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鄭州區(qū)域公考考試沖刺培訓(xùn)中心排名前十名

機(jī)構(gòu):公務(wù)員考試國考省考事業(yè)單位考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間:2025-05-16 13:29:35 點(diǎn)擊:5

鄭州區(qū)域公考考試沖刺培訓(xùn)中心排名前十名

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以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò),僅供大家參考

*公務(wù)員考試,簡稱國考,指*、*機(jī)關(guān)公務(wù)員考試,是*部、委、署、總局招考在**機(jī)關(guān)的工作人員的一種方式,招考條件相對比較嚴(yán)格,一般均要求全日制本科應(yīng)屆、歷屆畢業(yè)生,部分職位要求碩士研究生和英語四級、計(jì)算機(jī)二級。從考試科目來說,*、*機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試和面試。

公考考試沖刺培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

【公考課程內(nèi)容】:

1、筆試主修課程:

高清基礎(chǔ)課、全套書籍、知識細(xì)化

2、夯實(shí)基礎(chǔ):

細(xì)化考點(diǎn)、技巧剖析、夯實(shí)基礎(chǔ) 。把每種題型所需知識基礎(chǔ)全部細(xì)化總結(jié),分條穿插在基礎(chǔ)技巧中詳細(xì)剖析。

3、筆試輔修課程:

《基礎(chǔ)課程》業(yè)內(nèi)老師系統(tǒng)授課,課程內(nèi)容詳細(xì),理論底層知識為主、講練結(jié)合、理論+部分做題+階段總結(jié)。

公考備考指南

行測邏輯填空指點(diǎn):主旨只看轉(zhuǎn)折后,掉進(jìn)坑里未可知

接觸過公務(wù)員考試的考生,大概率知曉主旨題是言語理解的重點(diǎn)題型。主旨題通常字?jǐn)?shù)多,句子長,又要求我們從中選出重點(diǎn),難度頗高。為此,結(jié)合考試需要爭分奪秒的特性,部分考生追求速度,便略去通讀文段這一步,只快速瀏覽文段,想抓住一些關(guān)鍵詞做題。尤其是題干中有轉(zhuǎn)折詞時(shí),腦海中又浮現(xiàn)“轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)”的老生常談,常常只關(guān)注文段的轉(zhuǎn)折后內(nèi)容,得出的重點(diǎn)往往不夠準(zhǔn)確。那么我們就來看看這種文段,學(xué)習(xí)如何兼顧前后文得出準(zhǔn)確的觀點(diǎn),下面請看例題。

【示例1】許多關(guān)于不借助外力能夠漂浮起來的斷言,幾百年前就已經(jīng)有了。但是,那些作出斷言的人,只要不是在欺騙的條件下,從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度。如果漂浮起來是可能的,那么,其科學(xué)意義,甚至更廣泛地說,它對人類的意義將是極其巨大的。然而,那些不加*的觀察,或提出不誠實(shí)主張的人,會把人們引入歧途,并使我們偏離理解世界這一人類的主要目標(biāo)。

這段話中,作者對于“關(guān)于人不借助外力能夠漂浮起來的斷言”的態(tài)度是:

A.肯定 B.否定 C.欣賞 D.贊美

【答案】B。解析:文段開頭引出“不借助外力能漂浮起來”的斷言,第二句通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,提出“只要不是在欺騙的條件下,從來就沒有達(dá)到過十五英尺的高度”,即擺明了自己的觀點(diǎn):在真實(shí)的情況下,人不可能漂浮起來。緊接著作者指出了“漂浮”的意義,又用關(guān)聯(lián)詞“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折,強(qiáng)調(diào)不誠實(shí)會將人引入歧途等不良后果,由此可知作者對于此斷言持否定態(tài)度,B選項(xiàng)符合。A、C、D選項(xiàng)皆為積極態(tài)度,與文段不符,故本題選B。

通過這個(gè)例題,我們可以感受到,有時(shí)候轉(zhuǎn)折是為了反駁前文的觀點(diǎn),轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容均是反駁前文的具體說明,這道題的問法及選項(xiàng)設(shè)置較簡單,倘若換一個(gè)問法,我們是否又能讀懂作者的意圖呢?

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