(1)攻擊孤棋
對對方的弱棋，特別是失去很據(jù)，與其已成活的棋子沒有聯(lián)絡的孤棋進行攻擊，是中盤戰(zhàn)中爭取主動的重要手段。
攻擊，當然要爭取吃掉對方。遇到對方出現(xiàn)孤棋，一定抓住機會進行攻擊，力爭殲滅，以獲取對局中的效率。但要注意的是，這樣往往會引起激烈的戰(zhàn)斗，要經(jīng)常審視圍殺中自己出現(xiàn)的問題，否則非但殲敵不成反會斷送自己。
事實上，在攻擊中完全殲滅對方一片棋的情況是不多的，多是通過攻擊獲得其他好處，其中之一即是擴展自己的領地。
另外，為了鞏固己之本來不穩(wěn)固的領地，也通過攻孤棋來達到目的。
通過連續(xù)攻擊壓迫敵棋邊角，也加強自己的外勢，但要分析、計算好，在什么形勢下有利，什么形勢下不利。
(2)打入
打入往往是種嚴厲的考驗，會引起激烈戰(zhàn)斗。本來子力較密的邊地被對方打入如得手的話，那么投入到這一帶的棋子的效率便變得很低了，反之打入者如不得手而被殲滅，那損失也是相當大的。因此打入必須十分慎重，仔細推算，有條件時方可打入。
(3)侵消
在對方邊路棋子較密，打入無望時，可以在其勢力圈邊投子侵消。對方不理時，可進而入侵其邊地內(nèi)部，如其下子封擋，即可限制其邊向外擴張。
(4)治理孤棋
出現(xiàn)孤棋時，要治理一塊還相對容易些，同時治理二塊孤棋就很困難了。
治理孤棋首先考慮的是向*出頭。從發(fā)展來看，不能出頭，被封住往往是吃虧的，除非逃不出時才行此下策。
當遇到攻擊，無法向*出頭時，有機會、有條件時可以聯(lián)絡到自己另一塊棋上去。
如出頭和渡過均不可能時，只得就地求活。如單獨活不成，則爭取雙活，如果雙活亦不成時，應停止這一帶的活動，停止得越早越好。

家長關心過度,這一點體現(xiàn)在孩子學習一段時間過后，家長總是不停地問孩子勝負，每一秒都盯著孩子是不是在練棋。其實圍棋學習是一個階段性很強的學科。進步往往不是一朝一夕，是一段時間后的一個結果，建議家長的關心保持在月度的頻率比較合適，同時再次強調(diào)不要太關注一兩盤的勝負，因為完全沒有意義。孩子的狀態(tài)，心情，認真程度，等等非常多的因素都可能決定短期的勝負。