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口碑好的零基礎(chǔ)圍棋培訓(xùn)班

機(jī)構(gòu):秦漢胡同時(shí)間:2021-05-26 12:32:59 點(diǎn)擊:116

邏輯思維訓(xùn)練營

圍棋入門:關(guān)西新銳

東京棋壇明爭暗斗的時(shí)期,關(guān)西棋壇卻太太平平。在關(guān)系分社泉秀節(jié)和井上家十五世田淵米藏的共同主持下,棋運(yùn)蒸蒸日上。泉秀節(jié)父子相繼去世后,大正二年,田村嘉平成立“同志會(huì)”,把關(guān)西方面大阪、京都的棋士匯成一派,再聯(lián)合井上家十五世田淵米藏,共同弘揚(yáng)棋道。如此經(jīng)年累月的多方提倡,自然培養(yǎng)出不少人才來,久保松勝喜代和小岸壯二便是其中的佼佼者。

  久保松生于明治二十七年(2214),其父乃是個(gè)大官。五歲時(shí),他曾向父親學(xué)棋。翌年父親去世,寄養(yǎng)在叔父家。九歲時(shí)偶然得一機(jī)會(huì)與泉秀節(jié)弈了一盤九子局,久保松居然中盤勝。泉秀節(jié)認(rèn)為是奇才,再三要收為養(yǎng)子,培養(yǎng)成專門棋家。不料叔父看不起弈人,不但不答應(yīng),反而從此不許他摸棋,這是久保松一生中最感遺憾的一件事。

  十四歲時(shí),久保松以優(yōu)異成績就讀于北野中學(xué),此時(shí)關(guān)西弈風(fēng)漸盛,叔父對他的管理也放松了,久保松便重操“舊業(yè)”。上課時(shí),老師在上講課,他在下面用紅藍(lán)鉛筆大做死活題,結(jié)果成績惡劣,竟致留級(jí),被叔父痛打一頓。不料,之后久保松依舊我行我素。叔父氣得發(fā)昏,可也拿他沒辦法。十五歲時(shí),大阪的棋會(huì)組織了少年棋士新聞戰(zhàn),久保松報(bào)名參賽,結(jié)果他與十一歲的小岸壯二成績秀。最后久保松在讓小岸二子的決勝局中獲勝,遂獨(dú)占榜首。由于這局棋,《日本及日本人》雜志請本因坊秀哉講評,秀哉一見二人的決斗譜,極為贊賞。有此因緣,不久小岸便前往東京,投在秀哉門下。久保松卻受阻于叔父,不得成行。

  那小岸壯二在東京專心學(xué)弈,三年后重返大阪探親,再度和久保松對弈。壯二自覺在專家堆里泡了三年,分先殺殺不曾見過大世面的久保松當(dāng)無問題。不料三局棋下來,壯二一勝二敗,回去被父親痛罵“沒出息”。壯二吃罵不過,漲紅臉分辨道:“我在東京和高段對局,已打到先二,雖不曾拿到正式免狀,但有初段棋力再不會(huì)錯(cuò)!實(shí)在是久保松君也在進(jìn)步....”

  久保松聽說此事,方知自己已具有專業(yè)初段棋力,高興得要命,于是更加堅(jiān)定了當(dāng)專業(yè)棋手的信念。叔父見他學(xué)習(xí)成績每況愈下,知道事無挽回,從此不再管他。大正二年,久保松已被公認(rèn)有二段棋力。大正三年,中川社長來大阪,在田村嘉平的促成下,久保松受二子與中川對弈兩局,結(jié)果勝負(fù)各半,中川見他了得,當(dāng)即授予三段免狀。不僅如此,而且在第二年,久保松又升為四段,此時(shí)他剛二十二歲。

  再說小岸壯二敗給久保松,方知弈海無邊,自己知識(shí)藝連雕蟲小技都稱不上,于是回到東京日夜孜孜在黑白上下功夫。壯二天份雖不如久保松,但努力程度卻非常人所及,而且下棋極認(rèn)真,故深得秀哉歡心。當(dāng)時(shí)日本棋壇規(guī)矩,徒弟和師父一般只有下三局棋的機(jī)會(huì),即進(jìn)門一局,入段前一局,學(xué)成回鄉(xiāng)送別一局??尚阍諈s與壯二額外弈過不少指導(dǎo)棋,真可謂愛護(hù)備至。大正四年,小岸壯二入段;第二年升二段;大正六年便一躍而為三段了。

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養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的手勢,全面的感受圍棋文化,很多家長不太注意孩子下棋的手勢,也不注意孩子落子的習(xí)慣,更不在意孩子對于圍棋文化的培養(yǎng)。孩子們達(dá)到業(yè)余5段還有落子姿勢不標(biāo)準(zhǔn)的情況。這一個(gè)很小的手勢其實(shí)會(huì)影響一個(gè)懂棋的人對于孩子的看法,認(rèn)為不夠高雅,習(xí)慣不好,甚至行為野蠻。同時(shí)很多家長不太在意對孩子了解圍棋文化的培養(yǎng),初期學(xué)習(xí)就過于功利只在意考級(jí)升段,或者完全只注重興趣,不關(guān)心孩子是否懂得“圍棋是什么”這些都對于長期培養(yǎng)孩子素養(yǎng),和漲棋有著深遠(yuǎn)的影響。長期來看,不能去領(lǐng)悟圍棋文化的孩子一般達(dá)到業(yè)余3段之后就會(huì)失去興趣,迷失方向,難以堅(jiān)持,進(jìn)而影響進(jìn)步。

一弈圍棋棋院辦學(xué)特色
標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系
教研部門 標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系

Teaching system

棋院設(shè)立專門的教研部門,由圍棋教育專家編寫系統(tǒng)化的教材體系,設(shè)立獨(dú)有的“雙師教育”制度,一堂課兩名老師教學(xué),讓每個(gè)孩子得到更多的關(guān)愛。設(shè)立獨(dú)特的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練制度,定期開展比賽和組織集訓(xùn)。

規(guī)范化的運(yùn)營管理
管理制度 規(guī)范化的運(yùn)營管理

operation management

棋院通過制定實(shí)施規(guī)范化的教學(xué)流程管理制度,確保高水平穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量。棋院運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)信息管理系統(tǒng),確保學(xué)生、家長與教師實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通,讓家長及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)效果和成長軌跡。

 

邏輯思維訓(xùn)練營

招生對象

適合4.5歲以上學(xué)員,本課程共90分鐘/次,每期16周,32次課。
  • 想提高專注力、
    邏輯推理能力
    的孩子
  • 想提高計(jì)算能力、
    分析判斷力、記憶力的孩子
  • 想培養(yǎng)孩子*、
    堅(jiān)強(qiáng)的性格,提高抗挫力的孩子
  • 想學(xué)習(xí)圍棋感受
    國學(xué)文化,塑造優(yōu)秀品格的孩子

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