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權(quán)威啟蒙圍棋培訓(xùn)班

機構(gòu):秦漢胡同時間:2021-05-26 11:54:07 點擊:171

邏輯思維訓(xùn)練營

兒童圍棋學(xué)習(xí):金枕之爭

日本之有圍棋,溯源甚遠。一般傳說認為是后來官至右大臣的吉備真?zhèn)鋸奈覈鴤鬟^去的。但試查日本歷史:吉備真?zhèn)湓诙臍q時和阿部仲英留唐,二十年后單獨返國,時在日本圣武天皇天平七年(公元 735年),而據(jù)日本各種文獻所載,在吉備出國留唐前二十年圍棋已經(jīng)流行,其弈風(fēng)之盛,甚至使天皇下詔“弈棋與賭博同禁”。憑此一點,便可知吉備真?zhèn)淇v使對日本圍棋有功,也決非把圍棋傳到日本去的第一人。

  還有一種說法:日本的圍棋并不是從我國直接傳過去的,而是從朝鮮間接傳過去的。傳過去的人一定不止一個兩個,其時期也不是一天兩天,而是一傳十、十傳百,這樣日積月累地發(fā)揚起來的。以時考之,當(dāng)在日本應(yīng)神天皇時代,神宮皇后伐三韓之際(公元 200年)最為可能。以此算來,圍棋在日本足有一千八百多年歷史了。

  在天平年間( 730左右),圣武天皇在派往唐朝留學(xué)的學(xué)生中,特意加添了一個叫少勝雄的人專門去學(xué)圍棋。事實上,此時持統(tǒng)、文武天皇的禁弈令,早已名存實亡。到了天平勝保年間( 750),孝謙天皇自己也愛下棋,便下令犯賭博罪者罰作苦工百日,但弈棋則不予限制,索性公開解禁了。

  少勝雄在我國學(xué)棋想必頗有成就,回國之后,日本弈棋人材輩出,開始興旺起來。

  由于日本的天皇是所謂“萬世一系”的,其間雖不免有武士對立、群雄割據(jù)的局面,但比起我國合久必分,分久必合的情形來,的確要太平得多。*一太平,棋弈之道自然容易發(fā)揚光大,加之從四十五代圣武天皇到四十九代光仁天皇,這幾位天皇都喜弈棋,于是圍棋在日本開始成為一種朝儀,做官的非通此道不可。上有好者下必甚焉,影響所及,棋道大昌。到了六十代醍醐天皇的時候,終于出了一位有名的棋圣。

  這位棋圣原本是剃頭匠出身,名叫橘良利,后在仁和寺出家為僧,法名寬蓮。寬蓮起初對圍棋僅懂皮毛,做了和尚后,每天除了頌經(jīng)念佛,飽食之余無所事事,便專心研究圍棋,果然進步神速,棋力之高,可稱獨奇。當(dāng)時全國上下無一人能和他下對子棋,所以日本棋界人士都推崇他是第一位棋圣。

  醍醐天皇很愛下棋,平時陪他弈棋之人又惟恐奉承不及,哪肯在太歲頭上動土,自討沒趣,因此他經(jīng)常大獲全勝。醍醐天皇常勝將軍當(dāng)慣了,頗覺自己棋力不錯,耳聞寬蓮大名,便將其召進宮弈棋。當(dāng)時,陪天皇弈棋乃光宗耀祖之事,不料寬蓮的架子比天皇還大,偏要讓天皇二子。天皇大為不悅,可又不發(fā)作,只得說:“你有必勝的把握嗎?輸了可要砍頭的!”寬蓮不緊不慢地說:“我自問尚可與陛下爭一子之長短?!庇谑钦覍钠饋怼V車谭钪四粸閷捝從笠话押?,因為寬蓮輸了固然要被砍頭,即便贏了,惹動龍顏,恐怕腦袋仍然保不住,不由心中都在暗罵寬蓮糊涂。靜悄悄的殿堂內(nèi),只停得棋子的噼啪聲。

  若就二人棋力來說,和尚要贏一百目恐怕也不難,但寬蓮網(wǎng)開三面,故意搞成細棋。最后只剩下一個一目的劫了,打來打去,寬蓮的劫材剛好比天皇多一個,結(jié)果就贏了這一目。這一來,不由得天皇不服氣,一時高興便送他一個御用的金枕頭作賞,約期再弈。寬蓮和尚捧著金枕頭高高興興地出來,誰知一到門口,就被侍衛(wèi)御林軍攔下了,將金枕頭沒收。寬蓮雖極力解說,這是天皇贈的,但絲毫無用,只得悻悻而去。第二次下完棋,天皇又送他一個金枕頭,這次他學(xué)乖了,將金枕頭藏于袖內(nèi),但出門時又被侍衛(wèi)武士搜出來充公了。寬蓮連吃兩次啞巴虧,心有不甘,第三次便想出了一個辦法,預(yù)先早好一只大小相仿的木枕頭,外邊鍍以金箔,藏在身上。天皇果然又賜金枕,他便真假對換,真枕貼身藏著,捧著假枕頭堂而皇之地走了出來。侍衛(wèi)見了,當(dāng)然又來找麻煩,寬蓮便裝作氣憤的樣子,在眾目睽睽之下,將假枕頭丟到旁邊的一口枯井里,侍衛(wèi)果然中計,連忙喚人去撈,混亂之中,寬蓮趁機溜出。回去之后,他把金枕頭打破賣了,就在仁和寺旁邊另造了一座有名的彌勒寺,自己當(dāng)起方丈來。

  本來天皇二次三番賜寬蓮金枕頭,是明知他拿不出門去的,不料中了寬蓮金蟬脫殼的妙計,不禁哭笑不得。不過,醍醐到底是位愛才的天皇,對寬蓮竟敢如此行騙倒也不計較,反而經(jīng)常召寬蓮進宮對弈。后來,在寬蓮的悉心指導(dǎo)下,醍醐天皇棋力大增,達到寬蓮授先二的水平。由于寬蓮受天皇恩寵,地位頗有些象我們唐朝的“棋待詔”,所以他研究圍棋更加起勁。公元九三一年,醍醐天皇二十九歲時,寬蓮將自己的新著《棋式》獻給天皇,這就是日本最早的一本棋書??上Т藭]有傳下來,《群書類從》也僅僅收集了一點殘存的內(nèi)容。盡管如此,從中也可推斷出,寬蓮對一般的圍棋技法及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是很有心得的??上捝彆r代的人尚不知記譜,所以他的棋一局也不曾傳下來。

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一弈圍棋棋院辦學(xué)特色
標準化的教學(xué)體系
教研部門 標準化的教學(xué)體系

Teaching system

棋院設(shè)立專門的教研部門,由圍棋教育專家編寫系統(tǒng)化的教材體系,設(shè)立獨有的“雙師教育”制度,一堂課兩名老師教學(xué),讓每個孩子得到更多的關(guān)愛。設(shè)立獨特的實戰(zhàn)訓(xùn)練制度,定期開展比賽和組織集訓(xùn)。

規(guī)范化的運營管理
管理制度 規(guī)范化的運營管理

operation management

棋院通過制定實施規(guī)范化的教學(xué)流程管理制度,確保高水平穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量。棋院運用先進的教學(xué)信息管理系統(tǒng),確保學(xué)生、家長與教師實時互動溝通,讓家長及時掌握孩子的學(xué)習(xí)效果和成長軌跡。

 
學(xué)習(xí)技巧,最后這個板塊是關(guān)于孩子在學(xué)習(xí)初期比較適合的訓(xùn)練方式,和學(xué)習(xí)路徑的指導(dǎo),以及一些非常不適合的學(xué)習(xí)方式和誤區(qū)的介紹。希望能給孩子接下來的進步帶來幫助。

邏輯思維訓(xùn)練營

精準學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)更高效

  • 雅思培訓(xùn)班課前量身定制

    課前量身定制
    入學(xué)前對學(xué)員進行全方位測試,根據(jù)入學(xué)測試報告,針對性的進行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃,匹配教師和課程。

  • 雅思培訓(xùn)班課中因材施教

    課中因材施教
    對學(xué)習(xí)目標進行量化分解,緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標,對聽說讀寫進行針對性教學(xué)重點強化。

  • 雅思培訓(xùn)班課后全程督導(dǎo)

    課后全程督導(dǎo)
    老師會對學(xué)員的整個學(xué)習(xí)過程進行全方位跟進和督促,嚴格監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)習(xí)更精準,更高效。

招生對象

適合4.5歲以上學(xué)員,本課程共90分鐘/次,每期16周,32次課。
  • 想提高專注力、
    邏輯推理能力
    的孩子
  • 想提高計算能力、
    分析判斷力、記憶力的孩子
  • 想培養(yǎng)孩子*、
    堅強的性格,提高抗挫力的孩子
  • 想學(xué)習(xí)圍棋感受
    國學(xué)文化,塑造優(yōu)秀品格的孩子

專注:權(quán)威啟蒙圍棋培訓(xùn)班 在線咨詢