福州線下感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心哪些比較好
機構(gòu)：東方啟音兒童語言障礙康復(fù)訓(xùn)練中心時間：2025-09-18 11:02:20 點擊：8
福州線下感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心哪些比較好
怎么知道一個機構(gòu)好不好呢？經(jīng)常有家長要求我推薦康復(fù)機構(gòu)，這個問題真的有點難。因為有些機構(gòu)名聲在外，確實不錯，但偏偏會碰到不好的老師。有些機構(gòu)可能質(zhì)量不怎么樣，但機構(gòu)里面確實有幾個不錯的老師，經(jīng)驗豐富，實踐能力特別強。所以說，隨隨便便就推薦一個機構(gòu)是很難的。下面小編給大家整理一下,福州線下感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心哪些比較好
- (1).東方啟音自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
- (2).康語自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
- (3).子曰教育康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
- (4).陽光鹿童自閉癥兒童言語訓(xùn)練中心
- (5).恩啟兒童言語康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
- (6).昕悅飛揚兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
- (7).雅恩兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)
- (8).七色光言語康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
- (9).心知語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
- (10).小海龜兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
家長選什么機構(gòu)，首先要看自己孩子屬于什么類型，如果是聽力障礙，佩戴助聽設(shè)備的聾兒，那么首選就是聽力康復(fù)機構(gòu)。如果是唇腭裂孩子，那么首選就是語音矯正機構(gòu)，如果是自閉癥譜系，就要送到專門的自閉癥康復(fù)機構(gòu)。(僅供大家參考,)
OMP口肌訓(xùn)練課程 | 課程名稱 | 課程特色 | 課程咨詢 |
|---|
| 適用人群及適用癥狀 | 腦癱、唐氏綜合癥、發(fā)育遲緩等存在口肌及大小肌肉認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進行高頻強化的兒童。 | |
| 課程概述 | OMP口肌發(fā)音月套餐，是以核心美國口部肌肉訓(xùn)練技術(shù)為主的效果強化課；結(jié)合發(fā)音、感統(tǒng)訓(xùn)練強化，有效改善孩子出現(xiàn)的各種癥狀問題，如：流口水、走路不穩(wěn)、不會發(fā)音、發(fā)音不清、社交問題等。 | |
| 課程特點 | 1、“半日托式”幫助孩子及早適應(yīng)“入學(xué)模式”，短期內(nèi)有效強化訓(xùn)練提升讓孩子的能力； 2、 運用步驟化標(biāo)準(zhǔn)化的表格，定期由口肌專家評測和追蹤孩子能力水平，幫助孩子取得進步； 3、 每兩周舉辦“OMP家長培訓(xùn)班”，根據(jù)學(xué)員情況進行深度溝通和反饋解疑，指導(dǎo)正確的專業(yè)方法和技巧。 | |
| 教學(xué)特點 | 所采用的教學(xué)策略已在美國全面展開的研究項目中得到大量數(shù)據(jù)支持 上課內(nèi)容：1、美國口肌發(fā)音訓(xùn)練/大小肌肉 、平衡協(xié)調(diào)/社交專注力訓(xùn)練； 2、改善發(fā)音能力、咀嚼能力、步態(tài)平衡、手精細(xì)等綜合能力發(fā)展，同時與孩子互動及合作性游戲可以提升社交行為規(guī)則。 | |
| 課程安排 | OMP：4-6學(xué)員/組、5天/周，3小時/天，按課時安排上課 OMP Mini：4-6學(xué)員/組、2天/周，3小時/天，按課時安排上課 | |
| 課程價值 | 2008年，引進的美國SRJ口部肌肉服務(wù)方法，由Sara帶領(lǐng)團隊親自培訓(xùn)，歷經(jīng)3年時間手把手傳授評估及服務(wù)技能，服務(wù)師們經(jīng)近幾千名案例的臨床實踐，均考取“口部肌肉定位服務(wù)之三部方案”課程臨床證書。 2008年后， 應(yīng)用美國言語服務(wù)技術(shù)培訓(xùn)了全國2000多名醫(yī)務(wù)工作者從事口肌訓(xùn)練，通過言語病理學(xué)指導(dǎo)下的專業(yè)步驟逐步取代傳統(tǒng)單一的口腔按摩法及卡片教學(xué)法。改善了傳統(tǒng)言語服務(wù)、口腔按摩等方法的不足。 |
語言障礙矯正康復(fù)中心優(yōu)勢
1.小天使
- (1).通過“一次動態(tài)+一次靜態(tài)”的課堂設(shè)計,連續(xù)激發(fā)孩子大腦突觸連接，確保連接效果
- (2).中心具備一流的醫(yī)療服務(wù)環(huán)境，設(shè)施功能齊全
- (3).設(shè)有兒童評定室、運動治療室、物理因子治療室、中醫(yī)康復(fù)室、作業(yè)認(rèn)知治療室、言語吞咽治療室等多個治療單元
1.安琪寶貝
- (1).設(shè)有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、肢體功能訓(xùn)練室、沙盤游戲心理治療室、早期干預(yù)室、個訓(xùn)室和多媒體教室等多個治療單元
- (2).專注為孤獨癥譜系障礙、語言發(fā)育遲緩、智力障礙、感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)障礙、社交障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供康復(fù)訓(xùn)練的專業(yè)機構(gòu)
- (3).為特殊兒童的家長提供心理支持和技術(shù)支持，為特教老師提供專業(yè)技能知識培訓(xùn)
3.星星益站
- (1).致力于幫助特殊兒童健康成長并平等融入社會，促進特殊兒童康復(fù)行業(yè)的健康發(fā)展
- (2).我們秉持著“為愛而生、向愛而行”的初衷，用愛心與耐心對待每一個特殊家庭、每一名特殊兒童。
- (3).幫助特殊兒童提高自理能力并融入社會集體生活。
家長選什么機構(gòu)，首先要看自己孩子屬于什么類型，如果是聽力障礙，佩戴助聽設(shè)備的聾兒，那么首選就是聽力康復(fù)機構(gòu)。如果是唇腭裂孩子，那么首選就是語音矯正機構(gòu)，如果是自閉癥譜系，就要送到專門的自閉癥康復(fù)機構(gòu)。
語言康復(fù)訓(xùn)練小知識：
1.東方啟音為大家提供的相關(guān)小知識：自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩患兒的自控能力往往都是特別差，無語言，注意力不集中，有時會不聽指令，對于你的指令孩子毫無反應(yīng)，常規(guī)意識差，沒有集體觀念,為了改善孩子的自控能力，首先從聽指令做事情入手，如搬凳子，過來拿杯子喝水等相關(guān)指令，這些指令不僅提高了孩子的理解能力同時孩子聽指令的主動性也會隨著提高從而孩子的自控能力會隨著改善。
2.東方啟音為大家提供的相關(guān)小知識：如何提高自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩兒童注意力的方法，弄清楚是什么引發(fā)找到原因可以幫助你遠(yuǎn)離任何困擾他們的事情這對于安撫自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩兒童很重要觀察你的孩子，試著找出某些行為的觸發(fā)因素如果家長或監(jiān)護人知道孩子的觸發(fā)因素，他們可能會避免堅持常規(guī)當(dāng)有一個例程要遵循，孩子可以預(yù)測接下來會發(fā)生什么這有助于保持孩子的平靜帶插圖的時間表可以幫助孩子在視覺上看到一天或一周的常規(guī)。
溫馨提示：為不影響您的學(xué)習(xí)和咨詢，來校區(qū)前請先電話或微信咨詢，方便我校安排相關(guān)的專業(yè)老師為您解答
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