一、一方并未表示棄權(quán)，另一方連走二步，判連走二步者為負(fù)。

　　二、棋子下完后，又從棋盤上拿起下在別處。判棋子放回原處，警告一次。如棋子確系掉落，允許其揀起后任選著點。

　　三、對局中途發(fā)現(xiàn)前面下的棋子已有移動，在征得對局者一致意見后，可判移動之子挪回原處，或 者判移子有效。在對局者意見不一致時，應(yīng)立即報請裁判長處理。裁判長可根據(jù)移動之子對棋局進程的影響程度，判：

　　1.移動之子挪回原處：

　　2.移動之子有效：

　　3.和棋：

　　4.重下如屬故意移子，應(yīng)判移子者為負(fù)。

　　四、對局中，因外界不可抗拒的原因?qū)е缕寰稚y，應(yīng)經(jīng)雙方復(fù)盤確認(rèn)后，繼續(xù)比賽。如雙方?jīng)]有 能力復(fù)盤，則判和或重下。如對局者確屬無意散亂了棋局，可復(fù)盤續(xù)賽。不能復(fù)盤的，則判散亂棋局一方為負(fù)。如對局一方故意散亂棋局，判負(fù)。

重慶一弈學(xué)苑教學(xué)理念-童蒙養(yǎng)正是傳統(tǒng)兒童教育的核心理念。啟樂學(xué)禮，由禮入靜，能靜善思，明思厚德是學(xué)苑一貫的主張。學(xué)苑重視兒童興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)和教學(xué)氛圍的營造，讓孩子在寧靜清雅的環(huán)境中潛移默化，陶冶心性與品德。