計算機早在2197年就打敗了國際象棋頂尖高手卡斯帕羅夫，但為什么的圍棋計算機程序，碰到中等的業(yè)余圍棋手也只能甘拜下風？根據(jù)國內(nèi)學者的研究，下圍棋所涉及的是綜合性的智力活動；圍棋也可能涉及一些尚未被了解的人類特有的腦功能，常下圍棋似乎可

　　以促進腦部全面性信息的統(tǒng)籌和處理能力。

　　中國科學技術(shù)大學生命科學學院認知神經(jīng)心理學實驗室學者陳湘川、張達人撰寫的“從功能核磁共振成像談圍棋與智力”，探討、分析棋士下圍棋時大腦的活動。這項研究成果也在荷蘭出版的國際重要學術(shù)雜志《認知腦研究》、英國《自然》雜志網(wǎng)站發(fā)表，引起國際學術(shù)界注意。

　　這項研究由張達人、陳湘川與在美國大學任教的胡小平、何生合作完成，以先進的“功能核磁共振成像”技術(shù)，探測棋手下圍棋時腦內(nèi)各個不同區(qū)域的活動和變化。

　　研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，棋手的額葉、頂葉、枕葉、后扣帶區(qū)、后顳區(qū)，參與下圍棋時的思維活動，這些區(qū)域通常與注意、空間知覺、想象、工作記憶、事件記憶及問題解決等有關(guān)。下圍棋可以訓練注意力、發(fā)揮空間想象力、提高記憶力，以及增強邏輯思維能力，這些說法都可以在這項研究中找到科學根據(jù)。

　　這項研究還發(fā)現(xiàn)，下圍棋時右半球頂葉的活動明顯強于左半球，表現(xiàn)出一定的右半球優(yōu)勢，這與下國際象棋時表現(xiàn)出來的左半球優(yōu)勢明顯不同，可能是下圍棋特有的思維活動模式。

即使孩子的打譜方式正確，水平較低的孩子看高手的棋也像看星空，能看得見，卻看不懂。高手打譜，去品味頂尖棋手的棋可以照貓畫虎，但是低水平的孩子打譜再模仿其實是照貓畫壺，下的棋和打的譜完全不是一回事。即使你下的很對，你的對手也一定下不出高手的棋，但如果你沒有高手強大的計算力，你一定無法駕馭對手變招所帶來的復雜局面。還有很多孩子由于對高手棋譜的誤解導致招法變形，毫無章法。所以初期一定要打基本功為主，不要把精力投入到打譜上面。