教學(xué)優(yōu)勢(shì)就是加分點(diǎn)

01.雙師同步課堂

滲透式教學(xué)服務(wù)體系，結(jié)合全景智能演播中心，APP直播學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過營(yíng)造線上班級(jí)課堂，采用老師教學(xué)+總結(jié)+教學(xué)督導(dǎo)輔學(xué)的方式，全力打造教與學(xué)、練與考的高質(zhì)量學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

02.基地授課

基地面授課程是實(shí)力課程系列，師資優(yōu)異配置，專屬教材，考點(diǎn)巧記，重難點(diǎn)突出，通過6S全階段，梯進(jìn)式的教學(xué)服務(wù)體系，以及全學(xué)制、全時(shí)段、全封閉、全老師、全融合、全智能的服務(wù)，全力打造公考培訓(xùn)新高度。

鄭州25年省考考試沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名大公開

1.展鵬公考教育

2.狀元兔公考

3.上政公考

4.中公公考

5.優(yōu)路公考

6.培優(yōu)公考

7.魔方公考

8.尚好課公考

9.政卿公考

10.天之驕子

以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考

【公務(wù)員課程內(nèi)容】：

1、筆試主修課程：

《強(qiáng)化課程》細(xì)化考點(diǎn)，技巧剖析，夯實(shí)基礎(chǔ)。把每種題型所需知識(shí)基礎(chǔ)全部細(xì)化總結(jié)，分條穿插在基礎(chǔ)技巧中詳細(xì)剖析;

《知識(shí)串講》分類匯總、專項(xiàng)歸納，精煉思維，成竹在胸。對(duì)歷年題目匯總分類，專項(xiàng)題型歸納整理，熟悉出題思維，成竹在胸。

《沖刺課程》以新考試大綱為，薈聚精粹而成。全真模擬沖刺練習(xí)，幫助你把握節(jié)奏。

2、筆試輔修課程：

《基礎(chǔ)課程》業(yè)內(nèi)老師系統(tǒng)授課，課程內(nèi)容詳細(xì)，理論底層知識(shí)為主、講練結(jié)合、理論+部分做題+階段總結(jié)。

公考備考指南

事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷：這些年，考試常識(shí)那點(diǎn)事兒

在東北三省，特別是疫情過后，“鐵飯碗”——事業(yè)單位考試，便成為大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生，步入社會(huì)就職之路的不二選擇。名利雙收的同時(shí)，工作、生活的穩(wěn)定性也得到了。但是如今，公文員考試成績(jī)逐年上升，內(nèi)卷之風(fēng)也吹到了事業(yè)單位考試之上，事業(yè)單位考試之常識(shí)部分也隨之不容小覷。

一、拿得起，別放下

事業(yè)單位考試主要測(cè)查兩個(gè)科目，行測(cè)與申論，其中行測(cè)分為五個(gè)模塊：常識(shí)、言語、判斷推理、數(shù)量關(guān)系以及資料分析。

常識(shí)涉及：文史、經(jīng)濟(jì)、政治、地理、科技、時(shí)政、法律等內(nèi)容，包羅萬象，涉及范圍廣泛，考察方式也較為靈活;進(jìn)而導(dǎo)致這個(gè)部分成為了大部分考生的短板，在事業(yè)單位考試中，常識(shí)部分題量占據(jù)20道，所謂“一分之差，擦肩清華”、“失之毫厘，謬以千里”，放棄實(shí)在可惜，因?yàn)橄朐谄渌糠肿坊胤謹(jǐn)?shù)，做法屬實(shí)鞭長(zhǎng)莫及。

二、常積累，找規(guī)律

常識(shí)部分知識(shí)點(diǎn)繁多且零碎，但并不是沒有規(guī)律可言。例如法律的部分，近三年來出題雖少，一般在1-3題左右的出題量，但是內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)，一些新修改的法條容易出題，雖細(xì)節(jié)，但基礎(chǔ)。所以可以利用閑散時(shí)間多多關(guān)注一下新修改的法律內(nèi)容，平時(shí)常積累，則考試會(huì)輕松。例如：時(shí)政部分，國(guó)內(nèi)和省內(nèi)的近半年的大事容易出題，以及熱點(diǎn)事件(民生等)內(nèi)容也容易出，可以參考事業(yè)單位的時(shí)政部分多多掌握，與此同時(shí)對(duì)申論的寫作也有幫助。

三、巧刷題，通知識(shí)

刷題是為了鞏固和學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)題中學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通。例如：

例題：事業(yè)單位考試[副省卷](回憶)(單選題)根據(jù)《立法法》有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A.*監(jiān)察委員會(huì)可以向全國(guó)人大常委會(huì)提出法律案

B.縣級(jí)人大常委可以對(duì)基層治理方面事項(xiàng)制定地方性法規(guī)

c.設(shè)區(qū)的市人大常委會(huì)可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立基層立法聯(lián)系點(diǎn)

D.法律草案的說明應(yīng)當(dāng)包括起草過程中對(duì)重大分歧意見的協(xié)調(diào)處理情況長(zhǎng)

【答案】B;解析：地方性法規(guī)的制定主體為：省、自治區(qū)和直轄市的人民代表大會(huì)及其常委會(huì);設(shè)區(qū)的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。因此縣級(jí)人大常委不能制定地方性法規(guī)。

可見知識(shí)點(diǎn)的貫通，尤為重要。

功成名就不是夢(mèng)。學(xué)習(xí)之路雖艱辛，但彼岸之花異常燦爛。讓我們?cè)趥淇贾信G斬棘，去迎接屬于我們自己鮮花與掌聲吧!

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