一、高頓關(guān)于保研提示：

保研科研能力要求

1、參與科研項(xiàng)目

有參與科研項(xiàng)目的經(jīng)歷，如*級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，或者教師的科研課題等。通過(guò)參與科研項(xiàng)目，學(xué)生可以展示自己的科研能力和創(chuàng)新思維，例如，參與過(guò)*級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目并擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在保研中會(huì)有較大的優(yōu)勢(shì)。

在科研項(xiàng)目中取得一定的成果，如發(fā)表學(xué)術(shù)論文、獲得專利等。發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是科研能力的重要體現(xiàn)，一般來(lái)說(shuō)，在核心期刊上發(fā)表論文會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

2、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽，如全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等。在學(xué)科競(jìng)賽中獲得*級(jí)或省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅可以證明學(xué)生的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，還能為保研加分，例如，在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲得*級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在保研中會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。

二、昆明教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的保研集訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽

1、高頓去保研（100萬(wàn)+用戶的選擇！）

2、xing途教育

3、ji思學(xué)院教育

4、zhong公教育

5、ai德思教育

6、zhong大保研教育輔導(dǎo)

7、si客教育輔導(dǎo)

8、yun石教育輔導(dǎo)

9、gu事動(dòng)力教育輔導(dǎo)

10、Paper教育輔導(dǎo)

注：以上排名來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

三、高頓保研培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介：

我國(guó)是世界排名第二的研究生教育大國(guó)，研究生人數(shù)占全國(guó)人數(shù)的0.2%。由于*處于經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展與結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期，對(duì)高層次人才的培養(yǎng)提出迫切需求，相比于本科生，研究生在各行各業(yè)更加搶手，具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，因此繼續(xù)攻讀研究生成為越來(lái)越多本科生的主流選擇。在此背景下，選擇考研就意味著“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，跟更多的人爭(zhēng)搶更少的名額。由于考研壓力大、成本高，且名校招生名額越來(lái)越向保研生傾斜，更多的人轉(zhuǎn)向保研，希望以更多的機(jī)會(huì)與更小的競(jìng)爭(zhēng)成本進(jìn)入Top2、985、211等名校。

在“雙線師資輔導(dǎo)”的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步搭建了“系統(tǒng)化、精細(xì)化、強(qiáng)相關(guān)”服務(wù)體系與標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程，突破并重塑保研行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。