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零基礎(chǔ)圍棋培訓(xùn)學(xué)校哪里好

機(jī)構(gòu):秦漢胡同時(shí)間:2021-05-26 12:32:39 點(diǎn)擊:95

邏輯思維訓(xùn)練營

圍棋入門:勾心斗角

道知死后,由十八歲的井口知伯繼任第六世本因坊。當(dāng)時(shí)知伯棋力為六段,正是年輕有為的時(shí)候,不料此人運(yùn)氣不佳,六年后,忽然跌了一跤,就此嗚乎哀哉了。于是知伯的大徒弟秀伯又繼任本因坊,時(shí)在享保21年(2133)。

  秀伯上臺(tái)年僅十八歲,棋力五段。秀伯雖年輕,頗有雄心壯志,發(fā)誓要恢復(fù)祖師道策的盛況,重?fù)P坊門舊日之威名,于是晝夜苦研,不敢有絲毫怠懈。僅僅四、五年時(shí)間,果然棋力大進(jìn),秀伯便向其余三家提出要求,想升為七段。彼時(shí)四大家明爭暗斗,合縱連橫,林家與井上家要好,而井上家與本因坊家因有“道節(jié)背約”之前怨,故兩家共同抵制本因坊家。本因坊家無奈,只得屈尊與死對頭安井家稱兄道弟起來。所以秀伯之事,安井家表示支持,但林家和井上家不同意。秀伯大怒,當(dāng)即提出與五世林門入下二十番爭棋,決一死戰(zhàn)。林門入老謀深算,自知五十多歲的老頭子與年輕人爭棋討不了便宜,就托辭有病,推井上家六世因碩為代表應(yīng)戰(zhàn)。

  井上六世因碩,原名伊藤春碩,棋力七段,五世因碩退隱后,他剛剛當(dāng)上井上家的,正想出出風(fēng)頭,為自己掙個(gè)名聲,故慷慨出戰(zhàn)。

  元文六年(2138)七月爭棋開始,至翌年六月僅弈了八局。秀伯四勝三負(fù)一和,形勢還不錯(cuò)。不料秀伯平日用功過度,爭棋又費(fèi)盡心血,心力交瘁之下突然吐起血來,而且病況愈重。于是只好由元老們出面中止?fàn)幤?。事?shí)上,如從這八局的勝負(fù)來看,秀伯棋力確實(shí)不在七段以下,再弈下去,升為七段是沒問題的??上悴彩莻€(gè)苦命人,吐血之后,僅支撐三年余,終于“壯志未酬身先死”,享年只有二十六歲。

  再說當(dāng)初道知死后,名人棋所空位,其余三家有看著眼熱。本來以安井仙角準(zhǔn)名人的棋力,倒夠資格繼任,無奈他自從與道知爭棋失利,“輸棋賴帳”的臭名遠(yuǎn)揚(yáng),從此唯唯諾諾,哪敢再爭棋所。仙角既不敢出頭,其他人更不敢妄動(dòng)。后來仙角死去,井上家的四世因碩準(zhǔn)名人也退隱,本因坊家的知伯、秀伯又先后短命死去了,后繼之人中均無杰出棋士,故無人敢問津棋所寶座。偏偏五世林門入老頭子利令智昏,自覺其余三家都做過名人棋所,唯獨(dú)林家不曾做過,何不趁此大好時(shí)機(jī),雖是猴子也該稱稱王,何況自己乃是堂堂八段準(zhǔn)名人,于是上竄下跳,開始積極運(yùn)動(dòng)。

  殊不料,作為盟友的井上家一聽他要做名人棋所,頓時(shí)反臉不認(rèn),本因坊和安井兩家更是嗤之以鼻。林門入“偷雞不成蝕把米”,反落了個(gè)孤家寡人的下場,心灰意懶,索性告老退隱了。

  不久,在寬延元年(2148)琉球又來了二名棋士,一個(gè)叫田頭親云上,一個(gè)叫輿那霸里之子。此二人自然要按舊例和名人棋所弈棋,順便討一張免狀去。六世井上因碩自林門入退隱后,自覺余子碌碌唯我獨(dú)尊,見此機(jī)會(huì)便想效法祖師四世道節(jié)的現(xiàn)成規(guī)矩,一步登天。其他三家洞若觀火,怎肯讓他如愿,便聯(lián)合陣線,全都不理不睬。六世因碩一怒之下,干脆包辦,自己出面與田頭下三子棋,由跡目岡田春達(dá)讓與那霸四子對局。

  六世因碩原以為穩(wěn)操勝券,三家不合作未必不是好事。哪知這田頭的棋力比當(dāng)年來朝的浜比賀之流有過之而無不及。六世因碩以七段的棋力硬要充名人格,讓人家三子,豈不是自討苦吃(見棋譜21)。兩人一交手,六世因碩頓覺吃力,不得不竭力周旋,下了數(shù)十手還未見好,不覺焦躁起來。第87手,白棋終于走了步大惡手,被田頭趁勢猛攻,殺得因碩中盤大敗。岡田春達(dá)也被與那霸殺了個(gè)不亦樂乎,中盤就認(rèn)輸了。田頭因獲大勝,不免得寸進(jìn)尺,竟想趁機(jī)要一張五段的免狀。六世因碩吃了敗仗,大失面子,雖然有心烘云托月,以挽回影響,但也不敢太過分,最后只得承認(rèn)田頭有四段實(shí)力,由自己出名以“大國手”的身份給與免狀。

  經(jīng)此一戰(zhàn),琉球棋手楊眉吐氣,雪了以往之辱,從此竟再不來日本了。

  六世因碩“大國手”的癮倒是過了,但敗給“下邦”畢竟是羞于見人之事,心中甚是懊悔??伤鰤粢膊辉氲?,此事并未了結(jié),還埋下了一個(gè)大大的禍根。

  原來輿那霸回國之后,專心研究,自覺棋力又有增進(jìn),愈發(fā)夜郎自大起來。偶爾聽說中國弈風(fēng)也很盛,便前往比棋,想為琉球揚(yáng)揚(yáng)名。當(dāng)時(shí)中國棋壇正是范西屏、施定庵等人稱雄的時(shí)代,個(gè)個(gè)棋力了得,殺法高強(qiáng)。與那霸等人一面孔的高棋派頭,可一交手,碰到中國國手們“能沖就沖逢斷必?cái)唷钡挠才勺黠L(fēng),真是聞所未聞,見所未見。一個(gè)個(gè)被殺得落花流水,連呼“厲害,厲害”,連忙鎩羽而歸?;氐搅鹎颍思覇査降字腥諆蓢辶κ霃?qiáng)孰弱?與那霸長嘆道:“中華大國,人才出眾。日本棋士,別說井上因碩,就是本因坊道策再世,也萬萬敵不過中國棋手呀!”此消息傳到東瀛,把日本人的肚皮都?xì)馄屏?,一致痛罵六世因碩喪權(quán)辱國,嚇得他連忙禪位給岡田春達(dá),從此再不敢出頭。

精準(zhǔn)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)更高效

  • 雅思培訓(xùn)班課前量身定制

    課前量身定制
    入學(xué)前對學(xué)員進(jìn)行全方位測試,根據(jù)入學(xué)測試報(bào)告,針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃,匹配教師和課程。

  • 雅思培訓(xùn)班課中因材施教

    課中因材施教
    對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解,緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo),對聽說讀寫進(jìn)行針對性教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)化。

  • 雅思培訓(xùn)班課后全程督導(dǎo)

    課后全程督導(dǎo)
    老師會(huì)對學(xué)員的整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全方位跟進(jìn)和督促,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)習(xí)更精準(zhǔn),更高效。

  • 上海昂立日語培訓(xùn)

    圍棋培訓(xùn)學(xué)校

    專注于4歲以上青少兒圍棋邏輯思維培訓(xùn)

    開設(shè)有圍棋啟蒙班、圍棋初中高級(jí)班、圍棋集訓(xùn)營、圍棋線上培訓(xùn)

    快速咨詢

下棋坐穩(wěn)坐直,切忌左顧右盼、歪坐、觀棋說話等,圍棋非常有利于培養(yǎng)孩子的專注力,在初期老師和家長一定要對孩子的對局態(tài)度進(jìn)行嚴(yán)格要求。許多教育機(jī)構(gòu)和家長在初期沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的嚴(yán)肅性,在初期沒有幫助孩子形成認(rèn)真專注的對局態(tài)度。尤其孩子在家里一邊下棋一邊吃水果,和家長熟人聊天等都會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

邏輯思維訓(xùn)練營


一弈圍棋棋院辦學(xué)特色
標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系
教研部門 標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系

Teaching system

棋院設(shè)立專門的教研部門,由圍棋教育專家編寫系統(tǒng)化的教材體系,設(shè)立獨(dú)有的“雙師教育”制度,一堂課兩名老師教學(xué),讓每個(gè)孩子得到更多的關(guān)愛。設(shè)立獨(dú)特的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練制度,定期開展比賽和組織集訓(xùn)。

規(guī)范化的運(yùn)營管理
管理制度 規(guī)范化的運(yùn)營管理

operation management

棋院通過制定實(shí)施規(guī)范化的教學(xué)流程管理制度,確保高水平穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量。棋院運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)信息管理系統(tǒng),確保學(xué)生、家長與教師實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通,讓家長及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)效果和成長軌跡。

 
招生對象

適合4.5歲以上學(xué)員,本課程共90分鐘/次,每期16周,32次課。
  • 想提高專注力、
    邏輯推理能力
    的孩子
  • 想提高計(jì)算能力、
    分析判斷力、記憶力的孩子
  • 想培養(yǎng)孩子*、
    堅(jiān)強(qiáng)的性格,提高抗挫力的孩子
  • 想學(xué)習(xí)圍棋感受
    國學(xué)文化,塑造優(yōu)秀品格的孩子

專注:零基礎(chǔ)圍棋培訓(xùn)學(xué)校哪里好 在線咨詢