高考是人生中的一個(gè)重要抉擇，能否考上理想的大學(xué)，能否報(bào)考喜歡的專業(yè)，以 后從事自己喜歡的工作，甚至是以后過(guò)什么樣的生活，這些都跟高考息息相關(guān)。成敗 與否，就在高三一年的復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)經(jīng)過(guò)一輪的復(fù)習(xí)下來(lái)成績(jī)沒(méi)提高，或者你真 的做了很多練習(xí)，或者你真的很認(rèn)真看書(shū)，但是為什么成績(jī)沒(méi)有提高呢？可能是有以 下的小毛病，特別是參加高考藝考的同學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)文化課，還要學(xué)習(xí)專業(yè)課程。
1、喜歡鉆研偏難怪題
在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，許多同學(xué)認(rèn)為攻堅(jiān)階段就必須要有大量的偏題、怪題、難題 才能顯示出自己的水平，才能拿下高考中的壓軸題。
解藥：考試說(shuō)明明確提出，不考偏難、怪題，建議大家別做無(wú)用功。只有牢固掌握常 規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，即使是一個(gè)尖子生，花費(fèi)很多的時(shí)間鉆研偏 、難、怪題也是一個(gè)不好的現(xiàn)象，做不好浪費(fèi)了時(shí)間還打擊了自己的信心。
2、題目做得越多越好
漫無(wú)目的的做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時(shí)，基本的東西還是學(xué)得模 棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)大量做題以后，鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，反而 有害無(wú)益。
解藥： 考試說(shuō)明中明確提出，注重基礎(chǔ)，考查能力，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，深刻 理解，做題才是最有效的。要多做一些基礎(chǔ)題，理解透了才能更好的掌握，還要注意 一些規(guī)范的表述。
3、不注意知識(shí)系統(tǒng)化
不把知識(shí)系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效率低下的最根本原因之一，沒(méi)有系統(tǒng)化就很難有頭緒 ，各知識(shí)之間就彼此孤立，各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候，哪些地方過(guò)關(guān)了，那些地方 自己沒(méi)有學(xué)好，心中無(wú)數(shù)。
解藥：第一輪復(fù)習(xí)以后，應(yīng)在各知識(shí)點(diǎn)梳理的基礎(chǔ)上，找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形 成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)歸納，不僅可以梳理這一部分知識(shí)，更重要的是對(duì)今后那些有難度 的題提供一些可行的解題方法和思路。
4、不注重抓住學(xué)科體系重點(diǎn)
有些同學(xué)希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有 抓牢。
解藥：當(dāng)基礎(chǔ)知識(shí)和方法復(fù)習(xí)一輪以后，我們應(yīng)該抓住重點(diǎn)來(lái)學(xué)。這里的重點(diǎn)是 一方面抓住重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進(jìn)學(xué)科之間的平衡 。另一方面要理清學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)觸類旁通，形成能力。各 個(gè)知識(shí)的板塊內(nèi)容，要能夠在知識(shí)梳理過(guò)程中有所掌握，高質(zhì)量的訓(xùn)練好一些相關(guān)的 題目，不貪多、只求精。
5、沒(méi)有找到適合自己的方法
有些考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不可謂不努力，但是成績(jī)還是上不去，就是因?yàn)闆](méi)有找 到適合自己的方法。
解藥：首先要記住那些概念、定理、公式，明白有關(guān)知識(shí)的意義?？梢耘浜匣A(chǔ) 練習(xí)更好的掌握。學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)和練習(xí)息息相關(guān)，一看就懂，一做就懵的同學(xué)，是因 為沒(méi)有理解透知識(shí)點(diǎn)；第二就是將現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)與已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)形成系統(tǒng)，常常要回顧和反 思，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和方法；6、根據(jù)個(gè)人喜好下功夫有些學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，只對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣，或者只對(duì)某個(gè)老師所教的課感 興趣。對(duì)自己不喜歡的科目，或者對(duì)自己不喜歡老師所教的科目漫不關(guān)心，導(dǎo)致成績(jī) 無(wú)法提高、學(xué)科之間的差距也越來(lái)越大。
解藥：偏科的現(xiàn)象很多同學(xué)都有，但是，要想提高總分，應(yīng)在弱勢(shì)學(xué)科和自己不太感 興趣的學(xué)科上多下功夫，首先把基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，這里暫且不說(shuō)去做什么難度的題目 。
7、學(xué)習(xí)計(jì)劃不合理
有些同學(xué)糊里糊涂的過(guò)日子，摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，或者完全從興趣出發(fā)，或者 干脆把學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來(lái)，一直拖到不得不完成為止，這時(shí)候新任務(wù)就來(lái)了，導(dǎo)致自 己無(wú)所適從。
解藥：復(fù)習(xí)計(jì)劃可以分為三種，其一是階段性計(jì)劃，即對(duì)一個(gè)時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)的大體安 排。其二是短期計(jì)劃，常常為天計(jì)劃，可以具體設(shè)計(jì)自己的時(shí)間安排，具有很強(qiáng)的操 作性，制定好以后嚴(yán)格執(zhí)行。并使自己過(guò)得充實(shí)起來(lái)。第三是整體的計(jì)劃，包括成績(jī) 的分?jǐn)?shù)，名次等，這樣使自己永遠(yuǎn)會(huì)有目標(biāo)。
8、不善于總結(jié)歸納
這種癥狀的產(chǎn)生歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的結(jié)果，拼命做題，認(rèn)為做多了、接 觸面就廣了，題型練得多了，方法就多了，居然還有一些高三老師也一直這樣認(rèn)為。 其實(shí)題海茫茫能做得完嗎？
解藥：復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該總結(jié)和歸納一些知識(shí)系統(tǒng)，也要?dú)w納和總結(jié)存在的問(wèn)題， 形成錯(cuò)題檔案，還要?dú)w納解題方法，如歸納某些問(wèn)題的重要解題思路，并總結(jié)哪些方 法能解決哪些問(wèn)題，還有歸納知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把知識(shí)學(xué)透，把方法用活。
9、糾錯(cuò)屢犯，成績(jī)難以提高
有些同學(xué)沒(méi)有從錯(cuò)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，所以沒(méi)有找出錯(cuò)誤的根本原因，一味的 認(rèn)為自己沒(méi)有記住。
解藥：在糾錯(cuò)過(guò)程中，既要總結(jié)錯(cuò)誤原因，更要分析其原因，利用反面知識(shí)鞏固正面 知識(shí)。分析錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？怎樣改變條件和問(wèn)題，使錯(cuò)誤的答案變成正確的 答案。同時(shí)，要抓住典型對(duì)正確解題進(jìn)行分析，對(duì)答案進(jìn)行檢驗(yàn)。事實(shí)證明，練習(xí)是 實(shí)踐，分析是升華，只做不分析，練習(xí)往往走過(guò)場(chǎng)。要分析解題的根據(jù)是什么，如果 可以的話買最好做個(gè)分類，一類題就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
10、患得患失、考前心態(tài)失衡
高考當(dāng)前，有的學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度緊張導(dǎo)致?tīng)顟B(tài)不佳，甚至病倒。
解藥：考前要防止兩個(gè)極端的做法：一是過(guò)度放松，破壞了長(zhǎng)期形成的生物鐘，會(huì)適 得其反。二是挑燈夜戰(zhàn)、加班加點(diǎn)導(dǎo)致過(guò)度勞累，這樣精力會(huì)不集中，學(xué)習(xí)效果就會(huì) 變差。
另外，高考傳媒藝考生們要規(guī)劃好時(shí)間，既不能落下專業(yè)課，也不能落下文化課 ，藝考生的文化課主要是以基礎(chǔ)為主，那么，同學(xué)們就更不需要去鉆難題了，只要把 基礎(chǔ)抓好就可以了。很多高三的同學(xué)都會(huì)問(wèn)，現(xiàn)在學(xué)傳媒還來(lái)得及嗎？這個(gè)當(dāng)然可以 ，因?yàn)閭髅剿嚳疾煌诿佬g(shù)音樂(lè)類藝考，傳媒藝考可以短時(shí)間內(nèi)掌握基礎(chǔ)，便可輕松 應(yīng)試。。最后，祝各位同學(xué)高考能夠金榜題名！
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