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長(zhǎng)春圍棋培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少錢(qián)

機(jī)構(gòu):一弈圍棋時(shí)間:2021-01-27 15:10:52 點(diǎn)擊:1

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少兒圍棋:圍棋禮儀和弈德

這篇《少兒圍棋:圍棋禮儀和弈德》是為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?!


一、禮儀
1.猜先的禮儀 對(duì)局前猜先時(shí),下手方應(yīng)請(qǐng)上手方抓白子,自己則取出1枚(或2枚)黑子,表示白子若是單數(shù)則已方執(zhí)黑:若是雙數(shù)已方執(zhí)白(取2枚則相反)。比賽前的猜先,則應(yīng)由衛(wèi)冕者、段位高者、年長(zhǎng)者來(lái)抓子。
2.黑棋的第一手應(yīng)下在右上角。 此禮儀來(lái)源于日本,黑棋的一手棋如果是占角的話(huà),則應(yīng)下在右上角,把距離對(duì)方右手最近的左上角留給對(duì)方,表示對(duì)對(duì)方的尊敬。
3.對(duì)局前下手方應(yīng)主動(dòng)整理棋具。 在日本的大比賽、甚至是挑戰(zhàn)賽對(duì)局前,晚輩、下手方、挑戰(zhàn)者都主動(dòng)用白布擦拭棋盤(pán),以示敬意和學(xué)習(xí)的態(tài)度。
二、弈德
1.參加比賽不應(yīng)遲到,遲到是對(duì)對(duì)方很不禮貌的行為。
2.對(duì)局前,雙方應(yīng)握手,或點(diǎn)頭示意,以表尊重。
3.下棋時(shí),坐姿應(yīng)保持端正、不要歪坐。
4.思考后手再拿子、不應(yīng)抓子、翻打或玩弄棋子。
5.下棋時(shí)應(yīng)輕拿輕放,不應(yīng)用力拍子。
6.盡量不要推子。
7.落子無(wú)悔。
8.對(duì)局時(shí)不應(yīng)在席間與他人說(shuō)話(huà),更不應(yīng)邊評(píng)邊弈。
9.對(duì)局時(shí)不應(yīng)吃東西,尤其是帶響聲的食品。
10.對(duì)局時(shí)不應(yīng)有用力敲打折扇、自言自語(yǔ)等干擾對(duì)方思考的行為。
11.對(duì)局時(shí)應(yīng)節(jié)制吸煙。 在目前中、日、韓的職業(yè)比賽上,已分別制定了一些禁煙的措施。如賽場(chǎng)內(nèi)不許吸煙,或如果對(duì)手不吸煙,則應(yīng)該征求對(duì)手的意見(jiàn)等。
12.對(duì)方思考時(shí),不應(yīng)隨意離席、走動(dòng)、或是觀看他局。
21.對(duì)局時(shí),對(duì)手因故離席,回來(lái)時(shí)自己有告訴對(duì)方棋下在哪里的義務(wù)。
21.“勝固欣然、敗亦喜”。局后,雙方應(yīng)復(fù)盤(pán)研究,切磋棋藝,謙遜待人,增進(jìn)友誼。勝方切不可沾沾自喜,敗方更不應(yīng)拂袖而去。
21.局后,雙方應(yīng)收好棋子、整理好棋具方可離席。
21.不下賭博棋.


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一弈圍棋學(xué)苑改變了市場(chǎng)上傳統(tǒng)競(jìng)技性圍棋培訓(xùn)的方向,在國(guó)文教育和兒童教育方面積極探索,將圍棋教育由技能培訓(xùn)改為心性培養(yǎng),提出“樂(lè)、禮、靜、思、德”的教育理念,并積極實(shí)踐,創(chuàng)立了自己的圍棋文化教育體系,提出“善弈正心,一弈一得”的文化教育理念。

一弈圍棋棋院辦學(xué)特色
標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系
教研部門(mén) 標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)體系

Teaching system

棋院設(shè)立專(zhuān)門(mén)的教研部門(mén),由圍棋教育專(zhuān)家編寫(xiě)系統(tǒng)化的教材體系,設(shè)立獨(dú)有的“雙師教育”制度,一堂課兩名老師教學(xué),讓每個(gè)孩子得到更多的關(guān)愛(ài)。設(shè)立獨(dú)特的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練制度,定期開(kāi)展比賽和組織集訓(xùn)。

規(guī)范化的運(yùn)營(yíng)管理
管理制度 規(guī)范化的運(yùn)營(yíng)管理

operation management

棋院通過(guò)制定實(shí)施規(guī)范化的教學(xué)流程管理制度,確保高水平穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量。棋院運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)信息管理系統(tǒng),確保學(xué)生、家長(zhǎng)與教師實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)軌跡。

 

邏輯思維訓(xùn)練營(yíng)

招生對(duì)象

適合4.5歲以上學(xué)員,本課程共90分鐘/次,每期16周,32次課。
  • 想提高專(zhuān)注力、
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    的孩子
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    堅(jiān)強(qiáng)的性格,提高抗挫力的孩子
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