圍棋最重要的不是背書，而是計算。計算最直接的好處就是吃棋。一方認為很完美的結(jié)果，另一方則可能認為有問題。
圍棋是不搞辯論的。它的"辯論"就是戰(zhàn)斗和吃棋。誰的“力氣大”，計算精確，誰就經(jīng)常吃別人的棋;反之，誰如果不善于計算，要么被別人吃，要么因為要"保守一點，安全重要":地盤就總是不夠。
最的殺棋專家在日本有坂田榮男和加藤正夫，在中國有古力。其實，善于吃棋既是一大優(yōu)點，又是一個特點。
“不戰(zhàn)屈人”:不吃棋而勝利當然更完美，而且往往還更讓別人頭疼。如果雙方的實力差距比較大,一方缺乏應有的戰(zhàn)斗力，不死的棋也往往被吃。
所以有的人老被吃棋。60年代有一位日本女棋手伊藤友惠老太太來中國比賽的時候，一連8局棋把中國棋手全給贏了。有幾局棋還吃了中國棋手的好大一條龍。其狀慘不忍睹。
其實伊藤其人在日本雖然確實以吃棋多著稱，勝率卻不高，吃的多是人家的棄子。人家把子棄了。就輕松了，反而贏了棋。中國當時的棋手水平低，不能靈活掌握棋局，越怕吃就越被吃。
棋要容易活、不容易死的基本功有下面這三條:
一是不要隨便撞緊自己的氣。業(yè)余初學者經(jīng)?？吹接写蛴袥_的機會就隨手一打，一沖，自己沒把對方打死。卻沖掉一口氣。有時候人家的氣無關(guān)緊要(例如對方已經(jīng)活》，自己的氣卻大有關(guān)系。
二是一串子的形狀要注意有彈性，方便于必要時做眼(整形);而對方的棋，有機會的時候要破他的形。
三是不要把棋走重，可要可不要的棋子暫時不要都撿起來。以輕靈飄逸的馬曉春對付以攻殺凌厲見長的劉小光就是“躲”。承認對手的特點是錘子重，想辦法躲開，最后靠后半盤功夫取得勝利。

家長輕易指責,孩子在剛剛學棋的階段，其實最重要的是態(tài)度和興趣的培養(yǎng)，很多家長對于孩子的勝負，和別人的比較放在第一位，總是針對不好的結(jié)果隨意的指責孩子，這是非常不負責任的行為。結(jié)果在學習圍棋的整個階段都不是最重要的，家長要更多的關(guān)注過程。能夠具體指出孩子的問題再批評教育，更多關(guān)注態(tài)度，習慣的這些問題的管理。不要對棋本身或者勝負進行評論。勝敗乃兵家常事，而且勝負本身的過程也是對孩子鍛煉培養(yǎng)的過程。切不可太過關(guān)注，指責孩子，讓孩子失去興趣，下棋存在恐懼，甚至對家長存在敵意。