如何提高兒童的興趣,是當(dāng)今幼兒鋼琴教學(xué)中的一個(gè)難題.幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡,但是伴隨這個(gè)年齡段的教學(xué)困難是孩子尚未懂事,一切都由著興致來(lái).這些苦惱長(zhǎng)年來(lái)一直困擾著鋼琴教師和家長(zhǎng).如何提高幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣,培養(yǎng)起主觀的學(xué)習(xí)能動(dòng)性是目前幼兒鋼琴教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題.這此本人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考與摸索,編出一套符合幼兒心理的方法.這些方法結(jié)合了幼兒平時(shí)喜歡玩弄的游戲,因此符合他們的興趣,獲得了孩子們的喜愛(ài).通過(guò)近二十年的教學(xué)實(shí)踐,證明這是個(gè)有效的方法.今整理成文,供教師同行和家長(zhǎng)們使用.

　　一、手臂放松操 面對(duì)鋼琴零起點(diǎn)的孩子,在開(kāi)始正規(guī)的課程之前,我總是先讓他們認(rèn)識(shí)身體的哪一部分是手臂,手臂可以怎樣活動(dòng),怎樣才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是編了以下三節(jié)手臂放松操,由易到難,郵簡(jiǎn)到繁,讓孩子們?cè)谟螒蛑休p松愉快地認(rèn)識(shí)了手臂以及手臂在演奏鋼琴時(shí)的規(guī)范動(dòng)作.為鋼琴演奏的第一步"非連音的彈奏"學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備.

　　1、手臂放松的練習(xí) 通過(guò)長(zhǎng)期觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趶澭臅r(shí)候比站立時(shí)更容易找到手臂放松的感覺(jué),于是編了以下的練習(xí)操,讓他們看著自己的手臂放松的甩動(dòng),在教他們認(rèn)識(shí)手臂的同時(shí)也找了手臂的重量. "大象甩鼻子:小朋友們請(qǐng)站好,兩腿稍微分開(kāi),距離與肩寬.彎腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一樣,左右甩起來(lái).

　　2、手臂用力的練習(xí) 通過(guò)前一節(jié)"手臂放松操"的練習(xí),小朋友們能夠在彎腰的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量.此時(shí)馬上站立起來(lái)做以下的第二節(jié)操,還像前一節(jié)那樣前后甩動(dòng).把剛才的感覺(jué)帶過(guò)來(lái),就能比較方便的找到站立狀態(tài)下的手臂重量.隨著擺動(dòng)幅度的加大,小朋友們還能體會(huì)到重量的由小到大,由輕到重,在找到重量的同時(shí)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用,為"非連音的彈奏"打下扎實(shí)的基礎(chǔ). "小猴蕩秋千"小朋友們請(qǐng)站好,兩腿稍微分開(kāi),距離與肩寬.兩個(gè)手臂同時(shí)向前后擺動(dòng),就象小猴在蕩秋千一樣越擺越大,越甩越高.

　　3、手臂協(xié)調(diào)的練習(xí) 第三節(jié)操"手臂放松操"可以有多種練習(xí)方法:單手向前甩動(dòng),單手向后甩動(dòng),雙手同時(shí)向前甩動(dòng),雙手同時(shí)身后甩動(dòng)以及雙手反向甩動(dòng). "荷蘭大風(fēng)車(chē)"小朋友們請(qǐng)站好,雙手順時(shí)針?biāo)κ直?雙手逆時(shí)針?biāo)κ直?右手順時(shí)針?biāo)κ直?左手逆時(shí)針?biāo)κ直?做兩個(gè)荷蘭大風(fēng)車(chē). 能過(guò)以一一系列的練習(xí),小朋友們已經(jīng)完全了解手臂的重量,能夠熟練地運(yùn)用重量,并且在用力的同時(shí)能夠感覺(jué)到腰部的支持和身體的平衡,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了很大的鍛煉.

藝銘文化音樂(lè)教育中心流行演唱基礎(chǔ)課：適合零基礎(chǔ)人群，1對(duì)1的授課形式，以流行演唱基礎(chǔ)性教學(xué)為主，課時(shí)為45分鐘一節(jié)課，課程目標(biāo)主要包括：流行唱法的認(rèn)識(shí)、氣息的控制、基礎(chǔ)發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等，對(duì)接深厚演出資源，直接輸送學(xué)員，并對(duì)每一位報(bào)名學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)員，不僅僅注重對(duì)學(xué)員在音樂(lè)技能上的培養(yǎng)，更秉承“以聲載道”注重在音樂(lè)創(chuàng)造力、對(duì)音樂(lè)美的深刻理解藝銘文化音樂(lè)教育中心學(xué)員將通過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，面對(duì)各種考級(jí)、演出和比賽，在合唱教學(xué)上，中心建立了梯隊(duì)式教學(xué)體系，除進(jìn)行正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆晿?lè)訓(xùn)練外，注重培養(yǎng)學(xué)員的音樂(lè)綜合素質(zhì)，加強(qiáng)其讀譜、視唱、聽(tīng)音、節(jié)奏、和聲、寫(xiě)作、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)史等多方面的能力水平和理論基礎(chǔ)。藝銘文化音樂(lè)教育中心在少兒合唱教學(xué)中，注重合唱中“六學(xué)會(huì)”功能的教育，讓孩子們通過(guò)歌唱去體驗(yàn)真、善、美，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和活動(dòng)，凈化孩子的心靈，培養(yǎng)良好的人格與品行，在成人合唱教學(xué)中，注重加強(qiáng)集體的審美，讓人們享受演唱的過(guò)程，陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。