藝銘音樂文化教育中心
一家以聲樂、鋼琴、合唱培訓為核心的,全民音樂素養(yǎng)教育機構
學員群體涵蓋各年齡層段,累計學員逾2萬人次
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機構:鋼琴聲樂合唱培訓中心時間:2021-05-12 15:53:18 點擊:91
藝銘文化音樂教育中心流行演唱基礎課:適合零基礎人群,1對1的授課形式,以流行演唱基礎性教學為主,課時為45分鐘一節(jié)課,課程目標主要包括:流行唱法的認識、氣息的控制、基礎發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等,對接深厚演出資源,直接輸送學員,并對每一位報名學習聲樂的學員,不僅僅注重對學員在音樂技能上的培養(yǎng),更秉承“以聲載道”注重在音樂創(chuàng)造力、對音樂美的深刻理解...
一家以聲樂、鋼琴、合唱培訓為核心的,全民音樂素養(yǎng)教育機構
學員群體涵蓋各年齡層段,累計學員逾2萬人次
你的孩子學彈鋼琴嗎?你到底為了什么讓孩子學彈鋼琴?是為了享受音樂陶冶性情,還是只是為了讓孩子參加考級,從而再多一張展示特長的證書?
據統(tǒng)計,上海音協的鋼琴考級人數從2003年以來,一直穩(wěn)定在2萬多人。不過,我們發(fā)現如今的爸爸媽媽們對于孩子學習藝術的心態(tài)放松了不少,看 來,我們的藝考已經從“應試型”轉向“快樂型”啦。然而,說起自家的琴童,爸爸媽媽們可都有一本難念的經。既然大部分琴童的父母并不指望自己的孩子成為郎 朗和李云迪們,又為什么逼迫孩子整日坐在琴凳上呢?有沒有一種方法讓孩子快快樂樂地學琴呢?學琴是否真的扼殺了孩子們愛玩的天性,影響了孩子們快樂的童年生活?
1。學琴家庭大調查
來自孩子的聲音——
“鋼琴,我有時候喜歡有時候不喜歡。” ——黃瑞元 ,8歲
鋼琴,我有時候喜歡有時候不喜歡。彈《四小天鵝》舞曲的時候,大家鼓掌表揚我彈得好的時候我喜歡彈琴,老師布置的作業(yè)是彈練習曲的時候我討厭彈琴。媽媽沒有為了彈鋼琴打過我(其實打過的,不過元元不記仇,打過就忘了)。我不要當鋼琴家,不過做做鋼琴老師還行。
“我最恨發(fā)明鋼琴的人。”——葉均達,6歲
我最恨發(fā)明鋼琴的人,最喜歡發(fā)明電視機的人。彈鋼琴了我就沒時間看電視了。
來自家長的聲音——
“學琴可以提高情商。”——媽媽趙女士,外企職員,女兒5歲
我記得看過一部香港電視劇《火玫瑰》,溫碧霞演的女主角為了引起公司高層注意,苦練摩托車,結果在公司的摩托大賽中勝出,引起了熱愛這項運動的 老總的青睞,從此平步青云。作為一個職業(yè)女性,我深深體會到有時候職業(yè)上的升遷也是“工夫在詩外”呢。所以,我希望從小為女兒打下基礎,成為一個素質更全 面競爭起來更有優(yōu)勢的孩子。我們公司每年都會舉行迎新晚會,總有一些平常不起眼的員工在才藝活動中脫穎而出,成為明星員工。這對他們今后做事或多或少都是 有利的。這個時候我真恨自己童年沒有機會學習一些樂器,如今一無所長,無法在那些場合展現自我。我覺得對于現代的女孩子,會彈琴其實就像舊時代的女孩子會 女紅一樣,是進入某種生活階層必備的通行證,而且接受過藝術訓練的女子公眾形象特別好,走出來會特別自信和高雅,這份信心和氣質有時候甚至比美麗更重要。 將來的世界,社交能力溝通能力都很重要,我希望女兒從小就鍛煉起來。
我女兒5歲開始學琴,老師們都說她很有潛力。前一個階段,我?guī)齾⒓舆^一個本地電視臺舉辦的琴童比賽,她得了一等獎。但我不會讓女兒成為一個沒 有童年生活的“神童”。我知道人生的每一個年齡段都是不可以復制的,不會刻意去剝奪孩子的快樂。為了彈琴我打過孩子,女兒的同學中學琴的大多數都挨過打。 不過,她將來會為了我的嚴格要求而感激我的。退一萬步講,女兒如果能考過鋼琴十級,今后可能也多了一個求生的本領。
我想,我現在所做的一切女兒將來會感激我的。
“學琴,讓孩子自己提出來。”——爸爸黃先生,女兒15歲
我女兒學鋼琴比一般孩子晚了,是從小學三年級開始學的。當時她在班級里有一個主要的競爭對手,兩個人經常爭第一。后來,在學校的一次聯歡會上, 女兒的競爭者表演鋼琴,沒有學過鋼琴的女兒至今記得那首曲子是《土耳其進行曲》,演奏贏來陣陣掌聲。女兒受到了小小的刺激,那天一回家她就對我說:“爸 爸,我要學習鋼琴,我現在開始學,我就不相信我超不過她!”
我覺得孩子有上進心是一件好事情,于是全力支持。雖然起步比較晚,但孩子長大了又是自己提出來的,所以比較自覺,因為好強的女兒把練琴也當作一 門功課來對待了。所幸的是,她的天分也不錯。在五年的時間里女兒由3級考到5級,而初中預備班的時候她連跳三級,通過了8級考試。其實,我支持女兒學琴考 級只是為了讓她鍛煉鍛煉意志力,鼓勵鼓勵孩子的上進心。我覺得這是在未來社會生存必不可少的精神。
適合零基礎人群,1對1的授課形式,以流行演唱基礎性教學為主,課時為45分鐘一節(jié)課。
流行唱法的認識、氣息的控制、基礎發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等。
針對要以學懂某一兩首歌,短時間要以某演出為目的學員。課程以特定3-4首歌曲的演唱學習,包括:發(fā)聲技巧的加強、音準和節(jié)奏的校對訓練、歌曲演唱的情感處理等。1對1的授課形式。課時為45分鐘一節(jié)課,12節(jié)課下來,能包教會3-4首歌。
商業(yè)演出:已在星海音樂廳、中山紀念堂、廣州白云國際會議中心、廣州體育館等場館成功策劃舉辦數十場大型演出
策劃制作:一家具有專業(yè)演出資質和豐富活動策劃經驗的企業(yè)
藝術培訓:“藝銘文化”逐漸成為廣州地區(qū)文化市場上一個響亮的品牌,藝銘文化得到了眾多藝術家、學者、新聞媒體以及社會各界的大力支持
藝銘文化音樂教育中心學員將通過系統(tǒng)專業(yè)的訓練,面對各種考級、演出和比賽,在合唱教學上,中心建立了梯隊式教學體系,除進行正規(guī)嚴謹的聲樂訓練外,注重培養(yǎng)學員的音樂綜合素質,加強其讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的能力水平和理論基礎。藝銘文化音樂教育中心在少兒合唱教學中,注重合唱中“六學會”功能的教育,讓孩子們通過歌唱去體驗真、善、美,通過長期的訓練和活動,凈化孩子的心靈,培養(yǎng)良好的人格與品行,在成人合唱教學中,注重加強集體的審美,讓人們享受演唱的過程,陶冶情操,提高藝術修養(yǎng)。
廣州藝銘文化音樂教育中心成立于2007年,隸屬于藝銘文化旗下,是一家以聲樂、鋼琴、合唱培訓為核心的,全民音樂素養(yǎng)教育機構。中心致力于推廣普及全民音樂素養(yǎng)教育,學員群體涵蓋各年齡層段,累計學員逾2萬人次。中心自成立以來注重課程研發(fā),持續(xù)優(yōu)化升級課程內容,努力構建科學有效的課程體系,力求達到最好的教學效果。在聲樂教學上,中心創(chuàng)建了獨特的嗓音藝術訓練體系,用科學的發(fā)聲方法解決發(fā)聲困難、氣息不足、缺乏腔體共鳴等問題,幫助各個不同年齡段的歌唱愛好者提高他們的歌唱能力和嗓音保養(yǎng)知識,讓其掌握正確的歌唱方法,唱出動聽的歌聲。
詳情:在鋼琴教學上,中心以“讓鋼琴愛好者走上正確的鋼琴學習之路”為教學理念,根據不同年齡段人群的不同需求構建有專業(yè)、合理、有趣而全面的鋼琴課程體系,既開設有專屬性強、更具針對性的一對一鋼琴個人課,也開設有互動性強、更具趣味性的一對多鋼琴集體課。面向鋼琴考級的相關課程中,針對國外鋼琴考級的有ABRSM英國皇家音樂學院考級,針對國內鋼琴考級的有星海音樂學院考級、廣東省音協考級、中國音樂學院考級。學員將通過系統(tǒng)專業(yè)的訓練,面對各種考級、演出和比賽。
詳情:建立了梯隊式教學體系,除進行正規(guī)嚴謹的聲樂訓練外,注重培養(yǎng)學員的音樂綜合素質,加強其讀譜、視唱、聽音、節(jié)奏、和聲、寫作、音樂欣賞和音樂史等多方面的能力水平和理論基礎。在少兒合唱教學中,注重合唱中“六學會”功能的教育,讓孩子們通過歌唱去體驗真、善、美,通過長期的訓練和活動,凈化孩子的心靈,培養(yǎng)良好的人格與品行。在成人合唱教學中,注重加強集體的審美,讓人們享受演唱的過程,陶冶情操,提高藝術修養(yǎng)。
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