考公務(wù)員的優(yōu)勢(shì)有哪些?

01.工作相對(duì)穩(wěn)定

公務(wù)員是眾人看來很穩(wěn)定的職業(yè)，一般不會(huì)辭退，工作時(shí)間相對(duì)固定和規(guī)律，工作強(qiáng)度適度。

02.職業(yè)前景廣闊

工作壓力較小，而工資調(diào)整后，在一定程度上優(yōu)化了工資的結(jié)構(gòu)，破除增不抵繳的局面。

03.職業(yè)魅力指數(shù)高

社會(huì)地位也比較高，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化，公務(wù)員這一職業(yè)的魅力倍增，吸引著大批人才的涌入。

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您可能關(guān)心的問題?

01.公務(wù)員有多難考呢?應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢?公務(wù)員考試一般什么時(shí)候開始考呢?

02.公務(wù)員有哪些職位可以報(bào)呢?公務(wù)員公共科目考試總分多少?公務(wù)員考試限制年齡嗎?

03.想?yún)⒓庸珓?wù)員考試報(bào)名條件是什么?大專生能參加國考當(dāng)公務(wù)員嗎?公務(wù)員考什么?

公考備考指南

*公務(wù)員考試申論試題分析：發(fā)展新方位 奮進(jìn)新目標(biāo)

花開時(shí)節(jié)盡瀲滟，莫負(fù)人生好少年。凜冽的寒風(fēng)阻擋不了奔向夢(mèng)想的步伐，曾經(jīng)無數(shù)個(gè)奮筆疾書的身影將深深印在心底，用辛勤汗水澆灌的種子將在今日生根發(fā)芽。時(shí)光匆匆，剎那回眸，又是一年一度的國考來臨，一夕奪魁，志在必得。為了心中的夢(mèng)想，為了靈魂的翱翔，為了生命的遠(yuǎn)方，為了親人的期望，你們走進(jìn)了人生的競(jìng)技場(chǎng)。一切的努力，將從這里，將在此刻見得分曉。接下來研發(fā)團(tuán)隊(duì)就多角度為各位考生進(jìn)行詳細(xì)解讀。

一、主題：發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。

習(xí)*總書記指出：我們黨*民治國理政，很重要的一個(gè)方面就是要回答好實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展這個(gè)重大問題。發(fā)展是硬道理，是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是我們黨在長期探索中得到的深刻啟迪。對(duì)于發(fā)展這一永恒主題，在深邃思考和深刻實(shí)踐中，探索破題之道。年國考剛好切中了這個(gè)命題。副省級(jí)作文事物發(fā)展的劣勢(shì)在特定條件下可以轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)，往往依賴于人的主觀能動(dòng)性。契合了習(xí)*總書記堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，樹牢抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展、謀創(chuàng)新就是謀未來的理念，發(fā)展依靠人民，強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性。強(qiáng)互補(bǔ)促融合，譜寫協(xié)調(diào)發(fā)展新篇章。市地級(jí)作文事物間的互補(bǔ)關(guān)系不是簡(jiǎn)單的拼合，而是互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制。發(fā)展為了人民。執(zhí)法卷作文為群眾辦好事，把群眾事辦好，讓群眾好辦事，以人民為中心，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本立場(chǎng)。習(xí)*總書記創(chuàng)造性地提出堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持把人民利益作為黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重在發(fā)展中和改善民生，反映了堅(jiān)持人*體地位的內(nèi)在要求，彰顯了人民至上的價(jià)值取向。

二、非作文考點(diǎn)：發(fā)展，是一步接著一步的奮斗

縱觀副省、市地和執(zhí)法，聚焦發(fā)展話題，非作文考點(diǎn)分別圍繞智慧黃河協(xié)同發(fā)展、城中村改造產(chǎn)業(yè)發(fā)展、今州糧倉產(chǎn)業(yè)園、青溪縣企業(yè)發(fā)展、A市高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、藥企發(fā)展、科技創(chuàng)新發(fā)展等話題予以支撐主題。不可否認(rèn)，如今我們正處在產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)的新時(shí)代新機(jī)遇，無論是經(jīng)濟(jì)還是生態(tài)的發(fā)展方式、企業(yè)還是個(gè)人的事業(yè)選擇，都與時(shí)代的發(fā)展走向息息相關(guān)。申論的話題正是在這樣的背景下成為命題的考點(diǎn)。發(fā)展的信心源于發(fā)展的活力，發(fā)展的活力源于我們對(duì)于發(fā)展方向的堅(jiān)守和發(fā)展動(dòng)力的創(chuàng)新。瞄準(zhǔn)人民群眾普遍關(guān)心的突出問題，是申論永恒的探討話題。堅(jiān)守發(fā)展方向，還是要以人民為中心，以人民需求推進(jìn)服務(wù)新格局。我們黨凝聚起了億萬人民的力量，在新時(shí)代的逐夢(mèng)征程上一往無前。

三、題型：突出考查閱讀概括和解決問題能力

本次國考命題，側(cè)重宏觀把握和深刻解讀的同時(shí)也側(cè)重實(shí)際工作能力的測(cè)查。副省、市地和執(zhí)法均為五道題，副省題型構(gòu)成為：概括、分許、貫徹、對(duì)策、作文。市地和執(zhí)法題型構(gòu)成為：概括、概括、貫徹、對(duì)策、作文。概括題目以概括做法為主，總體來說難度不大，但鑒于材料案例性表述較多，考生要具備足夠的綜合概括能力才能做到準(zhǔn)確全面地提煉要點(diǎn)。副省、市地和執(zhí)法均有對(duì)策題，符合國考近兩年對(duì)于對(duì)策題目的考查習(xí)慣;副省級(jí)考查了一道分析題，對(duì)只有慢慢發(fā)展，只有慢慢成熟，暮然回首才會(huì)發(fā)現(xiàn)：不是產(chǎn)業(yè)，竟是產(chǎn)業(yè)的理解。執(zhí)法卷缺少對(duì)于綜合分析理解類的能力考查。三道貫徹題目為展板文稿、提案及工作指南，文種略微新穎，但是重點(diǎn)依然在考查材料信息的提取和概括。因此，可以大概看出本次國考側(cè)重于概括和解決問題能力考查，這對(duì)于后來備考的考生是一個(gè)重要的提示信號(hào)。

另外，在非作文考點(diǎn)中，凸顯了不同崗位需要具備不同能力的工作人員這一科學(xué)選人用人標(biāo)準(zhǔn)，副省、市地類話題較為綜合，執(zhí)法類有部分考點(diǎn)涉及較為具體，三類試卷在題干的不同設(shè)置，凸顯了人崗匹配的基本原則。

人生沒有白走的路，所有的里程，都有領(lǐng)悟;所有的付出，都有饋贈(zèng)。你讀過的書，吃過的苦，受過的累，它都將以另一種形式，引領(lǐng)你走向人生的高點(diǎn)，攀登勝利的頂峰，放眼廣闊的天地，繪制精彩的世界。愿你折得桂冠，，從這里載起你更大的人生，我們面試見。

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