和姐姐們一樣，“學(xué)唱歌”也完全被總決賽的復(fù)雜規(guī)則介紹給整懵圈了，現(xiàn)在都還不知道具體賽制是什么呢，只能夠跟隨節(jié)目進(jìn)度，逐漸了解咯～

好在，本期賽制并不算復(fù)雜，兩個(gè)姐姐團(tuán)展開(kāi)三輪pk，分別是三人團(tuán)pk、五人團(tuán)pk、七人團(tuán)pk。

人數(shù)不斷疊加，特別有意思，很像是有來(lái)有往的回合制戰(zhàn)斗，由人數(shù)較少的小技能開(kāi)始試探，再到人數(shù)突增到大招徹底爆發(fā)。那么，姐姐們的聲音表現(xiàn)究竟如何呢？就跟隨“學(xué)唱歌”的文字，一探究竟吧！

阿朵&郁可唯&寧?kù)o 《是否》

選曲及編曲都太安全了，更像是一個(gè)激烈賽制中用來(lái)插播暖場(chǎng)的勵(lì)志曲目。但是，作為比賽曲目來(lái)說(shuō)就顯得“斗志不足”了。

最大的問(wèn)題，還是這首歌曲完全不能夠?qū)⒍渑c郁可唯優(yōu)秀的唱功全方位展示出來(lái)。她們唱得當(dāng)然依然很穩(wěn)定，不過(guò)，阿朵豐滿(mǎn)的共鳴、郁可唯纖細(xì)的聲線在這首歌曲之中流露得實(shí)在太有限。

另一方面，這類(lèi)偏向于抒情及柔美的歌曲，顯然不是寧?kù)o這樣子的“大直嗓”所擅長(zhǎng)的，整體音色都很干，缺乏彈性與裝飾，此外，換氣特別不利索，能夠明顯聽(tīng)得出來(lái)，唱得十分吃力。

即便是一首比較簡(jiǎn)單的歌曲，然而，技術(shù)上的不兼容還是導(dǎo)致了寧?kù)o的演繹與阿朵和郁可唯存在著較大差距。

這也就導(dǎo)致了另外一個(gè)問(wèn)題，由于三位姐姐們的聲音表現(xiàn)出現(xiàn)了較大的傾斜，所以，就會(huì)影響整個(gè)表演的一體性。

“學(xué)唱歌”認(rèn)為這是一個(gè)在選曲上，過(guò)分追求安全，反而弄巧成拙的表演。

重慶學(xué)唱歌

學(xué)唱歌到重慶，創(chuàng)辦至今，有著雄厚的師資力量，老師皆是各大音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，小孩子專(zhuān)屬的童聲唱法教學(xué)，成人專(zhuān)屬的成人聲樂(lè)，通俗唱法、美聲唱法和民族唱法，結(jié)合半專(zhuān)業(yè)化設(shè)施設(shè)備（KTV歌唱訓(xùn)練系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)、話(huà)筒、音響、錄音棚等）為學(xué)員營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！

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藝銘文化音樂(lè)教育中心流行演唱基礎(chǔ)課：適合零基礎(chǔ)人群，1對(duì)1的授課形式，以流行演唱基礎(chǔ)性教學(xué)為主，課時(shí)為45分鐘一節(jié)課，課程目標(biāo)主要包括：流行唱法的認(rèn)識(shí)、氣息的控制、基礎(chǔ)發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等，對(duì)接深厚演出資源，直接輸送學(xué)員，并對(duì)每一位報(bào)名學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)員，不僅僅注重對(duì)學(xué)員在音樂(lè)技能上的培養(yǎng)，更秉承“以聲載道”注重在音樂(lè)創(chuàng)造力、對(duì)音樂(lè)美的深刻理解。藝銘文化音樂(lè)教育中心流行演唱作品課：針對(duì)要以學(xué)懂某一兩首歌，短時(shí)間要以某演出為目的學(xué)員，課程以特定3-4首歌曲的演唱學(xué)習(xí)，包括：發(fā)聲技巧的加強(qiáng)、音準(zhǔn)和節(jié)奏的校對(duì)訓(xùn)練、歌曲演唱的情感處理等，1對(duì)1的授課形式，課時(shí)為45分鐘一節(jié)課，12節(jié)課下來(lái)，能包教會(huì)3-4首歌。