一、隨州戒網(wǎng)癮學(xué)校有哪些名單公布一覽

1.護(hù)航青少年素質(zhì)教育學(xué)校

作為一家正規(guī)的專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校，常年面向全國(guó)招收有上網(wǎng)成癮、逆反出走、溝通困難、性格孤僻、厭學(xué)、早戀、斗毆、抽煙喝酒等思想行為問題的青少年。

2.養(yǎng)志青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一所具有多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的叛逆教育學(xué)校。采用嚴(yán)格的管理和專業(yè)的教育方式，注重學(xué)生的自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，同時(shí)提供心理輔導(dǎo)和行為矯正等服務(wù)。

3.啟泰素質(zhì)教育學(xué)校

是一家注重勵(lì)志教育的機(jī)構(gòu)，通過培養(yǎng)學(xué)生的意志力和自信心，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

4.弦歌青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是一家正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地，是一家專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校，幫助孩子成功蛻變，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度認(rèn)可。

5.新啟航青少年特訓(xùn)學(xué)校

是正規(guī)封閉式叛逆管教學(xué)校，作為一家專業(yè)的叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校，以“好老師、好課程、好模式、好管理、好效果”為優(yōu)勢(shì)。

6.知恩特訓(xùn)學(xué)校

是主要針對(duì)叛逆青少年網(wǎng)癮孩子早戀、厭學(xué)、叛逆、離家出走、夜不歸宿、結(jié)交不良朋友、親情冷漠等不良行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整的全日制全封閉軍事化管理學(xué)校。

7.慧諾特封閉式叛逆學(xué)校

面向全國(guó)常年招收叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

8.德志未來青少年叛逆教育學(xué)校

主要關(guān)注具有不良行為習(xí)慣或心理問題的青少年，例如親情淡漠、不善于和他人交流、早戀、固執(zhí)任性、情緒控制能力較差、心理脆弱等。

9.聚賢青少年叛逆教育學(xué)校

教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，透明化管理，專注解決孩子厭學(xué)輟學(xué)、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強(qiáng)迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動(dòng)好斗、小偷小摸或其他成長(zhǎng)中的問題，幫助孩子走出困境。

10.龍熙青少年素質(zhì)教育學(xué)校

是我國(guó)早期專注叛逆孩子管教學(xué)校，實(shí)行全封閉軍事化管理，是專業(yè)的戒網(wǎng)癮學(xué)校、青少年特訓(xùn)學(xué)校、叛逆孩子管教學(xué)校。

二、選擇護(hù)航國(guó)防教育戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

1、雙班主任制：由教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的名師擔(dān)任主班主任；由軍校畢業(yè)或部隊(duì)退伍的優(yōu)秀軍人擔(dān)任副班主任；

2、班主任24小時(shí)在校監(jiān)督管理，確保學(xué)生按時(shí)上課、休息、就餐及整理個(gè)人衛(wèi)生；

3、全程軍事化管理，讓學(xué)生在初中三年杜絕游戲、拖拉懶散、叛逆甚至輟學(xué)等問題；

4、學(xué)校采取半月假制，即上課兩周放一次假，減少孩子回家玩耍時(shí)間；

5、假期免費(fèi)托管制度，解決家長(zhǎng)因?qū)嶋H因素接送及陪伴不了的困難；

6、提前開學(xué)一個(gè)月，做好學(xué)生當(dāng)前的思想、言行等方面的不良現(xiàn)象；

7、假期開展免費(fèi)的查缺補(bǔ)漏模式，讓孩子學(xué)得輕松，家長(zhǎng)放心工作；

三、護(hù)航國(guó)防教育戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校溫馨提示

孩子產(chǎn)生叛逆心里的原因：

1、與家庭關(guān)系不和諧

家庭關(guān)系和諧，孩子與父母無隔閡，溝通無限，孩子無論是精神上，還是情感上，都能得到滿足和快樂！如果父母不和，或者是單親家庭，出現(xiàn)叛逆的孩子就比較多。

2、和學(xué)校老師的態(tài)度也有關(guān)系

如果孩子在學(xué)校，不管發(fā)生了什么讓老師意想不到的事情，老師若能態(tài)度和藹，以平等的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱栴}，不激怒孩子，不傷及自尊，一般情況下孩子是不會(huì)叛逆的！

3、精神上追求*自主

初中生思想尚未完全成熟，常常顧忌不到他人的想法與心情，因此會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知上的片面、偏激、固執(zhí)和極端化。他們會(huì)把父母的勸說及指點(diǎn)都看成是對(duì)自己的管制，是對(duì)自己*的干預(yù)和限制，所以，只有通過反抗和對(duì)立才能達(dá)到追求*和自我的目的。