在播音與主持中，要學習普通話，就應該明白到底什么是普通話。不然努力錯了方向，白費工夫，通俗的說，電視廣播里的播音員說的是普通話，可是真正說得好的也只有部分，*人民廣播電臺，*電視臺的新聞播音員。只有他們說的才是好的，真正的普通話，是我們學習的榜樣，以上是從直觀理解普通話，在理論上關于普通話的定義有一段拗口的話“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢臣脊共同語”。

聽起來是不是有點糊涂呢，記住這段拗口的話并不是很重要，理解并用它來幫助我們學習才是最重要的，這個定義從語音，詞匯，語法三個方面提出了普通話的標準，那么，這些標準如何理解呢?

“以北京語音為標準音”，指的是以北京話語音系統(tǒng)為標準，這是大家誤把北京話當成普通話的原因，但是仔細想想，廣播里的播音員說話并不完全像北京話，總有那么一點兒差別(個別還有一點兒像我國香港、臺灣口音，像這個先不要管它，那是他們學歪了，我們打基礎可不能這樣)，這是什么原因呢?

原因很簡單，我們強調(diào)以北京音為標準音，是就其整個語音系統(tǒng)而言，這絕不等于說北京話中的任何一個語音成分都是標準的。哪些北京語音普通話的標準語音，哪些不是呢？這是個有點復雜的問題，我們很難短時間弄得很清楚，我們只要知道，按照字典的讀音來讀就不會有錯。

“以北方話為基礎方言”，指的是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說法為準，這句話講的是普通話的內(nèi)容，普通話的詞匯是以北方話為主要基礎的，我們所要理解的是北方話對事物事件的描述，被普通話選用了，但同時普通話也用了其他的語言的說法。我們在學習普通話的過程中要明白，北方話的許多說法，也不是都可以用的，而許多其他方言區(qū)的詞匯也是可以采用的，那標準是什么呢?我認為，說普通話的目的就是讓更多人明白你的意思，只要你使用的詞匯可以讓更多人理解，就可以了，比如以前“靚”這個字許多人不知道什么意思，但是現(xiàn)在很多人都明白了靚的含義，是完全可以使用的，而且類似詞語不僅生動，而且描寫事物貼切。這告訴我們普通話是活的，不是僵硬的，大家學起來一定不要教條。

普通話的語法標準是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”，這個標準包括四個方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范;。白話文“就是排除文言文；“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等于一般的口語，而是經(jīng)過加工，提煉的語言。這句話闡明了普通話的語法實現(xiàn)在我們已經(jīng)很少知道或使用過去的語法了，大家在學古文的時候了解了文章中個別怪異的表達，在生活中使用的很少，大家稍加注意這方面的問就可以了。

最后補充：遇到拿不準的問題，可以拿這個概念去測量一下，看自己是是在說普通話。

比如：四毛濟南的同學經(jīng)常說：“無所”、“無所”，讓四毛很糊涂，其實濟南籍同學的意思是無所謂!顯然“無所”不是普通話詞匯。

毛的表弟從菏澤轉學到濟南，遇見了老師忙說：“老西(師)好！”把大家逗得哈哈大笑，顯然“西”不是普通話的讀音。這個乖寶寶忘記卷舌了。

四毛去西安旅游，在兵馬俑博物館門前聽到公共汽車售票員喊：西安里還!西安市里還!剛開始不明白，后來才明白是“回西安市里了”的意思。雖然這句不是普通話的語法(陜西歷史悠久，那里的語言保留古漢語的成分其他地方要多一些)。

從概念里我們可以學到很多東西，最重要的是我們可以發(fā)現(xiàn)大家的普通出問題的地方，主要在語音和詞匯上，語法上問題不大，那我們就找到努力方向了，建議大家在學習之余找找自己日常語言中所用詞匯和普通話不相符合的地方，如：“堂客”、“婆姨”，說成“妻子”更好。如果去農(nóng)貿(mào)市場可以很輕松完成任務，那里可以聽到地道的方言，對比一下方言和普通話有哪些不一樣。

近年來，播音主持類藝考專業(yè)走俏，全*有300所左右的本科院校招收播音主持類專業(yè)，僅“211大學”就有25所，這其中不乏武漢大學、暨南大學、吉林大學、湖南師范大學，華東師范大學、華中科技大學等綜合類大學，以及中國傳媒大學、*戲劇學院等專業(yè)類學校，播音類專業(yè)的迅速崛起，和當前我國的發(fā)展階段相適應，進入二十一世紀，我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增長潛力逐漸變小，經(jīng)濟發(fā)展方式出現(xiàn)轉型，文化產(chǎn)業(yè)應運而生，作為傳媒產(chǎn)業(yè)鏈條中的重要一環(huán)，播音主持專業(yè)的畢業(yè)生在各個行業(yè)都出現(xiàn)了不同的需求。