一、高頓關(guān)于保研提示：

怎樣才能成為推免生考生首先需要查看招生單位接收推免生章程，按要求準備申請材料，申請推薦免試需要滿足一定的條件，需要提交個人申請材料，包括個人簡歷、學(xué)術(shù)成果、獲獎證書等，經(jīng)過嚴格評審后，順利通過后即可獲得資格。

推免資格獲取流程

1、推薦免試學(xué)校公布推薦免試的標準、名額和選拔程度

推薦免試學(xué)校會根據(jù)自身的招生政策，制定相應(yīng)的推薦免試標準、名額及選拔程度。這些詳細信息通常會在學(xué)校的官方網(wǎng)站、教務(wù)處或研究生招生網(wǎng)站上公開發(fā)布，學(xué)生可以及時獲取這些信息，并根據(jù)自身情況權(quán)衡是否申請推薦免試。

2、應(yīng)屆畢業(yè)生本人根據(jù)推免條件提出申請

申請推薦免試需要滿足一定的條件，例如擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、在科研方面取得一定成果等。滿足條件的學(xué)生需向所在學(xué)院或教務(wù)處提交個人申請材料，包括個人簡歷、學(xué)術(shù)成果、獲獎證書等。申請材料需真實、準確、完整，并按照規(guī)定格式和時間進行提交。

3、學(xué)校組織評審委員會或工作組對申請人資格進行評審，確定推薦免試生名單

學(xué)校會組織專業(yè)的評審委員會或工作組，對申請人的材料進行嚴謹?shù)脑u審，評估其是否符合推免條件。評審過程中，會綜合考慮申請人的綜合素質(zhì)、學(xué)術(shù)成果、社會實踐等多方面因素，以確保選拔出優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過嚴格評審后，學(xué)校會公示推薦免試生名單，并通知獲得資格的學(xué)生。

4、獲得本校的推免資格的畢業(yè)生，向研究生招生單位(本?；蛲鈫挝?提出免試攻讀碩士學(xué)位復(fù)試申請

獲得推薦免試資格的學(xué)生可以向心儀的研究生招生單位提交免試攻讀碩士學(xué)位的申請。申請時需提交相應(yīng)的申請材料，包括個人簡歷、學(xué)術(shù)成果、獲獎證書等，此外，還需參加招生單位的復(fù)試，只有在復(fù)試中表現(xiàn)出色才能獲得錄取資格。

5、接收單位向申請人發(fā)出復(fù)試通知書，復(fù)試合格者，發(fā)給接收函

經(jīng)過招生單位的嚴格評審和面試后，如果學(xué)生符合該單位的錄取條件，將會收到復(fù)試通知書。在復(fù)試過程中，學(xué)生需要充分展示自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力，通過考核后，將收到接收函，正式成為該單位的研究生。

二、北京大學(xué)生競賽輔導(dǎo)機構(gòu)2026排名一覽

保研機構(gòu)優(yōu)選知名的

1、高頓教育保研輔導(dǎo)

2、集思學(xué)院教育

3、中公教育教育

4、艾德思教育

5、中大保研教育輔導(dǎo)

6、知乎者也教育輔導(dǎo)

7、思客教育輔導(dǎo)

8、隕石教育輔導(dǎo)

9、故事動力教育輔導(dǎo)

10、Paper教育輔導(dǎo)

以上這些機構(gòu)排名不分先后，僅供參考！

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

三、高頓保研培訓(xùn)課程簡介：

綜合背景提升(針對大一、大二)

科研論文能力提升

科研入門：介紹科研的一般流程，講解常用文獻閱讀軟件、數(shù)據(jù)分析處理軟件等。

論文進階：論文導(dǎo)師為學(xué)員1對1定制課題，指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，學(xué)員最終以*作者發(fā)表EI/CPCI國際會議。

1、論文導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，包括科研方法指導(dǎo)、選題指導(dǎo)、文獻閱讀、研究框架搭建、數(shù)據(jù)收集處理與分析、計算機軟件實操指(Stata/Spss/Python/Eviews/Matlab等)、論文寫作指導(dǎo)及潤色。

2、論文導(dǎo)師在初稿上進行批注修改潤色，學(xué)員再修改定稿;提供論文發(fā)表指導(dǎo)及投稿建議等。版面費需自付。

3、高頓教育 [去保研] 班包含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請指導(dǎo)。

競賽能力提升

由各類競賽*級獎項獲得者提供全程輔導(dǎo)，沖擊校獎/省獎/國獎。競賽服務(wù)類型包括：

研究生升學(xué)指導(dǎo)—保研(針對大三、大四)定位規(guī)劃

高頓教育 [去保研] 保研規(guī)劃師與學(xué)員進行深入交流，綜合評估學(xué)員的本科背景、專業(yè)成績、績點排名、英語水平以及科研/競賽/實習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)合學(xué)員的本校保研政策和往年專業(yè)的保研院校情況，識別學(xué)員的優(yōu)劣勢，據(jù)此制定個人能力提升計劃和學(xué)習(xí)計劃。

保研陪伴式學(xué)長姐與學(xué)生做基本溝通，基于學(xué)員基本情況，與教研老師一起為學(xué)員進行保研定位規(guī)劃會議并出具保研定位報告，包括本科背景分析，個人競爭力分析，提升的能力和方案，沖-穩(wěn)-保策略下的目標院校清單等，清單中會提供5-20個目標院校專業(yè)。還會為學(xué)員提供夏令營和預(yù)推免的專項定位規(guī)劃會議。