“學(xué)圍棋從娃娃抓起”，這在我國近年來已成為共識(shí)。經(jīng)過多年圍棋活動(dòng)的普及與提高，我們強(qiáng)烈地感覺到：學(xué)過圍棋的少兒，不僅在文化學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)優(yōu)良，而且在日常的紀(jì)律性(自我控制能力)方面較優(yōu)；圍棋學(xué)得好的學(xué)員表現(xiàn)得更為明顯，有不少的學(xué)員在班級(jí)、學(xué)校中成為出色的學(xué)生干部。我們普遍地認(rèn)為：學(xué)習(xí)圍棋不僅僅是培養(yǎng)一種愛好，更是開發(fā)少兒智力、鍛煉少兒的意志品質(zhì)，從而成為綜合提高他們素質(zhì)的一條捷徑。

　　一、下圍棋投資小而文化含量非常高 買一副玻璃圍棋，十幾元錢，就是買一副云子，也只百十來元錢，比買遙控汽車玩具、高檔變形金剛便宜，比買鋼琴之類，更不知便宜多少倍，而它們的文化含量卻無法與圍棋相比擬。我國古代四藝——琴棋書畫中的棋，就是指圍棋。它飽含陰陽變幻之術(shù)，相反相成之理，人類競(jìng)爭(zhēng)之道，藝術(shù)創(chuàng)造之美，真是妙趣橫生，難以言表。毫不夸張地說，它是集中華五千年文明之大成、有益于提高智力、藝術(shù)和思想品德修養(yǎng)的一種游戲。歐美有學(xué)者也盛贊圍棋是古老中國的第五大發(fā)明，是人類文明的奇跡。下圍棋投資小而又能多方面啟迪、開發(fā)孩子們的心智，提高孩子們的素質(zhì)，又何樂而不為呢?

　　二、下圍棋有益于提高情商 情商就是人的情緒商數(shù)，它是美國哈佛大學(xué)教育家們推出的全新教育概念。情商的高低不僅關(guān)系到智力的有效發(fā)揮，還關(guān)系到人生和事業(yè)的成敗。它是人適應(yīng)生命順逆的能力，體現(xiàn)了人的精神、氣質(zhì)、意志和心理的力量。多少人因?yàn)榍樯痰投鴮?dǎo)致了人生和事業(yè)的失敗呀! 中國足球隊(duì)沖擊世界杯決賽屢屢不果，深層次的原因就是與情商低下有關(guān)。而情商的高低，主要表現(xiàn)在注意力、控制力和意志力上。

　　小孩好奇心強(qiáng)又易于興奮，思維跳躍，注意力難以集中、難以持久，教師和家長(zhǎng)無不為之頭痛，而下圍棋則可以增強(qiáng)小孩的注意力。棋局一擺開，深謀遠(yuǎn)慮的布局，有聲有色的戰(zhàn)斗糾纏，生與死的搏殺，風(fēng)云變幻的形勢(shì)，無不像磁鐵般吸引住了孩子們的心。孩子們儼如指揮作戰(zhàn)的將軍，在調(diào)兵遣將中，專注于驚心動(dòng)魄的棋局變化，斗智斗勇。棋的勝負(fù)，棋藝的魅力，使孩子們欲罷不能，注意力在興味盎然的下棋過程中，不知不覺的得到增強(qiáng)。 承受不住壓力，往往造成心理失衡，情緒失控。下圍棋，練的就是頂住壓力、控制情緒的功夫。一局棋往往騰挪變幻，險(xiǎn)象環(huán)生，一會(huì)兒順境，一會(huì)兒逆境，一會(huì)兒又進(jìn)入漫長(zhǎng)的僵持。妙手連發(fā)，可使棋局狂瀾力挽、形勢(shì)大優(yōu)，而一著不慎，又可令棋局乾坤倒轉(zhuǎn)、攻防易手。下棋的過程，就是不斷的承受大喜大悲、大憂大樂和生死搏殺的緊張感的過程。在這個(gè)過程中，孩子們，漸漸鍛煉控制自己：情緒的能力，學(xué)會(huì)冷靜判斷形勢(shì)，追求“正解”，作出合情合理的取舍，進(jìn)而達(dá)到指揮若定，贏得最后的勝利。孩子們也能漸漸從情緒失控或情緒暴露、流露中吸取教訓(xùn)，自覺努力控制情緒，進(jìn)而明白“善戰(zhàn)者不怒”的哲理。

家長(zhǎng)漠不關(guān)心,一些家長(zhǎng)在孩子學(xué)棋初期、中期，甚至后期對(duì)于孩子學(xué)習(xí)圍棋都是一個(gè)毫不關(guān)心的態(tài)度，最常見的說法是“我也不懂，讓他自己學(xué)去吧”，這是非常不好的一個(gè)認(rèn)識(shí)。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)愛好時(shí)是非常需要陪伴和認(rèn)可的，孩子每一次學(xué)習(xí)之后都是有一定的表現(xiàn)欲的。但是如果家長(zhǎng)表現(xiàn)毫不關(guān)心，不問孩子學(xué)了什么，自己也總是給孩子一種完全不懂的感覺，會(huì)讓孩子慢慢失去和家長(zhǎng)交流的興趣，家長(zhǎng)也無法了解孩子的情況。而且孩子一段時(shí)間后就會(huì)喪失管控和興趣。最好是家長(zhǎng)可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，由于成人的理解能力較強(qiáng)，往往初期是比孩子就進(jìn)步快的。然后帶著孩子學(xué)，即成為孩子的小目標(biāo)，也讓孩子樂意溝通。如果實(shí)在忙碌，可以讓孩子每次課后給自己講解內(nèi)容，家長(zhǎng)作為聽眾，認(rèn)真向孩子學(xué)習(xí)，這些方式都會(huì)極大提升孩子的成就感。幫助孩子養(yǎng)成興趣并長(zhǎng)期進(jìn)步。