2011年10月10日，馨馨學(xué)琴整一年。回想一年來的歷程，不長也不短，如果要總結(jié)，我想說我很慶幸為馨馨選到了兩位專業(yè)、細(xì)致的老師，還無意間得到了一個(gè)很好的玩伴胡燦，還有董宇煊、周慕菲、馮亦蘭一些小伙伴，都在女兒學(xué)琴之余帶給她很多的歡樂，而我也與她們的媽媽建立了很好的友誼，呵呵，可謂一舉多得!

去年的10月10日是周日，本來跟老師約好去上第一節(jié)課，可等了一整天也沒接到老師的電話，我以為老師很忙就不好意思打擾，一直到晚上七點(diǎn)鐘，孩子催得不耐煩了，才打電話詢問，原來是我的手機(jī)出了問題，一直無人接聽而手機(jī)卻無來電顯示。當(dāng)時(shí)下著小雨，女兒聽到我和老師通了電話直吵著要去，老公說下雨改天吧，拗不過孩子，我也心里想著既然打定主意今天開始就要今天開始，于是我打著傘，小家伙穿著雨衣步至老師家開始了do re mi的歷程。至今回想起來都奇怪娘倆哪來那么大的干勁?那一晚回來，孩子很興奮，我也覺得兩位老師都挺好的，暗自慶幸。

孩子剛開始學(xué)琴是每晚的七點(diǎn)，吃過晚飯后步行十五分鐘到老師家，彈完半小時(shí)再回家，感覺挺輕松。隨著天氣一天天變冷，爺爺奶奶心疼孫女，總是說：“呀!這冷的天還要去啊?”好在孩子熱情不減，而我也告訴爺爺奶奶不要打擊孩子的興趣，漫長的冬天堅(jiān)持了過來，只有偶爾發(fā)燒的一兩次缺勤，還是挺不錯(cuò)的。

隨著學(xué)琴孩子的增多，孩子的陪練由溫柔的李老師換成嚴(yán)厲的胡老師，記得那是學(xué)小湯第二冊的時(shí)候，孩子兩手同時(shí)彈奏并不協(xié)凋，彈錯(cuò)了，胡老師不準(zhǔn)孩子停下來，在旁邊倒計(jì)時(shí)，要求趕快接上。那一次馨馨哭了，不知道是不會(huì)，還是著急，或是有點(diǎn)怕胡老師，畢竟從幼兒園開始，那是她第一次接觸男性老師。這時(shí)還是溫柔的李老師有辦法，一兩句話就說得小家伙不再哭，還很認(rèn)真地練起來。如今孩子已經(jīng)很適應(yīng)兩位老師的方法，提起那段哭鼻子的小插曲，小家伙就會(huì)不好意思地笑笑。

寶貝學(xué)琴的日子，我努力去當(dāng)一個(gè)好的陪練媽媽，盡管做得還很不夠。孩子還小，陪練時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，可以激發(fā)孩子學(xué)琴的興趣，而適度的鼓勵(lì)，也可以幫助孩子克服畏難的情緒，所以孩子算是比較開心地學(xué)習(xí)各種曲子。隨著琴齡的增長，我也想到了胡老師的提醒而有意地適當(dāng)放手，希望孩子能自主地去完成每天的學(xué)習(xí)。

一日，下班較早陪孩子練琴，好些天沒陪孩子了，孩子挺高興，彈奏新學(xué)的C大調(diào)音階。過了一會(huì)老師檢查彈奏的情況，指出兩個(gè)毛病：一、喜歡毛快，沒對(duì)準(zhǔn)節(jié)奏。二、無論什么新曲子，不喜歡分手練，總是一上去就兩手開始彈。這兩個(gè)毛病老師不只一次說了，可似乎總沒有改正。老師走后，我要求她按老師的要求分手練，可小家伙硬是要合起來，彈得還算完整。不過一想到老師說練好音階是為以后手指跑動(dòng)打基礎(chǔ)，我就要求孩子按老師的要求來完成。小姑娘硬是不聽，拗在那兒要么雙手，要么不彈。十分鐘過去了，見她還是那個(gè)樣子，我說不想彈就回家吧，可她又堅(jiān)持不回家。我說：“馨馨，你為什么就不能按老師的要求去做呢?按媽媽說的分手練一下，感覺下轉(zhuǎn)指，會(huì)掉一塊肉嗎?”“媽媽，你不要在這兒跟我吵架，你就說我哪兒彈得不好撒?我覺得我彈好了，那么簡單的東西，為什么非要我分手彈?”“如果真的那么簡單，老師就不會(huì)說這個(gè)要練很多遍了!”

時(shí)間一分分過了，還是僵持著。我很想發(fā)火，可是忍著了。我總盡量跟自己說要跟孩子講道理，不做高壓媽媽，循循善誘、因勢利導(dǎo)、打比方、舉例子好說歹說仍舊不管用，直到我說了句：“那你就去把胡老師叫來，如果老師給你打100分，以后隨便你怎么彈，媽媽都不管你!”那一刻孩子才心不甘情不愿地分手練習(xí)?；丶矣直凰终f沒有時(shí)間觀念回家晚了，我說我就算不吃飯也要把孩子的壞毛病滅下來，

我嘴里雖然這么說，可我心里卻明白這壞毛病不是一天兩天改得了的。#p#分頁標(biāo)題#e#

如今同事的孩子都陸續(xù)買鋼琴了，小家伙也說朗朗妹妹比她后學(xué)都買琴了，老公也是極力主張?jiān)缫稽c(diǎn)把鋼琴買回家，說他一邊做家務(wù)一邊聽女兒彈琴，是一種享受。呵呵，只是我還下不了決心，總想再等等，等孩子的自覺性更強(qiáng)些、等孩子的手型更好些，總之，再等等。

學(xué)琴的日子是漫長的，媽媽不要求你去考多少級(jí)，希望你能從中體會(huì)音樂帶來的樂趣，寶貝，加油!

在鋼琴教學(xué)上，中心以“讓鋼琴愛好者走上正確的鋼琴學(xué)習(xí)之路”為教學(xué)理念。藝銘文化音樂教育中心根據(jù)不同年齡段人群的不同需求構(gòu)建有專業(yè)、合理、有趣而全面的鋼琴課程體系，既開設(shè)有專屬性強(qiáng)、更具針對(duì)性的一對(duì)一鋼琴個(gè)人課，也開設(shè)有互動(dòng)性強(qiáng)、更具趣味性的一對(duì)多鋼琴集體課，面向鋼琴考級(jí)的相關(guān)課程中，針對(duì)國外鋼琴考級(jí)的有ABRSM英國皇家音樂學(xué)院考級(jí)，針對(duì)國內(nèi)鋼琴考級(jí)的有星海音樂學(xué)院考級(jí)、廣東省音協(xié)考級(jí)、中國音樂學(xué)院考級(jí)。