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石獅自閉癥康復機構(gòu)哪些比較好

機構(gòu):東方啟音兒童語言障礙康復訓練中心時間:2025-09-18 18:36:18 點擊:6

石獅自閉癥康復機構(gòu)哪些比較好

怎么知道一個機構(gòu)好不好呢?經(jīng)常有家長要求我推薦康復機構(gòu),這個問題真的有點難。因為有些機構(gòu)名聲在外,確實不錯,但偏偏會碰到不好的老師。有些機構(gòu)可能質(zhì)量不怎么樣,但機構(gòu)里面確實有幾個不錯的老師,經(jīng)驗豐富,實踐能力特別強。所以說,隨隨便便就推薦一個機構(gòu)是很難的。下面小編給大家整理一下,石獅自閉癥康復機構(gòu)哪些比較好

  • (1).東方啟音自閉癥康復訓練機構(gòu)
  • (2).康語自閉癥兒童康復訓練中心
  • (3).子曰教育康復訓練機構(gòu)
  • (4).陽光鹿童自閉癥兒童言語訓練中心
  • (5).恩啟兒童言語康復訓練機構(gòu)
  • (6).昕悅飛揚兒童語言康復訓練機構(gòu)
  • (7).雅恩兒童語言發(fā)育遲緩康復
  • (8).七色光言語康復訓練機構(gòu)
  • (9).心知語自閉癥康復訓練機構(gòu)
  • (10).小海龜兒童康復訓練中心

家長選什么機構(gòu),首先要看自己孩子屬于什么類型,如果是聽力障礙,佩戴助聽設備的聾兒,那么首選就是聽力康復機構(gòu)。如果是唇腭裂孩子,那么首選就是語音矯正機構(gòu),如果是自閉癥譜系,就要送到專門的自閉癥康復機構(gòu)。(僅供大家參考,)

科學原理:應用行為分析學

  • 兒童專注力教育

    語言發(fā)育課程

    為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。對干預對象進行評估及訂定合適的訓練目標,同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧,促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

  • 兒童專注力教育

    ABA行為訓練課程

    應用行為分析是**常用的干預方式去提升兒童的溝通技巧,同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為。**常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷、多動障礙、 認知缺損等。

  • 兒童專注力教育

    自閉癥社交溝通課程

    針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進 行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高 兒童的主動表達,社交互動的能力。

  • 兒童專注力教育

    感統(tǒng)訓練課程

    63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升孩子的專注力、神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細動作能力、書寫能力、聽覺及視覺學習能力、身體協(xié)調(diào)等技能,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

語言障礙矯正康復中心優(yōu)勢

  • 1.昕悅飛揚

    • (1).包括口肌發(fā)音、語言理解與表達、認知發(fā)展、感覺統(tǒng)合等多項課程
    • (2).包括注意力與執(zhí)行功能、社交與情緒管理、融合支持、學能提升等多項課程
    • (3).兒童心理康復中心是一所專門從事自閉癥、孤獨癥、多動癥、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等特殊兒童的干預矯正康復訓練機構(gòu)
  • 1.康語教育

    • (1).中心設有評估咨詢室、言語語言訓練訓練室、注意力訓練咨詢室、行為分析訓練咨詢室、游戲訓練咨詢室、感覺統(tǒng)合訓練咨詢室等。
    • (2).精準化評估與個性化訓練:應用“線上+線下”評估融合模式
    • (3).全面分析孩子的發(fā)展現(xiàn)狀與能力水平,直擊孩子發(fā)展痛點,確認更完善的解決問題的目標及周期,制定個別化訓練方案。
  • 3.睦恩教育

    • (1).差異化指導與針對性監(jiān)督:基于個別化訓練方案的目標
    • (2).治療師每次課后填寫《訓練報告》并反饋給家長,并安排家庭作業(yè)及指導建議
    • (3).督導定期跟課指導,給予建議與確定下階段目標,全面定位、跟蹤、指導教學

家長選什么機構(gòu),首先要看自己孩子屬于什么類型,如果是聽力障礙,佩戴助聽設備的聾兒,那么首選就是聽力康復機構(gòu)。如果是唇腭裂孩子,那么首選就是語音矯正機構(gòu),如果是自閉癥譜系,就要送到專門的自閉癥康復機構(gòu)。

語言康復訓練小知識:

1.東方啟音為大家提供的相關小知識:對自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩兒童教育方法,1缺乏交流和關愛是自閉癥、語言障礙、語言發(fā)育遲緩兒童的病源所在,家長要積極地創(chuàng)設機會與孩子溝通每天保證有固定的時間單獨跟孩子交流家長可選擇在飯后、睡前與孩子交談時間控制在15至20分鐘內(nèi),因為這段時間孩子的注意力是最集中的談話的內(nèi)容要以孩子喜歡的話題為準平時,選擇一些能激發(fā)孩子交往愿望、培養(yǎng)良好交往技能的讀物進行親子閱讀還可有針對性地選擇親子游戲,以喚醒孩子對交往的渴望。

2.兒童語言發(fā)育遲緩首先要明確孩子的年齡、語言發(fā)育遲緩的原因和具體表現(xiàn),如有必要,就要進行專業(yè)的語言訓練,我校是集科研與實踐為一體的語言障礙康復機構(gòu),可以針對腭裂術(shù)后的發(fā)音問題、聽力障礙助聽后的復雜語言問題、發(fā)音器官的功能障礙造成的發(fā)音問題、小兒腦癱造成的復雜語言問題、自閉癥的語言問題等等,其中也包括兒童語言發(fā)育遲緩,進行專業(yè)的語言訓練,并取得令人滿意的效果

溫馨提示:為不影響您的學習和咨詢,來校區(qū)前請先電話或微信咨詢,方便我校安排相關的專業(yè)老師為您解答

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