第六屆亞洲肖邦國(guó)際鋼琴比賽中國(guó)選拔賽總決賽目前正在深圳藝校隆重舉行。今天，大賽最后結(jié)果就將揭曉。應(yīng)邀擔(dān)任此次大賽榮譽(yù)評(píng)委*的，是我國(guó)著名鋼琴演奏家、教育家、音樂(lè)活動(dòng)家、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的教授周廣仁———赫赫有名的但昭義教授正是她的學(xué)生。借此機(jī)會(huì)，記者赴藝校比賽現(xiàn)場(chǎng)對(duì)周教授進(jìn)行了專(zhuān)訪。

周教授待人親切，是真正的大家風(fēng)范。讓記者驚訝的是，已經(jīng)76歲高齡的她語(yǔ)速極快，思維非常敏捷。

但昭義老師總是能發(fā)現(xiàn)好苗子

晶報(bào)：這次您來(lái)深圳做評(píng)委，感覺(jué)如何？

周廣仁：非常地開(kāi)心。這些孩子很了不起，總體水準(zhǔn)相當(dāng)好。通過(guò)舉辦比賽和音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子們參與、學(xué)習(xí)鋼琴，這是很好的事情。

晶報(bào)：您是但昭義教授的老師，說(shuō)說(shuō)您和但教授的緣分吧，他成功地培養(yǎng)了李云迪、陳薩等優(yōu)秀的學(xué)生，而您當(dāng)時(shí)是怎么培養(yǎng)他的？

周廣仁：我只是做了一個(gè)引導(dǎo)，把他引導(dǎo)到我認(rèn)為科學(xué)的道路上去。最開(kāi)始也不是有意識(shí)地要培養(yǎng)他做鋼琴老師，只是教他彈鋼琴，從最基礎(chǔ)的教起。40年前，整個(gè)中國(guó)的鋼琴教育水平都很低，他的水平當(dāng)然也高不到哪里去。真正培養(yǎng)他做老師，是文革后，我到四川，待了半年，專(zhuān)門(mén)去培養(yǎng)鋼琴師資力量，他也來(lái)聽(tīng)課，幫助我一起研究教材什么的。但是他成為一個(gè)好老師，那是他自己發(fā)展、自己努力的結(jié)果。他是個(gè)非常善于學(xué)習(xí)、很能鉆研的人。

晶報(bào)：那么您認(rèn)為作為一個(gè)鋼琴教師，最重要的素質(zhì)是什么？

周廣仁：全面修養(yǎng)。一，自己要會(huì)彈琴，彈得好，彈得對(duì)；同時(shí)，你的音樂(lè)修養(yǎng)必須全面，掌握全面的理論知識(shí)，在這一點(diǎn)上，但老師非常好；此外，還要以身作則，自己就是老老實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，做研究，起到一個(gè)榜樣的作用。

晶報(bào)：是不是還應(yīng)該具有伯樂(lè)的眼光？

周廣仁：當(dāng)然，這一點(diǎn)但老師特別有辦法，他總是能發(fā)現(xiàn)好苗子。不過(guò)，換個(gè)角度說(shuō)，發(fā)現(xiàn)天才其實(shí)很容易，難的是培養(yǎng)天才。天分很容易顯露出來(lái)的，有沒(méi)有才，明眼人一看就知，但是培養(yǎng)天才卻很難。但老師又做得很好。

鋼琴教育培訓(xùn)和考級(jí)的混亂，目前解決不了

晶報(bào)：目前社會(huì)上鋼琴教育培訓(xùn)這塊挺混亂的，很多人會(huì)彈幾首曲子就開(kāi)始教學(xué)生了，此外，在鋼琴考級(jí)制度方面也是很不完善，可以牽頭組織考級(jí)比賽的機(jī)構(gòu)太多，缺乏一個(gè)統(tǒng)一的管理，您怎么看待目前這種混亂的現(xiàn)象？

周廣仁：這幾年是有點(diǎn)亂，頭緒有點(diǎn)多，因?yàn)槟阋o地方一定的*。前年文化部抓了一下，稍微規(guī)范了些，但還是不能解決根本的問(wèn)題。我覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象的原因是經(jīng)濟(jì)杠桿在起作用，是經(jīng)濟(jì)效益決定的。各地培訓(xùn)、組織考級(jí)的積極性為什么會(huì)那么高？是因?yàn)橛心敲创蟮氖袌?chǎng)需求，這里面有經(jīng)濟(jì)效益。

晶報(bào)：可這樣對(duì)鋼琴教育是不是有一定的危害呢？有什么辦法可以解決嗎？

周廣仁：目前還沒(méi)有什么有效的辦法來(lái)解決。我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合都在呼吁，但是目前的現(xiàn)狀就是解決不了，因?yàn)檎l(shuí)也管不了那么具體的事情，也沒(méi)有一個(gè)單位能完全管得了。而所謂危害，其實(shí)孩子總還是多少學(xué)到點(diǎn)東西，只是學(xué)得好壞的問(wèn)題。從現(xiàn)實(shí)考慮，現(xiàn)在全國(guó)各地學(xué)習(xí)鋼琴的熱潮一下子起來(lái)了，你哪能一下子有那么多好老師，有那么整齊的師資隊(duì)伍？可這些孩子他們要學(xué)鋼琴啊，你總得有人去教，不是嗎？你不許教也不能解決問(wèn)題啊，只能慢慢來(lái)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在就是盡自己所能，從正面去做一些事情，我將很多力量都放在了師資培訓(xùn)上，比如我的周廣仁鋼琴藝術(shù)培訓(xùn)中心，主要就是培養(yǎng)鋼琴老師的。樂(lè)觀點(diǎn)看，從現(xiàn)在鋼琴的普及程度講，取得的成績(jī)還是很大的，只是同時(shí)還有些不足，鋼琴總體水平的提高，還需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。

學(xué)琴最重要的，還是老老實(shí)實(shí)

晶報(bào)：那么您認(rèn)為對(duì)于學(xué)琴的孩子而言，最重要的是什么？

周廣仁：還是老老實(shí)實(shí)，不能急于求成，一步一個(gè)腳印地走。當(dāng)時(shí)但老師到我這里來(lái)學(xué)琴，也是從頭開(kāi)始學(xué)，那個(gè)時(shí)候他都已經(jīng)是大學(xué)生了，因?yàn)橹爸袊?guó)整體教育水平不太好，他的基礎(chǔ)也不是很好。我就問(wèn)他，我們從頭開(kāi)始學(xué)好不好，他毫不猶豫地就說(shuō)，好！現(xiàn)在的小孩有些心急了，家長(zhǎng)更急，有些急功近利的思想，著急著考更高的級(jí)，著急要出人頭地，著急著要得獎(jiǎng)出風(fēng)頭，而這對(duì)真正的鋼琴學(xué)習(xí)是特別不利的。鋼琴教育和學(xué)習(xí)都是一門(mén)科學(xué)，它需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

晶報(bào)：現(xiàn)在，因?yàn)槔钤频?、郎朗、陳薩等人在國(guó)際樂(lè)壇的成功，國(guó)人學(xué)習(xí)鋼琴的興趣大增，也有很多家長(zhǎng)似乎認(rèn)為學(xué)鋼琴是一條通向成功的陽(yáng)關(guān)大道……

周廣仁：不是所有的人都能成為郎朗和李云迪的，也不能指望所有的人都走鋼琴演奏的專(zhuān)業(yè)道路，走專(zhuān)業(yè)的人是絕對(duì)的少數(shù)，即便是今天來(lái)參加中國(guó)總決賽的選手，也不能指望他們今后就一定能走專(zhuān)業(yè)的路子。鋼琴教育是素質(zhì)教育的一種形式，普及鋼琴教育的意義在于它是文化教育和素質(zhì)教育的一部分，它對(duì)你將來(lái)干任何職業(yè)都有好處，它是開(kāi)發(fā)人的智力的。

少吃，少睡，精力就旺盛了

晶報(bào)：您怎么評(píng)價(jià)郎朗、李云迪和陳薩他們的演奏？

周廣仁：很難去比較他們，因?yàn)樗麄兪峭耆煌念?lèi)型。從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，他們都非常好，只是他們每個(gè)人的個(gè)性和性

格不同，因此風(fēng)格不一樣，各有優(yōu)點(diǎn)。我覺(jué)得陳薩在舞臺(tái)上是非常有魅力的。

晶報(bào)：我很好奇，您都已經(jīng)76歲了，可您的精神如此矍鑠，思維也特別敏捷。我聽(tīng)說(shuō)您平時(shí)的工作特別多，您是如何保持這么旺盛的精力的？

周廣仁：沒(méi)有特別的，就是忙，（笑）也許少吃、少睡，就旺盛了。（您最近都在忙什么？）我音樂(lè)學(xué)院的教學(xué)一直在進(jìn)行，有四個(gè)本科生，五個(gè)研究生，這就很夠我忙的了，之外還要參加國(guó)內(nèi)外的很多活動(dòng)，下個(gè)月還要去波蘭做評(píng)委，算是南征北戰(zhàn)，還要寫(xiě)書(shū)，明年還要去做“李斯特”、“肖邦”、“范·克萊本”三大國(guó)際賽事的評(píng)委。忙得一塌糊涂。

藝銘文化音樂(lè)教育中心流行演唱基礎(chǔ)課：適合零基礎(chǔ)人群，1對(duì)1的授課形式，以流行演唱基礎(chǔ)性教學(xué)為主，課時(shí)為45分鐘一節(jié)課，課程目標(biāo)主要包括：流行唱法的認(rèn)識(shí)、氣息的控制、基礎(chǔ)發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等，對(duì)接深厚演出資源，直接輸送學(xué)員，并對(duì)每一位報(bào)名學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)員，不僅僅注重對(duì)學(xué)員在音樂(lè)技能上的培養(yǎng)，更秉承“以聲載道”注重在音樂(lè)創(chuàng)造力、對(duì)音樂(lè)美的深刻理解藝銘文化音樂(lè)教育中心流行演唱基礎(chǔ)課：適合零基礎(chǔ)人群，1對(duì)1的授課形式，以流行演唱基礎(chǔ)性教學(xué)為主，課時(shí)為45分鐘一節(jié)課，課程目標(biāo)主要包括：流行唱法的認(rèn)識(shí)、氣息的控制、基礎(chǔ)發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等，對(duì)接深厚演出資源，直接輸送學(xué)員，并對(duì)每一位報(bào)名學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)員，不僅僅注重對(duì)學(xué)員在音樂(lè)技能上的培養(yǎng)，更秉承“以聲載道”注重在音樂(lè)創(chuàng)造力、對(duì)音樂(lè)美的深刻理解。藝銘文化音樂(lè)教育中心流行演唱作品課：針對(duì)要以學(xué)懂某一兩首歌，短時(shí)間要以某演出為目的學(xué)員，課程以特定3-4首歌曲的演唱學(xué)習(xí)，包括：發(fā)聲技巧的加強(qiáng)、音準(zhǔn)和節(jié)奏的校對(duì)訓(xùn)練、歌曲演唱的情感處理等，1對(duì)1的授課形式，課時(shí)為45分鐘一節(jié)課，12節(jié)課下來(lái)，能包教會(huì)3-4首歌。