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南京兒童書法培訓(xùn)班價(jià)格費(fèi)用-收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
機(jī)構(gòu):秦漢胡同國(guó)學(xué)書院書法時(shí)間:2021-01-27 14:09:59 點(diǎn)擊:1
秦漢胡同藝術(shù)品有限公司成立于2004年,旗下秦漢胡同,以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為崇高使命,以中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容,從“大國(guó)學(xué)、大文化”的視角對(duì)中國(guó)人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析,努力從中萃取能承載中國(guó)未來創(chuàng)新和引領(lǐng)民族發(fā)展的智慧精華,幫助和引導(dǎo)青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格;為現(xiàn)代家庭提供“聽香讀畫,吃墨看茶”的人文藝術(shù)環(huán)境,寓“觀書論道”與“家庭親子”于一體,讓他們暢享書齋耕讀樂趣;向現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)以和諧友愛為核心,包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內(nèi)的積極精神......
國(guó)畫培訓(xùn)講解山體畫法
山體部位:山體通常分為五個(gè)部位,或叫五個(gè)形態(tài),即峰、巒、坡、嶺、谷。直立高矗為峰,低矮圓形為巒,平坦地方為坡,兩山之間的連接地帶或較長(zhǎng)的平形山崗為嶺,山下的低凹部位為谷。一幅畫要根據(jù)需要進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì),并非要把這五樣都畫上去。
山體取勢(shì):國(guó)畫培訓(xùn)老師介紹傳統(tǒng)山水取勢(shì)主要是三遠(yuǎn)法,是指取勢(shì)構(gòu)圖的視覺角度,即高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)。
高遠(yuǎn)即仰視效果,相當(dāng)于站立山下往上看,取勢(shì)高大雄偉,震撼人心,有陽剛之氣;
平遠(yuǎn)即平視效果,相當(dāng)于站立平地往前看,取勢(shì)平淡天趣,詩(shī)意盎然,有陰柔之美;
深遠(yuǎn)即俯視效果,相當(dāng)于站立山上往下看,取勢(shì)場(chǎng)面宏大,視野廣闊,有遠(yuǎn)見之明;
另外還有一種全景構(gòu)圖,也屬深遠(yuǎn)一類。
山體造型:美術(shù)就是造型藝術(shù),所以造好型是繪畫的重要法則,應(yīng)精心設(shè)計(jì)。宋元的山水畫是非常重視景物造型的,所以無論誰的畫都很有視覺沖擊力,有畫眼有看點(diǎn),明代董其昌之后,把筆墨看得高于一切卻忽視形態(tài)美,這種傾向貽害無窮,致使山水畫一代不如一代。造型總的原則要求是石貴奇,山貴雄,樹貴蒼,草貴茂,水貴闊,云貴動(dòng),這樣才有生命力。
景物造型可平雅但不能太平淡。在中國(guó)傳統(tǒng)山水畫中,北派山水畫家尤注重造型,風(fēng)格多以雄偉壯麗,奇峭險(xiǎn)峻的山石造型和古樸蒼桑的樹木造型為特點(diǎn),頗有男人的陽剛之氣,而南派山水畫家的風(fēng)格多以丘陵湖泊、花柳雜樹的平雅造型為特色,頗有女性的陰柔之美。二者皆有特色,依各人的愛好而論。
山體造型主要有四種造型法,即弧線造型,折線造型,曲線造型和平雅造型,前三種多屬北派畫法,后一種多屬南派畫法,由這四種造型加以變化,可變化出諸多型態(tài)。
弧線造型山體總體結(jié)構(gòu)呈直弧線狀態(tài)。
曲線造型山石線條凹凸不規(guī)則,頗具古韻。
折線造型山石楞角分明,峭壁險(xiǎn)崖。
平雅造型平淡天趣,詩(shī)意盎然。
山體虛實(shí):畫山體應(yīng)慮實(shí)結(jié)合,不宜全部畫為實(shí)景。其實(shí),中遠(yuǎn)景用虛法染出畫面更有情趣。
秦漢胡同培訓(xùn)教育,我們的教學(xué)理念是“眼在手前,先博后精”。堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),拓展審美,先縱觀而后取其專攻。
我們的課程:
少兒課程: 少兒軟筆、少兒硬筆、少兒國(guó)畫、少兒圍棋培訓(xùn)、少兒古箏培訓(xùn)
成人課程: 成人軟筆、成人硬筆、成人國(guó)畫、成人古箏
選修課程: 考級(jí)集訓(xùn)、創(chuàng)作輔導(dǎo)、硬筆強(qiáng)化、國(guó)畫培訓(xùn)
主題游學(xué): 博物館游學(xué)、文化游學(xué)、國(guó)學(xué)之旅
主題講座: 書法理論、書畫賞析、親子沙龍、衍生品手繪
以上是秦漢胡同古箏培訓(xùn)班老師分享的全部?jī)?nèi)容,希望可以給書法學(xué)習(xí)的朋友們一個(gè)清晰的方向
- 知識(shí)開蒙
孩子可以通過誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典來識(shí)字,建立對(duì)漢字和漢語的親切之感,從而為孩子生命與文化對(duì)接搭建橋梁,能夠更好地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)。
- 培養(yǎng)語感
孩子可以培養(yǎng)對(duì)漢語的語感。現(xiàn)代漢語與古代漢語是一體的,經(jīng)由古漢語的浸潤(rùn),將會(huì)使一個(gè)人的現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)更加牢固。
- 提高素養(yǎng)
經(jīng)典是文化結(jié)晶,具有豐富的文化內(nèi)容,孩子可以汲取哲學(xué)的、歷史的、文學(xué)的、藝術(shù)的素養(yǎng),從而豐富自身的人文學(xué)科素養(yǎng)。
- 語言表達(dá)
語言是人的修養(yǎng)的名片。想讓孩子擁有良好的表達(dá)能力,能夠談吐優(yōu)雅地與人交往,讓孩子口誦名句,是對(duì)孩子語言表達(dá)的提升。
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圍棋課程
圍棋課程
圍棋起源于中國(guó)古代,推測(cè)起源時(shí)間為大約公元前6世紀(jì)。是一種策略性棋類游戲。中國(guó)古時(shí)有“弈”、“碁”、“手談”等多種稱謂,是中國(guó)古代知識(shí)階層修身養(yǎng)性的一項(xiàng)必修課目,屬于琴棋書畫四藝之一。圍棋在很大程度上反應(yīng)了中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的精髓,是在中國(guó)發(fā)展**廣的藝術(shù),是中國(guó)的國(guó)粹,被認(rèn)為是世界上**復(fù)雜的游戲之一。
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國(guó)畫課程
又稱“中國(guó)畫”,古時(shí)稱為丹青,我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(區(qū)別于“西洋畫”)。主要指以毛筆、墨、國(guó)畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。題材可分人物、山水、花鳥等,技法可分工筆和寫意,它的精神內(nèi)核是“筆墨”。國(guó)畫強(qiáng)調(diào)“外師造化,中得心源”,要求“意存筆先,畫盡意在”,強(qiáng)調(diào)融化物我,創(chuàng)制意境,形神兼?zhèn)?,氣韻生?dòng)。
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古箏課程
古箏是我國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂器之一,是“仁者之器”,是雅樂,常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅。古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤(rùn)養(yǎng)的,才能夠好的理解古箏這個(gè)樂器的根性,也才能更好地理解曲目的內(nèi)涵,從彈奏出發(fā)動(dòng)聽的樂章,能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界,潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng),因此它深受廣大人民群眾的喜愛。
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國(guó)學(xué)課程
少兒國(guó)學(xué)分為三年課程:
《弟子規(guī)》作為**年學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)經(jīng)典,被稱為“天下**規(guī)”、“人生**規(guī)”。 以《論語》學(xué)而篇第六則作為大綱,將朱熹《小學(xué)》作為課程內(nèi)容,列述了弟子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的禮儀規(guī)范。 共分為七大板塊,分別為“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛眾、親仁、學(xué)文”。這七個(gè)板塊各自*,自成篇章。每個(gè)篇章劃分為5-6次課。
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秦漢胡同教育優(yōu)勢(shì)
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科學(xué)教學(xué)模式
科學(xué)教學(xué)模式:精品4人小班教學(xué),面授線上全覆蓋
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課程體系完善
國(guó)藝、國(guó)文、人文通識(shí)三位一體
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品牌知名度廣
品牌知名度廣,全國(guó)多家校區(qū),方便您選擇
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