我從以前的對鋼琴曲少有興趣變?yōu)楝F(xiàn)在的熱衷于鋼琴曲，我不知道這巨大的轉(zhuǎn)變是如何形成的，但至少現(xiàn)在，我非常欣賞自己的轉(zhuǎn)變，或許，這種轉(zhuǎn)變正是我想要的，正是我迷茫時我心中相和著的那份安靜、那份靜謐、那份思考，更甚者，那份精神。

曾經(jīng)，我一貫喜歡黃家駒那種激昂的音樂和搖滾那放蕩不羈的風格，*自我，天地間任我闖蕩;無拘無束，心底里自有一切。狂躁的怒吼，激揚的歌詞，無不與我的心底形成共鳴。我是在迷茫中不斷前行，而那種音樂給我增添的不僅僅是勇氣，更多的是在挫折后的反思與在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的渴望的寄托。

可是，步入大學校門之后，那份迷?；蛟S已經(jīng)遠去，從少有的幻想變?yōu)榧捌洮F(xiàn)實，換句話說，我已經(jīng)確切的知道我想做的和我現(xiàn)在即將做的是什么。雖然還有未知，但這時，鋼琴曲那寧靜、安謐的曲調(diào)便使我心靈得到進一步的進化與澄清，說實話，接觸鋼琴曲完全是因為她，沒有她，我就不可能知道什么是鋼琴曲。

一個人靜靜的坐著，隨便想著過去的往事，心中不斷流露出唏噓，這便是鋼琴曲‘童年’所帶給我的;自己狂噪不安，對未來迷茫不息之時，‘秋日私語’邊帶給我對未來的光亮，當我無所事事，不知所措之時，帶領(lǐng)我走出謎團的是莫扎特;當我困惑挫折之時，教我的是貝多芬;悠閑放松時候，還有班得瑞的曲子與我同樂。

現(xiàn)在，我也正是在聽著鋼琴曲時寫的這篇文章。我想許多人說我變了很多，我想這正是我變的所在吧!這絕不是僅僅的興趣變化，變得太多啦!少了一份迷茫，多了幾分安靜。

最后，謝謝啦，那個她。

藝銘文化音樂教育中心流行演唱基礎(chǔ)課：適合零基礎(chǔ)人群，1對1的授課形式，以流行演唱基礎(chǔ)性教學為主，課時為45分鐘一節(jié)課，課程目標主要包括：流行唱法的認識、氣息的控制、基礎(chǔ)發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等，對接深厚演出資源，直接輸送學員，并對每一位報名學習聲樂的學員，不僅僅注重對學員在音樂技能上的培養(yǎng)，更秉承“以聲載道”注重在音樂創(chuàng)造力、對音樂美的深刻理解。藝銘文化音樂教育中心流行演唱作品課：針對要以學懂某一兩首歌，短時間要以某演出為目的學員，課程以特定3-4首歌曲的演唱學習，包括：發(fā)聲技巧的加強、音準和節(jié)奏的校對訓練、歌曲演唱的情感處理等，1對1的授課形式，課時為45分鐘一節(jié)課，12節(jié)課下來，能包教會3-4首歌。