小學(xué) 數(shù)學(xué)過(guò)程與方法

讀題、審題要練就火眼金睛，能揭穿題目陷阱。一年級(jí)上學(xué)期的期末考試，老師將不再讀題，所以更要在平時(shí)引導(dǎo)孩子自己審題。請(qǐng)家長(zhǎng)注意：學(xué)習(xí)是孩子自己的事，千萬(wàn)不要包辦代替。再次強(qiáng)調(diào)：您在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中是一個(gè)監(jiān)督者，而不是一個(gè)事事代辦的保姆。讓孩子自己審題，自己分析題意，家長(zhǎng)不要給講的太多。以免孩子考試時(shí)，反而不知所措。(平時(shí)要重視題目的典型分析，加強(qiáng)幾種不同的題型的對(duì)比分析。)

訓(xùn)練計(jì)算的準(zhǔn)確率，提高計(jì)算的效率，增強(qiáng)計(jì)算的能力。(計(jì)算有口算、豎式計(jì)算、混合運(yùn)算、簡(jiǎn)便計(jì)算，估算等等，現(xiàn)階段小學(xué)一年級(jí)的計(jì)算主要是：口算、混合運(yùn)算。訓(xùn)練要有側(cè)重、有針對(duì)性，結(jié)合自己孩子的情況，日積月累、持之以恒，才能使計(jì)算更用心、更細(xì)心).解決問(wèn)題思路要清晰、方法要靈活、策略要優(yōu)化(看清楚條件和問(wèn)題;想清楚問(wèn)題與條件之間的聯(lián)系;理清楚解題的思路、寫清楚解題的步驟;畫出圖表幫助分析。)

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小學(xué)數(shù)學(xué)方法一

多聽(tīng)、多看出色教師的課和教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)其中的教學(xué)技巧和方法。課堂教學(xué)，尤其是低年級(jí)的課堂教學(xué)不僅是要求教師在學(xué)習(xí)成績(jī)上嚴(yán)格管教，更重要的是教師對(duì)課堂紀(jì)律和教學(xué)秩序的駕馭能力。有時(shí)候一堂課的課堂紀(jì)律可能比教學(xué)成績(jī)更重要，因?yàn)樗从沉艘幻處煹恼n堂組織能力。只有課堂紀(jì)律管理好了，才會(huì)有更多的學(xué)生在真正聽(tīng)你講課。而有經(jīng)驗(yàn)的出色教師，他們積累了大量的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠通過(guò)不同的方式來(lái)駕馭課堂。他們能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容巧妙的采用各種各樣的教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中學(xué)到知識(shí)。我們年輕教師缺少的就是他們這種嫻熟的課堂教學(xué)組織能力和教學(xué)技巧這些方面的經(jīng)驗(yàn)。因此，多聽(tīng)、多看他們的教學(xué)視頻，從中去揣摩和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，對(duì)于提高我們年輕教師的教學(xué)水平有很大的幫助。

新知教學(xué)的深入挖掘，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每個(gè)單元的第一課。對(duì)于一年級(jí)的數(shù)學(xué)，每個(gè)單元里各個(gè)小節(jié)的內(nèi)容都差不多，只是數(shù)字變化了，而計(jì)算方法是完全相同的，這就要求我們教師在對(duì)每個(gè)單元第一節(jié)的引入和講解時(shí)一定要深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。例如，對(duì)于20以內(nèi)的進(jìn)位加法，在第一節(jié)里講的是9+幾，往后依次是8+幾，7，6加幾。我在講9+幾的時(shí)候先給學(xué)生引入這樣幾道算式：10+5=，10+6=，10+7=，學(xué)生很快就能算出結(jié)果，并能說(shuō)出這三個(gè)算式里面都含有10這個(gè)共同的數(shù)字，所以計(jì)算起來(lái)非常快;接著，我又寫出幾道連加算式：9+1+3=，9+1+7=，9+1+8=，同樣學(xué)生很快就告訴我正確答案，還能找到里面的共同算式：9+1，9+1=10，再加后面的數(shù)字就簡(jiǎn)單了。通過(guò)這種方式給我講解新課帶來(lái)了很大方便。我引入第一道算式9+5=，并出示小棒，部分學(xué)生就能根據(jù)剛才的引入對(duì)我手上的兩堆小棒進(jìn)行分解與重組，我也順理成章的引出“湊10法”這個(gè)新的知識(shí)，再通過(guò)練習(xí)和作業(yè)，學(xué)生很快就掌握這種方法了。在我講8+幾，7，6加幾的時(shí)候就非常輕松了。

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小學(xué)數(shù)學(xué)方法二

提高數(shù)字的書寫速度和質(zhì)量:有的剛進(jìn)入小學(xué)的孩子，邏輯思維能力不錯(cuò)，上數(shù)學(xué)課回答問(wèn)題說(shuō)得頭頭是道，分析問(wèn)題層次清楚。但是數(shù)學(xué)考試成績(jī)總是不高，主要就是書寫太差。一是速度慢;二是數(shù)字寫不清楚，比如經(jīng)常把0寫成6，把5寫成3，把4寫成9。這種類型的孩子可以通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練得以提高書寫速度和質(zhì)量。

牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí):對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能必須要扎實(shí)。如三角形的知識(shí)，孩子必須能熟練的掌握三角形有三條邊，三個(gè)內(nèi)角的和是180度，三角形按角可以分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形;按邊分，三角形包括等腰三角形，等腰三角形包括等邊三角形。會(huì)畫三角形的高，熟練掌握三角形的面積公式(已知底和高求面積，或者已知面積和高求底等)。只有牢固的掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展練習(xí)。

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小學(xué)數(shù)學(xué)方法三

首先是從學(xué)生角度，作業(yè)要有的放矢，有針對(duì)性。教師再給學(xué)生留作業(yè)的時(shí)候不能隨便一劃拉，叢謀提到某提全做。這樣是不行的。要對(duì)作業(yè)提前有一個(gè)審核，哪些有代表性，會(huì)做的學(xué)生估計(jì)有多少，做著作業(yè)的時(shí)間大約多長(zhǎng)做出一個(gè)預(yù)測(cè)。一般來(lái)說(shuō)作業(yè)量不能超過(guò)半小時(shí)。因?yàn)椴徽撌橇昙?jí)，還是一年級(jí)，半小時(shí)的正常數(shù)學(xué)作業(yè)量應(yīng)該在10道應(yīng)用題，20道計(jì)算題，30道判斷題，這個(gè)量每日天能堅(jiān)持絕對(duì)已經(jīng)達(dá)到了數(shù)學(xué)的要求。作業(yè)盡量要當(dāng)天判閱，當(dāng)天改正，讓學(xué)生自己做好錯(cuò)題收集和三道以上錯(cuò)題同類解答。

其次，除了作業(yè)每天上課了要保證主要內(nèi)容結(jié)束了有5分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，這個(gè)一般老師都能達(dá)到，關(guān)鍵是如何使用這5分鐘，我建議做5道題，做三道100分，四道150分，五道200分，同桌互判，當(dāng)堂訂正。內(nèi)容上練習(xí)要精練，比如關(guān)于相差問(wèn)題的練習(xí)設(shè)計(jì)

以上就是小學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)程與方法的相關(guān)建議，希望能幫助到您。