【車爾尼599_60】車爾尼599第60條-車爾尼599鋼琴初步教程

一、【車爾尼599_60】車爾尼599第60條技術(shù)分析

【車爾尼599_60】車爾尼599第60條練習(xí)曲左右手全由十六分音符組成。有的學(xué)生剛接觸時會被這種形式嚇了一跳。其實不用慌，試練過后，你會發(fā)現(xiàn)這首練習(xí)也是有規(guī)律可循的。

譜子中右手旋律部分，一些符干向上并帶有跳音記號的音不作跳音彈奏，只表示此音應(yīng)彈成一個重音。

Leggiero 表示輕松活潑地、精力充沛地。

二、【車爾尼599_60】車爾尼599第60條重點難點

【車爾尼599_60】車爾尼599第60條練習(xí)曲的手型與手位基本保持不變，但也有距離較寬的伸張移位。準(zhǔn)確而迅速地把準(zhǔn)位置，是本首練習(xí)的第一個重點。 雙手音符結(jié)構(gòu)雖然有規(guī)律，但要將旋律與伴奏音控制得恰到好處，使演奏具有層次感，是本首練習(xí)的第二個重點。

三、【車爾尼599_60】車爾尼599第60條練習(xí)提示

如果將旋律中符干向上的音單獨列出來，可發(fā)現(xiàn)它是以兩個小節(jié)一句呈現(xiàn)如下形式：

這樣的結(jié)構(gòu)形式分別在一、二、四行譜子中出現(xiàn)四次，并且都是用5指來完成的，其中最有力的大拇指擔(dān)任曲子中最弱的音--重復(fù)音的彈奏。

為了讓5指擔(dān)任的旋律音在輕松中獲得重音效果，彈奏時可加大手掌的動作，并利用手腕的轉(zhuǎn)動來幫助彈好這個重音。在彈奏沒有向上符干的其他陪襯聲部時，一定要控制好手指動作，尤其注意大拇指的彈法。動作的大小和觸鍵的快慢，對音量和音色的變化起著重要的作用，只要我們抓住了這個規(guī)律，在彈奏中予以區(qū)別，便能很好地使音樂在層次上豐富起來。

左手雖然不像右手一樣有變化的旋律，但它發(fā)力的方式和指法的使用與右手基本一致，彈奏時可與右手協(xié)同做出強弱對比。

雙手同時移位時，應(yīng)首先在思想上引起重視，想好并看好位置，同時還要特別注意控制好大拇指。第三行右手織作為短琶音，彈奏這種音型時要注意順著音的變化來調(diào)整手腕位置，使手指能最舒服地發(fā)力。

藝銘文化音樂教育中心在科學(xué)有效的課程體系基礎(chǔ)上，中心組建有一支來自于各大音樂院校或在業(yè)內(nèi)具影響力的專家顧問團(tuán)隊，以及畢業(yè)于各大音樂院校的優(yōu)秀教師隊伍，為課程的實施提供教學(xué)質(zhì)量保證，并定期或不定期邀請國內(nèi)著名歌唱家、合唱指揮家、鋼琴演奏家等專家教授到中心開設(shè)公開講座，拓展學(xué)員視野。藝銘文化音樂教育中心曾在中心開設(shè)公開講座的專家教授有著名女高音歌唱家迪里拜爾、著名女高音歌唱家黃華麗、著名男聲重唱組合“北京四兄弟”、著名合唱指揮家苗向陽等等，在教學(xué)設(shè)施上，中心根據(jù)不同的課程需求、教學(xué)目的，建設(shè)有專業(yè)的練歌室、琴室、聲樂集體課室、鋼琴集體課室、合唱排練廳、直播課室、錄音室等。