得又快又準，但他們下完一盤棋的時間，初學者往往能下好幾盤。對局的性

　　質(zhì)，可以分為“比賽”和“娛樂”兩類。

　　比賽時的對局，已經(jīng)變成了一種工作，比賽的級別越高，這種工作便越

　　艱苦、越需要一絲不茍，嘔心瀝血。一局棋從太陽出來下起，到太陽落山還

　　沒下完，這也是常見的?，F(xiàn)行的全國比賽用時是:每方*支配時間二小時

　　四十五分，用完了*支配時間必須每分鐘下一步棋，稱為“讀秒”。這樣，

　　雙方的*支配時間加在一起就是五個半小時。如果雙方讀秒，一盤棋下七

　　個小時是不稀奇的。中日比賽的用時，是賽前事先商定的，以一方*支配

　　時間三個小時的居多，這樣，一局棋從早晨九點鐘開始，午間休息一小時，

　　最晚也能在晚間七點之前結(jié)束。

　　在日本，目前在大比賽中，用時最長的是一方*支配時間七個小時，

　　這樣的棋需要兩天才能下完。在過去，日本還采用過一方*支配時間為十

　　小時、甚至二十小時的棋。而在更早的時候，下棋是不規(guī)定時間的。

　　我們平時下棋，情況就大不相同。平時下的“娛樂”棋，無非是工作、

　　學習之余下盤棋調(diào)劑一下，取個樂兒，這樣的棋，大致有半個小時也就可以

　　了。如果你用一點心，或指望進步，那末有三刻鐘到一個小時也就足夠了。

　　初學者切忌許久不下一個子。我們作為娛樂來下棋，應(yīng)當適當?shù)叵碌每煲稽c。

　　有的家長對于子女學棋，出于望子成材之心，往往希望孩子深思熟慮，其實

　　是不必要的。

　　但也有些家長，覺得下棋要花費這么多時間，有些望而生畏了，他們在

　　想:有時間，學什么不可以，用來下棋，值不值得呢?

重慶一弈學苑教學特點-專注幼兒心性和行為習慣的培養(yǎng)，擁有標準化兒童教育體系，自主編寫普及課程、啟蒙課程、入門課程、高階課程教材和習題冊。古老文化與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合，課程與活動、比賽相結(jié)合，教學形式豐富。