鋼琴五線譜里記在譜號(hào)后面用以表示樂曲所用調(diào)域的變音記號(hào)稱作鋼琴調(diào)號(hào)。鋼琴調(diào)號(hào)總是只用同類的變音記號(hào)，即升記號(hào)或降記號(hào)。

怎樣快速記憶和識(shí)別鋼琴調(diào)號(hào)，大家各有不同的方法。有的死記，有的用五度循環(huán)，還有的干脆每次都在鍵盤上找或是在頭腦中想象一個(gè)鍵盤來(lái)找。這里介紹一個(gè)特別簡(jiǎn)單而有趣的方法，對(duì)小孩子尤其適用。

C,D,E,F,G,A,B七個(gè)音要一同搬進(jìn)一棟七層高的樓。挑樓層的程序很簡(jiǎn)單，按照七個(gè)音的順序，從下往上，先挑大房間(方塊)，大房間都挑完后再?gòu)南峦咸粜》块g(圓圈)，這樣，七個(gè)音都住進(jìn)了自己的家(見圖)。

話說這天，C要去拜訪其他的音，于是就開始爬樓梯了。爬一層就是一個(gè)升號(hào)，所以，一個(gè)升號(hào)就到了G，兩個(gè)升號(hào)就到了D，依此類推。這樣一層一層的爬上去，爬了六樓(六個(gè)升號(hào))之后，就看到了F。C跟F是很好的朋友(Close Friends)，所以F看到C爬上來(lái)的時(shí)候，非常高興，反正很high就對(duì)了，所以F就變成了F#，然后他跟C說，其實(shí)上面還有一個(gè)閣樓，你上去可以看到城市的全貌。于是C就又爬了一層(七個(gè)升號(hào)了喲)，果然這上面風(fēng)景獨(dú)好，C也很高興很high，就變成了C#。

所以，整個(gè)上樓(升調(diào))的過程，就是：C - G (1) - D (2) - A (3) - E (4) - B (5) - F# (6) - C# (7)，括號(hào)中的數(shù)字表示升號(hào)數(shù)目。

看了半天，高興勁兒過了(C# 又變成C 咯)，C要回家了。每下一層樓就是一個(gè)降號(hào)。C下了一層(一個(gè)降號(hào))，原先的F#看到C要走，自然高興不起來(lái)，所以F#就又還原成了F;C 又下了一層(兩個(gè)降號(hào))，B看到C要走，也高興不起來(lái)，就變成了bB(降B);依此類推，直到下了六層(六個(gè)降號(hào))，看到了不高興的bG(降G)。最后，C 回到了自己的家。

所以，整個(gè)下樓(降調(diào))的過程，就是：C - F (1) - bB (2) - bE (3) - bA (4) - bD (5) - bG (6)，括號(hào)中的數(shù)字表示降號(hào)的數(shù)目。

怎么樣，果然簡(jiǎn)單而有趣吧?在你學(xué)生(孩子)身上試試吧。

藝銘文化音樂教育中心成立于2007年，隸屬于藝銘文化旗下，是一家以聲樂、鋼琴、合唱培訓(xùn)為核心的，全民音樂素養(yǎng)教育機(jī)構(gòu)，中心致力于推廣普及全民音樂素養(yǎng)教育，學(xué)員群體涵蓋各年齡層段，累計(jì)學(xué)員逾2萬(wàn)人次,中心自成立以來(lái)注重課程研發(fā)，持續(xù)優(yōu)化升級(jí)課程內(nèi)容，努力構(gòu)建科學(xué)有效的課程體系，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。藝銘文化音樂教育中心在聲樂教學(xué)上，中心創(chuàng)建了獨(dú)特的嗓音藝術(shù)訓(xùn)練體系，用科學(xué)的發(fā)聲方法解決發(fā)聲困難、氣息不足、缺乏腔體共鳴等問題，幫助各個(gè)不同年齡段的歌唱愛好者提高他們的歌唱能力和嗓音保養(yǎng)知識(shí)，讓其掌握正確的歌唱方法，唱出動(dòng)聽的歌聲,公司成立以來(lái)，已在廣州星海音樂廳、中山紀(jì)念堂、廣州白云國(guó)際會(huì)議中心、廣州體育館等場(chǎng)館成功策劃舉辦數(shù)十場(chǎng)大型演出。