傳媒藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
播音主持、影視編導(dǎo)、影視表演等傳媒藝考培訓(xùn)
校區(qū):西安、廣州、成都、重慶等多個(gè)地區(qū)
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機(jī)構(gòu):藝知傳媒教育時(shí)間:2021-02-25 11:21:26 點(diǎn)擊:85
近幾年藝術(shù)類考生的數(shù)量逐年增加,導(dǎo)致考試的難度也越來越大,播音主持專業(yè)在眾多的專業(yè)中可以說是脫穎而出,成為一個(gè)“黃金專業(yè)”,那么為什么播音主持專業(yè)這么受歡迎呢?播音主持專業(yè)屬于藝術(shù)類招生范疇,因此高考錄取的分?jǐn)?shù)線是按照各省的藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線來走的,而一般情況下藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線都比普通本科分?jǐn)?shù)線低很多...
在片斷練習(xí)這里我們播音主持教程盡量為大家篩選了一些不錯(cuò)的片段作為練習(xí)素材,開始吧!
2暴風(fēng)咆哮著,幾次的,他都要被吹下深谷,大雨傾盆,險(xiǎn)惡的巖石又光又滑,使他寸步難行,冰雹夾著細(xì)砂,無情地向他猛撲,他的頭上臉上,已開始流血了,但他一點(diǎn)也不氣餒,他匍匐前進(jìn),把普羅美秀斯拉上來。
(柏楊《天涯故事》)
提示:惡劣的氣候與人物“他”的堅(jiān)強(qiáng),讓我們產(chǎn)生欽佩之情。如果你在現(xiàn)場,你體會(huì)和感受到了什么?
3大雨由傾盆而瀑布,最初,還間或有幾個(gè)晴天,幾個(gè)月后,便接連著一直下起來了。太陽隱藏在天空一角,大地上昏暗如夜,一片凄涼,海被填滿了,雨勢不但沒有稍減的趨勢,反而落得更加兇猛,海水倒灌回平原,淹沒了田野和丘陵。
(柏楊《天涯故事》)
提示:體會(huì)大雨的具體視覺感受,想象看到了雨的形狀、雨的大小。
4興奮的旅游者們紛紛從客艙出來,擠滿邊舷,向我們揮手呼喊,我們也向他們揮手致意。我站在舵房外面用望遠(yuǎn)鏡細(xì)看那些無憂無慮、神情愉快的男男女女。一個(gè)穿猩紅色連衣裙的女孩出現(xiàn)在我的視野。她最熱情洋溢,又笑又跳又招手,久久吸引住我的視線,直到客輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。
(王朔《空中小姐》)
提示:體會(huì)興奮的游客們與一個(gè)女孩裙子的搶眼色彩形成的對(duì)比,想象你看到了他們的一舉一動(dòng)。
5一根蜘蛛網(wǎng)絲在空中拉好了:一頭拴在圖釘上,另一頭拴在對(duì)面墻的一顆小釘子上。小蜘蛛在細(xì)細(xì)的蛛絲上工作著,她要把這根絲加粗一些。這根絲是網(wǎng)的“地基”。
(鄭淵潔《童話全集》)
提示:體會(huì)空間覺,想象小蜘蛛在空中織網(wǎng)的動(dòng)作和路線。
6皮皮魯走進(jìn)妹妹的房間,什么嚇人的事也沒有呀!魯西西把皮皮魯叫到壁柜跟前,對(duì)他說:“你拉開門看看”。皮皮魯大模大樣地拉開壁柜的門,不禁“啊”地叫了一聲,緊接著倒吸了一口涼氣。
壁柜里的墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)黑乎乎的大洞,洞口是長方形的,洞里一陣陣地往外噴射著寒氣。
(鄭淵潔《童話全集》)
提示:體會(huì)寒氣帶來的恐懼感,想象當(dāng)你打開冰箱的瞬間,冷氣迎面而來。
7只有在半山腰縣立高中的大院壩里,此刻卻自有一番熱鬧景象。午飯鈴聲剛剛響過,從一排排高低錯(cuò)落的石窯洞里,就跑出來了一群一伙的男男女女。他們把碗筷敲得震天價(jià)響,踏泥帶水、叫叫嚷嚷地跑過院壩,向南面總務(wù)處那一排窯洞的墻根下蜂涌而去。偌大一個(gè)院子,霎時(shí)就被這紛亂的人群踩踏成了一片爛泥灘。與此同時(shí),那些家在本城的走讀生們,也正三三兩兩涌出東面學(xué)校的大門。他們撐著雨傘,一路說說笑笑,通過一段早年間用橫石片插起的長長的下坡路,不多時(shí)便紛紛消失在城市的大街小巷中。
(路遙《平凡的世界》)
提示:體會(huì)喧鬧的聽覺感受,想一想,你聽到了、看到了什么?
8天黑嚴(yán)以后,他還沒有回家。他一個(gè)人呆呆地坐在禾場邊上,望著滿天的星星,聽著小河水朗朗的流水聲,陷入了一種說不清楚的思緒之中。這思緒是散亂而飄浮的,又是幽深而莫測的。他突然感覺到,在他們這群山包圍的雙水村外面,有一個(gè)遼闊的大世界。而更重要的是,他現(xiàn)在朦朧地意識(shí)到,不管什么樣的人,或者說不管人在什么樣的境況下,都可以活得多么好??!在那一瞬間,生活的詩情充滿了他16歲的胸膛。
(路遙《平凡的世界》)
提示:體會(huì)黑夜環(huán)境和人物內(nèi)心世界。
9雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),下得很大。開始還伴著一陣兒小雨,不久就只見大片大片的雪花,從彤云密布的天空中飄落下來。地面上一會(huì)兒就白了。冬天的山村,到了夜里就萬籟俱寂,只聽得雪花簌簌地不斷往下落,樹木的枯枝被雪壓斷了,偶爾咯吱一聲響。
(峻青《第一場雪》)
提示:用視覺、聽覺體會(huì)雪。
從這些片斷練習(xí)之中我們需要盡量的神進(jìn)其中,才能練就播音主持教程給你的播音腔的趕腳。
考試機(jī)會(huì)多
學(xué)習(xí)周期短
可選院校及專業(yè)多
錄取方式多
與*戲劇學(xué)院,北京電影學(xué)院,解放軍藝術(shù)學(xué)院,中國音樂學(xué)院是罕有的合作院校,跟*戲劇學(xué)院有著的的合作。
授課地點(diǎn)主要在大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行,有著優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)硬件資源(有投資上千萬的大型和小型演播廳、數(shù)碼攝影室、有著好萊塢影視城才有的錄音設(shè)備等)。
是培養(yǎng)全國藝術(shù)高考狀元的搖籃。上海戲劇學(xué)院,北京舞蹈學(xué)院,北京電影學(xué)院,*戲劇學(xué)院共五所院校的2018年表演等專業(yè)的都出自該機(jī)構(gòu)。
北影藝考根據(jù)流程開設(shè)專門針對(duì)以上考試內(nèi)容所制訂的教學(xué)課程,具體課程安排:藝術(shù)院校影視編導(dǎo)專業(yè)招生情況介紹與講解;編導(dǎo)考試內(nèi)容及要求介紹與講解;臺(tái)詞考試的內(nèi)容與要求介紹與講解;報(bào)考編導(dǎo)專業(yè)的思想準(zhǔn)備及注意事項(xiàng);面試的技巧與指導(dǎo);模擬考試與指導(dǎo)分析等。藝知傳媒藝考開設(shè)專業(yè)課程:敘事散文、中外電影史、中外戲劇史、視聽語言·視聽段落讀解、影片分析、拉片子、故事編講與寫作、文藝常識(shí)、廣播電視編導(dǎo)基礎(chǔ)、朗誦與集體小品、即興評(píng)述與演講辯論、特長展示、面試技巧、觀摩與影片書目推薦、思維拓展與形象設(shè)計(jì)、全真模擬考試,編導(dǎo)部往年本科升學(xué)率:95.3%。
入學(xué)由各專業(yè)老師進(jìn)行潛力評(píng)估測試,根據(jù)個(gè)人能力情況提供優(yōu)專業(yè)選擇方案
教師團(tuán)隊(duì)成員皆畢業(yè)于傳媒類五大院校,擁有至少三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),歷屆學(xué)生考入各類藝術(shù)名校
教學(xué)設(shè)施:全方位采用智能化教學(xué)設(shè)備,教學(xué)樓WI-FI覆蓋
定期組織在校學(xué)生參與各類校園文化活動(dòng),經(jīng)典電影模拍、結(jié)業(yè)匯報(bào)大戲、成人禮
致力打造傳媒藝考生態(tài)發(fā)展系統(tǒng),不僅有考學(xué)培訓(xùn),更會(huì)在學(xué)員后續(xù)的就業(yè)方向
倡導(dǎo)師生思想的交流碰撞,在追索藝術(shù)的路上,從來沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò),學(xué)生能夠大膽的提出質(zhì)疑
對(duì)藝術(shù)教育**大的信念來源于我們所立足的藝術(shù)情懷,不單是鍥而不舍的探索精神,更重要的是立足本源
各專業(yè)老師授課嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè),教學(xué)方式獨(dú)具特色,竭誠為學(xué)生提供更為輕松的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍
運(yùn)用四步法,幫考生順利解決提分慢問題
所謂“靶向定位”是指依托龐大的數(shù)據(jù)資源,對(duì)藝考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行切分,并根據(jù)藝考生自身對(duì)不同科目的偏重及知識(shí)點(diǎn)在高考中不同的分值比,進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃。
培訓(xùn)中藝考生文化課沖刺班所謂“個(gè)性診斷”是指根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測試結(jié)果,診斷出學(xué)生有沒有偏科以及??贾R(shí)點(diǎn)的掌握程度如何,綜合評(píng)定后制定出學(xué)生的提分曲線。
所謂”軍事管理”指的是封閉式管理,遠(yuǎn)離市區(qū),有利于學(xué)生學(xué)習(xí);入學(xué)報(bào)到,第一天進(jìn)行軍訓(xùn),之后每天嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中藝考生文化課沖刺班所謂“減法教學(xué)”指的是根據(jù)藝考生文化課時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn),精心打造藝考生專屬課程,重點(diǎn)講學(xué)生能得分、能提分的部分,并強(qiáng)化落實(shí)。
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