ALevel考試科目眾多，ALevel生物就是其中最熱門的科目之一，很多考生在選課的時候都會選擇生物，不過生物考試考察點還是很難的，想要學(xué)好還是需要多下功夫備考的，下面就為大家?guī)黻P(guān)于Alevel生物的考試方法。

　　1. 要有意識地建立檢索的技巧和查詢的能力

　　生物和其他學(xué)科的不同之處在于它大部分的知識是看得見摸得著的，這樣可以給我們的學(xué)習(xí)增添一定的興趣，我們不用單純地依靠書本上的一些抽象觀點，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的圖片，動畫甚至紀(jì)錄片來增加對知識點的理解。

　　但是這一方法也會因人而異，比如我覺得圖案能夠使知識點形象化，但是有些人也許會更喜歡運(yùn)用列表格或者文字說明的方法來理解，所以最關(guān)鍵的是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在以后的學(xué)習(xí)中多加應(yīng)用。

　　2. 學(xué)習(xí)技巧是重中之重，就是要學(xué)會融會貫通，歸納整理

　　這是每一個研究者都應(yīng)具備的科研能力。我們手中的生物教材，每一章都看上去很零碎，但是在我看來，這其中有一些固定的思路，每一章的內(nèi)容都有關(guān)聯(lián)。

　　在這里，拿circulatory system循環(huán)系統(tǒng)舉個例子，我們用小小的知識點可以把所有章節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來。

　　我們應(yīng)該首先考慮的是為什么有循環(huán)系統(tǒng)？它的功能是什么？一些低級生物，如單細(xì)胞生物，沒有循環(huán)系統(tǒng)。那么我們?yōu)槭裁匆M(jìn)化這樣一個系統(tǒng)呢？這包括生物學(xué)的進(jìn)化概念。

　　學(xué)習(xí)生物學(xué)應(yīng)該始終有一個觀點，即任何存在都是有意義的，現(xiàn)在可以回答某些現(xiàn)象，有些現(xiàn)象仍然是現(xiàn)在的神秘，生物的魅力在于有許多未知數(shù)。事情正在等待我們發(fā)現(xiàn)。

　　回到循環(huán)系統(tǒng)，單細(xì)胞生物中沒有循環(huán)系統(tǒng)。內(nèi)部物質(zhì)的運(yùn)輸只是擴(kuò)散擴(kuò)散，所以這個內(nèi)容與物質(zhì)交換有關(guān)，這樣我們就可以擴(kuò)展，其他什么形式的物質(zhì)運(yùn)輸？ ？

　　主動運(yùn)輸，被動運(yùn)輸，各自的特點是什么？回答這個問題后，循環(huán)系統(tǒng)的作用是什么？它是一種運(yùn)輸材料，所以需要在我們體內(nèi)運(yùn)輸哪些物質(zhì)？這些運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制是什么？這些知識點是串聯(lián)的。

　　在需要運(yùn)輸?shù)乃姆N物質(zhì)中，碳水化合物糖的類型是什么，它們參與哪些？蛋白質(zhì)具有什么樣的結(jié)構(gòu)，它在體內(nèi)可以起什么作用？這些都可以讓人聯(lián)想到一個接一個。

　　因此，生物學(xué)知識密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)該多思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)遷移的能力，學(xué)會發(fā)現(xiàn)每個知識點的相關(guān)性，并將它們連接在一起。

　　說到生物學(xué)習(xí)技巧，有必要將書的內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。在生物學(xué)中做事的能力相對較強(qiáng)。如果您有機(jī)會，可以進(jìn)行更多實驗以幫助您理解和記憶。如果您沒有條件，我建議您上網(wǎng)查看一些實驗視頻，并實現(xiàn)抽象知識點。

　　3. 我們要注重透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力

　　有一些經(jīng)典的科學(xué)實驗，比如如何證明DNA作為遺傳因子的實驗，多它們的思路，切入點分別是什么，這些可以用來開闊我們的思維，幫助我們解決新的問題。

　　最后，引用了一句話，“他山之石，可以攻玉”。他人的經(jīng)驗教訓(xùn)提供給我們獨一無二的思維方式，而我們學(xué)習(xí)的本質(zhì)意義，則是去其糟粕，取其精華，從而達(dá)到提升自我的目的。

　　以上就是小編為大家?guī)淼腁Level生物的備考方法，希望考生們重視起來，除此之外，大家也要重視真題的訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)才能通過考試。如果想要獲取更多alevel報名官網(wǎng)、alevel考試內(nèi)容等更多信息，大家可以線上咨詢我們或繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站更新的文章！