一、一方并未表示棄權(quán)，另一方連走二步，判連走二步者為負。

　　二、棋子下完后，又從棋盤上拿起下在別處。判棋子放回原處，警告一次。如棋子確系掉落，允許其揀起后任選著點。

　　三、對局中途發(fā)現(xiàn)前面下的棋子已有移動，在征得對局者一致意見后，可判移動之子挪回原處，或 者判移子有效。在對局者意見不一致時，應(yīng)立即報請裁判長處理。裁判長可根據(jù)移動之子對棋局進程的影響程度，判：

　　1.移動之子挪回原處：

　　2.移動之子有效：

　　3.和棋：

　　4.重下如屬故意移子，應(yīng)判移子者為負。

　　四、對局中，因外界不可抗拒的原因?qū)е缕寰稚y，應(yīng)經(jīng)雙方復(fù)盤確認后，繼續(xù)比賽。如雙方?jīng)]有 能力復(fù)盤，則判和或重下。如對局者確屬無意散亂了棋局，可復(fù)盤續(xù)賽。不能復(fù)盤的，則判散亂棋局一方為負。如對局一方故意散亂棋局，判負。

家長關(guān)心過度,這一點體現(xiàn)在孩子學習一段時間過后，家長總是不停地問孩子勝負，每一秒都盯著孩子是不是在練棋。其實圍棋學習是一個階段性很強的學科。進步往往不是一朝一夕，是一段時間后的一個結(jié)果，建議家長的關(guān)心保持在月度的頻率比較合適，同時再次強調(diào)不要太關(guān)注一兩盤的勝負，因為完全沒有意義。孩子的狀態(tài)，心情，認真程度，等等非常多的因素都可能決定短期的勝負。