近年來，隨著我國(guó)廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，播音員、主持人成了越來越多年輕人向往的職業(yè)。每年的春節(jié)剛過，一些設(shè)有播音主持專業(yè)的高校便開始進(jìn)行招生及專業(yè)課考試，考生們一時(shí)趨之若鶩。由于我國(guó)播音主持的專業(yè)教育開展的較晚，普及范圍還不夠廣泛，所以很多考生的專業(yè)技能不能像常年學(xué)習(xí)聲樂、舞蹈等其他藝術(shù)類考生那樣扎實(shí)全面。很多考生都是“臨時(shí)抱佛腳”來參加培訓(xùn)，那么這個(gè)時(shí)候針對(duì)這樣的考生的教學(xué)方法就顯得尤為重要。通過多年帶藝考生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下四點(diǎn)教學(xué)步驟和方法。

要想有針對(duì)性的做好藝考生的教學(xué)，首先就要對(duì)播音主持專業(yè)的考試規(guī)則和要求有所掌握。一般而言，其考試的形式大體分為自備稿件朗誦、指定稿件播報(bào)、即興評(píng)述（或模擬主持）、回答考官提問等環(huán)節(jié)。那么我們的藝考教學(xué)就要從這幾點(diǎn)依次入手。

第一，自備稿件朗誦。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是考察考生語音、語調(diào)及表達(dá)是否標(biāo)準(zhǔn)流暢。我們都知道任何一個(gè)專業(yè)都是一個(gè)系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)科，不可能短期內(nèi)就學(xué)成，這時(shí)就要有重點(diǎn)的有針對(duì)性的去對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該糾正地域性的發(fā)音習(xí)慣，比如東北的考生調(diào)值是最大的問題，尤其是陰平總是達(dá)不到55，這就要讓考生牢記并時(shí)刻運(yùn)用“五度標(biāo)記法”來進(jìn)行發(fā)聲朗誦；北京的考生最大的問題就是口腔狀態(tài)懶散、翹舌音舌位靠后，這就需要針對(duì)這類考生鍛煉其“提、打、挺、松”的口腔狀態(tài)，同時(shí)使其找準(zhǔn)翹舌音的發(fā)音方法；大多數(shù)南方考生的共同問題就是前后鼻音不分，這就要訓(xùn)練南方考生找準(zhǔn)前后鼻音的正確發(fā)音部位（區(qū)分上齒齦和上腭的位置）并保持。

第二，指定稿件播報(bào)。這一環(huán)節(jié)主要是考察考生表達(dá)的流暢性和節(jié)奏感。大多數(shù)院校在這一環(huán)節(jié)都會(huì)采用新聞稿件來進(jìn)行考察。很多考生認(rèn)為新聞稿件短小簡(jiǎn)單，不夠重視，急于求成拿過來就讀，往往適得其反。這時(shí)需要考生在拿到稿件后不能急于張嘴，首先要通看全文，了解大意，把握該新聞的基調(diào)并劃分段落層次。在播報(bào)時(shí)除了用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音外，如能做到段落歸堆兒、句子抱團(tuán)、找出重音、把握節(jié)奏，那這一環(huán)節(jié)基本就穩(wěn)操勝券了。

第三，即興評(píng)述（或模擬主持）。這一環(huán)節(jié)主要考察考生的思維邏輯能力。通常這一環(huán)節(jié)會(huì)給出一個(gè)材料、觀點(diǎn)或事例讓考生進(jìn)行評(píng)述。需要注意的是這個(gè)環(huán)節(jié)并不是想讓考生做學(xué)術(shù)演講，其實(shí)只是想考察考生對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)的看法，有的老師在教學(xué)時(shí)對(duì)這一環(huán)節(jié)的表達(dá)要求過于復(fù)雜太理論化，力爭(zhēng)讓學(xué)生語不驚人死不休，滿篇大道理，出口就是名人名言，有時(shí)反而過猶不及，表現(xiàn)的觀點(diǎn)不明，語言啰嗦，沒有主次言之無物。其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)只要掌握好一點(diǎn)就足以，就是“思考提綱，把握結(jié)構(gòu)”。確立了一個(gè)觀點(diǎn)，迅速圍繞觀點(diǎn)整理一個(gè)提綱，“是什么，為什么，怎么辦”！只要能說出這三點(diǎn)就是成功的。比如“你怎么看中學(xué)生的早戀問題？”1，觀點(diǎn)：高中生早戀是不對(duì)的。（是什么）2，危害性：（1）影響學(xué)習(xí)，（2）有礙身心健康；（3）影響風(fēng)氣；（4）辜負(fù)父母老師的期望。（為什么）3，如何解決這一問題：（1）中學(xué)生自身；（2）家庭；（3）學(xué)校；（4）社會(huì)（怎么辦）。結(jié)論：樹立遠(yuǎn)大的人生理想和目標(biāo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

第四，回答考官提問等。這個(gè)環(huán)節(jié)考察考生臨場(chǎng)應(yīng)變能力和心態(tài)。這里主要就是培養(yǎng)考生保持一個(gè)放松的心態(tài)，并且能積極的表達(dá)自己的想法，同時(shí)一定要注意禮貌，這是考生唯一一個(gè)能和考官進(jìn)行對(duì)話的環(huán)節(jié)。這種對(duì)話不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案，如遇到回答不出的問題，不能生硬的說“不知道”，在教學(xué)中老師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)委婉且主動(dòng)的表達(dá)，如“這個(gè)問題我不大了解，您能換一個(gè)問題嗎？”這樣既緩解了答不出的尷尬，也能表現(xiàn)出不愿放棄的勇氣。

播音主持藝考生的教學(xué)看似簡(jiǎn)單實(shí)則需要一線教師長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，以及對(duì)考試及考生的特點(diǎn)進(jìn)行透徹的分析，在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在考試中歷練方法。而對(duì)于播音主持藝考生來說，我建議至少提前半年的時(shí)間來進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以確保對(duì)專業(yè)及應(yīng)試技巧的基本掌握。

西安藝?guó)Q藝考培訓(xùn)統(tǒng)考沖刺班我們每年會(huì)在專門的封閉校區(qū)上課，學(xué)校統(tǒng)一提供食宿，為學(xué)員提供全面的保障， 學(xué)校在考前會(huì)搜集所有的院校招生和報(bào)考的資料，方便每一位學(xué)員去選擇適合自己的院校去報(bào)考，避免遺漏或錯(cuò)過，招生對(duì)象 1、認(rèn)可藝?guó)Q的教育理念，想突破自我，進(jìn)入理想學(xué)府者; 2、對(duì)播音主持、編導(dǎo)、表演等傳媒專業(yè)感興趣，想實(shí)現(xiàn)傳媒夢(mèng)想者; 3、應(yīng)往屆高三學(xué)生或在校的高一、高二學(xué)生。