如果你是一個(gè)細(xì)心的人的話你就可以比較明確的知道。其實(shí)無論是我們?cè)?strong>播音主持的過程中，還是在我們?nèi)粘５慕涣鞅磉_(dá)中，停頓都是離不開的說話方式之一。這里我們可以形象的去看一首優(yōu)美的樂曲，休止符對(duì)他的重要性。停頓就是表達(dá)時(shí)重要的“休止符”。我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候比較合理的運(yùn)用停頓，播音腔也會(huì)艷羨你的美。這些我們?cè)?strong>播音主持教程的連載中也有過比較專業(yè)的提到過。

一、停頓能在表達(dá)中發(fā)揮標(biāo)點(diǎn)作用

我們?cè)谥v話的過程中，是不會(huì)也不可能說出文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，但是聽眾卻能用耳朵聽出來。這就是停頓在我們播音時(shí)或日常表達(dá)中所發(fā)揮的重要作用之一，利用它我們可以使表達(dá)條理清晰、語意明晰。例如：“我們開始努力去了解那樣熟悉而又那樣陌生的父母，也許父母的苦心不能完全被我們理解。但我們只要了解一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)更加毫無保留的愛他們?！?/p>

此段的第一個(gè)句子比較長(zhǎng)，所以我們可以在第二句的“了解”之后稍作停頓，吸一口氣，這樣便能加強(qiáng)語言的清晰度和表現(xiàn)力，使聽眾更好地領(lǐng)悟最后一句話的深刻內(nèi)涵。

二、停頓能在表達(dá)中發(fā)揮過渡作用。

善于表達(dá)的人往往在語意或語段的轉(zhuǎn)換中，使用的不是過渡語，而是適當(dāng)?shù)耐ｎD。因?yàn)檫@種停頓會(huì)給聽眾一種心理暗示，自然地產(chǎn)生過渡作用。例如：“誰不向往青春?誰沒有過青春?青春是美好的。時(shí)間固然寶貴，而最寶貴的是青春的歲月。假如有人用萬兩黃金換你的青春，你不要答應(yīng)，因?yàn)辄S金有價(jià)，而青春無價(jià)?！?/p>

原本這兩個(gè)語段之間是沒有過渡語的，但我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候，可以在第一段的 “歲月”之后停頓一下，既表示上句話是上一段的結(jié)束，又可以說是下一段的前奏，這樣就輕易地實(shí)現(xiàn)了一次靈活的過渡。

三、停頓能在表達(dá)中發(fā)揮強(qiáng)調(diào)作用。

我們?cè)诒磉_(dá)一段話的時(shí)候，其中肯定會(huì)有某些重要的部分是需要特別強(qiáng)調(diào)的，以此來引起聽者的關(guān)注和重視。那么在這里，巧妙的停頓就能夠起到強(qiáng)調(diào)的作用。例如：“秋風(fēng)里，你們舉起了揮別的右手，鳳凰花下，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俚酪宦暎骸量嗔死蠋煟Ｄ銈円宦讽橈L(fēng)’!”在說這一段話的時(shí)候，要突出強(qiáng)調(diào)的就是最后一句。所以我們可以在“再道一聲”之后稍作停頓。這樣一來，最后的問候語和祝愿語就很自然地被強(qiáng)調(diào)出來了，這樣表達(dá)也會(huì)令情感達(dá)到高潮。

美國(guó)著名的作家和演說家馬克·吐溫曾說過：“恰如其分的停頓經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生非凡的效果，這是語言本身難以達(dá)到的?！本妥屛覀?cè)谌粘＝涣髦羞m當(dāng)、巧妙地運(yùn)用停頓，使我們的語言更精彩，使我們的表達(dá)更受歡迎。

近幾年藝術(shù)類考生的數(shù)量逐年增加，導(dǎo)致考試的難度也越來越大，播音主持專業(yè)在眾多的專業(yè)中可以說是脫穎而出，成為一個(gè)“黃金專業(yè)”，那么為什么播音主持專業(yè)這么受歡迎呢？播音主持專業(yè)屬于藝術(shù)類招生范疇，因此高考錄取的分?jǐn)?shù)線是按照各省的藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線來走的，而一般情況下藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線都比普通本科分?jǐn)?shù)線低很多。對(duì)于很多活潑開朗，成績(jī)又不太理想的學(xué)員來說，播音主持專業(yè)可以說是很不錯(cuò)的選擇,播音主持專業(yè)綜合了文學(xué)、新聞、藝術(shù)、影視等多個(gè)學(xué)科的特色，同時(shí)又對(duì)學(xué)員的藝術(shù)特長(zhǎng)沒有特別高的要求,普通的文理科學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)加上些許天賦，只需要經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，就可以輕松通過，相對(duì)于其他藝術(shù)熱門專業(yè)，如音樂、美術(shù)類，播音主持專業(yè)可以說是競(jìng)爭(zhēng)壓力小、錄取率相對(duì)很高。