰地介紹自己，不必過度地炫耀自己，也不需要用很華麗的詞語，如果曾獲得和專業(yè)有關(guān)的一些大獎，可以把證書的復(fù)件交給老師，自信加認(rèn)真準(zhǔn)備就能通過的環(huán)節(jié)；2.自備稿件，長度控制在2-3分鐘之間，推薦兩種稿件類型，一種是歌頌類的文章，這類文章比較大氣，讀的時候很有激情，但專業(yè)技巧要求比較高，第二種是故事寓言類的文章，語言比較跳躍，很容易引起考官的注意，但不要讀得沉悶了，以免失去它原有的效果。播音主持考試科目：3.即興評述，即興評述現(xiàn)在一般有兩種題型，一種是單獨(dú)出題（一句話、一個材料、或者一則新聞）讓考生分析材料后進(jìn)行評論，另一種和指定稿件進(jìn)行結(jié)合，讓考生在讀完指定的新聞稿件后進(jìn)行評論，旨在考查考生在有限的時間內(nèi)對于材料自我的思考、自我的理解以及如何去進(jìn)行一個語言的表達(dá)創(chuàng)作，進(jìn)而考察考生的思維能力、創(chuàng)作能力和表達(dá)能力，招生對象：1、有藝術(shù)夢想，想進(jìn)入專業(yè)藝術(shù)院校深造的學(xué)生；2、面臨升學(xué)壓力，想要考名校的高三、高二學(xué)生；3、成績不理想，渴望通過藝考進(jìn)入本科院校的學(xué)生。。