一、空枰開局：應(yīng)氏棋規(guī)不論對(duì)子、讓子一律空枰開局。中國(guó)傳統(tǒng)棋規(guī)一律座子開局。日本棋規(guī)對(duì)子空枰開局，讓子座子開局。座子開局減少棋局變化，不合棋理。

　　二、除窮任擇：除同型反覆或循環(huán)之“變窮”著點(diǎn)外，任意擇點(diǎn)。實(shí)手擇點(diǎn)再無(wú)任何限制，限制越少變化越多。

　　三、虛手條件：虛手有一定條件，不得任意虛手。

　　甲、單方虛手認(rèn)輸著手終止。

　　乙、非認(rèn)輸之單方虛手著手繼續(xù)。

　　丙、單官收完雙方虛手著手休止，死子有歧見可續(xù)著。

　　丁、死子清完雙方虛手著手終了，四虛終局填滿計(jì)點(diǎn)。

　　四、氣盡提?。簯?yīng)氏棋規(guī)提取條件有三：

　　(一)氣盡。

　　(二)提后有變。

　　(三)被提、自提皆可。

　　傳統(tǒng)棋規(guī) ：

　　(一)氣盡。

　　(二)提后有變無(wú)法全部辦到。

　　(三)可以被提不可自提。

　　五、提證死活：清理死子雙方對(duì)“氣定死活”之共識(shí)有歧見，一律提證死活，不得判定死活。提取規(guī)則改“提必有變”，地域定義改“子空皆地”，提證死活方可辦到。

　　六、變窮打劫：應(yīng)氏棋規(guī)首創(chuàng)劫分爭(zhēng)攪。

　　爭(zhēng)劫有三：(一)單熱子單劫，

　　(二)雙熱子長(zhǎng)生劫，

　　(三)攣熱子爭(zhēng)三劫。凡提取熱子必須間隔一實(shí)手或虛手。

　　攪劫亦有三：

　　(一)衡劫活攪，

　　(二)虛劫死攪，

　　(三)顆子自攪。凡攪方越環(huán)變窮禁止續(xù)攪。

　　傳統(tǒng)棋規(guī)除單劫外，皆判無(wú)勝負(fù)。

　　七、填滿計(jì)點(diǎn)：應(yīng)氏棋規(guī)以“子空皆地、空屬鄰界”為勝負(fù)準(zhǔn)則，以“填滿計(jì)點(diǎn)”“以子量地”為計(jì)算實(shí)務(wù)。使用量斗棋盒，保證黑白各180子。棋子填完后，勝負(fù)點(diǎn)數(shù)，幼兒亦能一目了然，無(wú)須計(jì)算。

　　八、黑還八點(diǎn)：凡猜先對(duì)局規(guī)定黑還八點(diǎn)無(wú)差黑勝，有雙重科學(xué)依據(jù)。

　　(一)經(jīng)過十余年幾萬(wàn)局職業(yè)棋士之猜先對(duì)局統(tǒng)計(jì)，以黑還八點(diǎn)最接近黑白勝負(fù)各半。

　　(二)目前九段與初段相差二先，二先被除八段，每段相差1/4先折還二點(diǎn)，依此推算黑還八點(diǎn)與勝率統(tǒng)計(jì)吻合，別無(wú)選擇。

　　秦漢胡同培訓(xùn)教育，我們的教學(xué)理念是“眼在手前，先博后精”。堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，拓展審美，先縱觀而后取其專攻。

　　我們的課程：

　　少兒課程： 少兒軟筆、少兒硬筆、少兒國(guó)畫、兒童圍棋培訓(xùn)、少兒古箏培訓(xùn)

　　成人課程： 成人軟筆、成人硬筆、成人國(guó)畫、成人古箏

　　選修課程： 考級(jí)集訓(xùn)、創(chuàng)作輔導(dǎo)、硬筆強(qiáng)化、國(guó)畫培訓(xùn)

　　主題游學(xué)： 博物館游學(xué)、文化游學(xué)、國(guó)學(xué)之旅

　　主題講座： 書法理論、書畫賞析、親子沙龍、衍生品手繪

　　以上是秦漢胡同古箏培訓(xùn)班老師分享的全部?jī)?nèi)容，希望可以給書法學(xué)習(xí)的朋友們一個(gè)清晰的方向

• 1.個(gè)性化教學(xué)
  根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教。
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