如果是針對(duì)于鋼琴作品的視奏能力，建議在實(shí)踐或練習(xí)的過(guò)程中多注意以下幾個(gè)步驟：

　　1、先訓(xùn)練自己分析作品的樂(lè)句是怎樣體現(xiàn)的能力。

　　因?yàn)殇撉僮髌罚ㄒ簿褪且魳?lè)作品）一般都是通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)的，如果你能夠盡快地分析出一首作品的音樂(lè)語(yǔ)言有多少個(gè)樂(lè)句、又有怎樣的過(guò)渡句或修飾句，它們都是怎樣陳述的，你也就能夠掌握了作曲家是怎樣來(lái)陳述的了，對(duì)于這一方面的自我訓(xùn)練是需要一段時(shí)間的，但如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，肯定會(huì)受到預(yù)期的效果的。這里包括對(duì)于音型、節(jié)奏、句法的基本形態(tài)的了解。記住，不論西方作曲家或中國(guó)現(xiàn)代作曲家創(chuàng)作的鋼琴作品有多難，音樂(lè)語(yǔ)言的展現(xiàn)還是有一定規(guī)律的。

　　2、多多練習(xí)和實(shí)踐。

　　有這樣的話(huà)說(shuō)得好，能夠讀懂對(duì)方的語(yǔ)言是要經(jīng)過(guò)不斷的相互溝通的，對(duì)于相關(guān)于鋼琴作品視奏能力的培養(yǎng)也是如此。一來(lái)這里有“熟能生巧”的道理在里邊，同時(shí)還有經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。拿來(lái)一首鋼琴作品，在摸一摸鋼琴之后就立即地將其演奏出來(lái)，必定是一種長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在積累上的結(jié)果。很多從音樂(lè)學(xué)院附中鋼琴專(zhuān)業(yè)升上本科來(lái)的學(xué)生之所以視奏能力強(qiáng)，就是其參加了很多演出實(shí)踐并形成了一種下意識(shí)的視覺(jué)與基本技能的反映（當(dāng)然，也有的學(xué)生顯得稍差），那么，就不要在一開(kāi)始顯得十分急躁，而是要一步一步的來(lái)，堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)不一樣了，對(duì)此，是完全可以肯定的。

　　3、多聽(tīng)一些音樂(lè)作品，或有意的記憶一些音樂(lè)作品。

　　美國(guó)新奧爾良的黑人爵士音樂(lè)家們之所以能夠有極強(qiáng)的視奏能力（或者說(shuō)是即興演奏能力），其中就有一點(diǎn)非常值得我們注意，那就是他們?cè)谄綍r(shí)對(duì)于大量音樂(lè)作品在關(guān)注上的積累，這里包括歌曲、各類(lèi)樂(lè)曲、各類(lèi)舞曲等等。

　　4、記住，對(duì)于自己鋼琴視奏能力的培養(yǎng)是必須要付出一段時(shí)間的努力的。

　　這里邊沒(méi)有任何一點(diǎn)可以取巧的地方，但這并不是說(shuō)會(huì)時(shí)間很長(zhǎng)，而是僅僅一段時(shí)間而已。再有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)告訴你，訓(xùn)練自己在鋼琴上的視奏能力是完全可以在自己一個(gè)人的努力下完成或提高的。

藝銘文化音樂(lè)教育中心流行演唱基礎(chǔ)課：適合零基礎(chǔ)人群，1對(duì)1的授課形式，以流行演唱基礎(chǔ)性教學(xué)為主，課時(shí)為45分鐘一節(jié)課，課程目標(biāo)主要包括：流行唱法的認(rèn)識(shí)、氣息的控制、基礎(chǔ)發(fā)聲技巧、歌唱中的咬字、歌曲演唱的基本處理等，對(duì)接深厚演出資源，直接輸送學(xué)員，并對(duì)每一位報(bào)名學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)員，不僅僅注重對(duì)學(xué)員在音樂(lè)技能上的培養(yǎng)，更秉承“以聲載道”注重在音樂(lè)創(chuàng)造力、對(duì)音樂(lè)美的深刻理解。藝銘文化音樂(lè)教育中心為省文化廳、省計(jì)生委以及廣州婦女兒童醫(yī)療中心等單位策劃、制作了一系列演出、文藝晚會(huì)等大型活動(dòng)，十四年來(lái)，“藝銘文化”逐漸成為廣州地區(qū)文化市場(chǎng)上一個(gè)響亮的品牌，藝銘文化音樂(lè)教育中心曾在中心開(kāi)設(shè)公開(kāi)講座的專(zhuān)家教授有著名女高音歌唱家迪里拜爾、著名女高音歌唱家黃華麗、著名男聲重唱組合“北京四兄弟”、著名合唱指揮家苗向陽(yáng)等等。