鄭州區(qū)域公考筆試專(zhuān)項(xiàng)課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新排名一覽
機(jī)構(gòu):公務(wù)員考試國(guó)考省考事業(yè)單位考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間:2025-05-16 09:36:32 點(diǎn)擊:4
教學(xué)優(yōu)勢(shì)就是加分點(diǎn)
01.雙師同步課堂
滲透式教學(xué)服務(wù)體系,結(jié)合全景智能演播中心,APP直播學(xué)習(xí)平臺(tái),通過(guò)營(yíng)造線上班級(jí)課堂,采用老師教學(xué)+總結(jié)+教學(xué)督導(dǎo)輔學(xué)的方式,全力打造教與學(xué)、練與考的高質(zhì)量學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
02.基地授課
基地面授課程是實(shí)力課程系列,師資優(yōu)異配置,專(zhuān)屬教材,考點(diǎn)巧記,重難點(diǎn)突出,通過(guò)6S全階段,梯進(jìn)式的教學(xué)服務(wù)體系,以及全學(xué)制、全時(shí)段、全封閉、全老師、全融合、全智能的服務(wù),全力打造公考培訓(xùn)新高度。
鄭州區(qū)域公考筆試專(zhuān)項(xiàng)課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新排名一覽
1.展鵬公考教育
2.狀元兔公考
3.上政公考
4.中公公考
5.優(yōu)路公考
6.培優(yōu)公考
7.魔方公考
8.尚好課公考
9.政卿公考
10.天之驕子
以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),僅供大家參考
【課程名稱】:公考筆面一體班
【課程特色】:
可以試聽(tīng)一次滿意報(bào)班,分階段全程負(fù)責(zé),鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、提升思維能力,助力學(xué)子一戰(zhàn)成公。
【適合對(duì)象】:參加國(guó)考、省考、選調(diào)生考試的考生
【課時(shí)安排】:200課時(shí)
【機(jī)構(gòu)特色】:
辦學(xué)設(shè)施齊全、授課師資雄厚、辦學(xué)歷史悠久、校友規(guī)模龐大、教學(xué)點(diǎn)都在校園內(nèi)、教學(xué)體系科學(xué)、服務(wù)監(jiān)管?chē)?yán)格、上岸率比較高
【課程內(nèi)容】:
筆試,行測(cè)+申論;面試,結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化小組面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
公考備考指南
國(guó)考申論試題(市地)考點(diǎn):事物在互補(bǔ)中發(fā)展
冬日盡管寒冷,卻孕育著希望。年12月1號(hào),我們迎來(lái)了*公務(wù)員考試。諸多考生冒著嚴(yán)寒奔赴考場(chǎng),為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏。相信廣大考生肯定想了解作答情況,為此,對(duì)試題進(jìn)行了深入分析及解讀:
一、主題命制聚焦哲學(xué)命題,側(cè)重發(fā)展實(shí)力
據(jù)考生回憶,年國(guó)考市地類(lèi)申論考試聚焦事物在互補(bǔ)中發(fā)展,正是契合了我們的發(fā)展背景。經(jīng)歷后疫情時(shí)代,我們的發(fā)展遇到一些困難,但是發(fā)展不是孤立的,而是相互促進(jìn)的。同時(shí),今年國(guó)考市地大作文很哲學(xué),難度較大,這啟示我們?cè)趥淇紩r(shí),不僅要緊密關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),了解*的發(fā)展大局,并與申論材料進(jìn)行結(jié)合,還要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),抓住時(shí)政熱點(diǎn)的背后的本質(zhì)問(wèn)題,方能取得。
二、給定材料材料類(lèi)型聚焦案例型
給定材料涉及宣化城市傳統(tǒng)葡萄園、慮遠(yuǎn)科技與新杭市埠西區(qū)政府合力治水、長(zhǎng)青市林票*等案例,通過(guò)對(duì)案例的分析從而得出要點(diǎn),符合*公務(wù)員考試一貫的考試特點(diǎn)。為此,考生在備考中要加強(qiáng)案例型材料的訓(xùn)練,找點(diǎn)能力。
三、題目設(shè)置考查方式有延續(xù)有創(chuàng)新
從國(guó)考市地申論以往的情況來(lái)看,基本為五題模式,年市地類(lèi)也是如此,分別為概括表現(xiàn)+概括做法+對(duì)策(概括+建議)+貫徹(提案)+申發(fā)論述(一句話)。具體情況如下:
第一題概括宣化城市傳統(tǒng)葡萄園的生態(tài)實(shí)踐智慧體現(xiàn)在哪些方面,本題作答難度不大,主要是尋找宣傳城市傳統(tǒng)葡萄園生態(tài)實(shí)踐方面的做法,進(jìn)行總結(jié)即可,考生需要注意的是,本題不是簡(jiǎn)單的概括做法,還需要提煉出在哪些方面。
第二題主要概括慮遠(yuǎn)科技與新杭市埠西區(qū)政府合力治水的具體舉措。此題為概括做法,也就是分析政府與企業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)良性合作的,考生要注意運(yùn)用閱讀方法,不要遺漏要點(diǎn)。
第三題要求梳理長(zhǎng)青市林票*已取得的成效并提出進(jìn)一步深化*建議,此題為提出對(duì)策題,但是要注意,本題有兩問(wèn)。首先要根據(jù)材料概括出具體的成效,然后根據(jù)材料中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、建議等推出*建議。
第四題要求撰寫(xiě)一份關(guān)于助推元科普促進(jìn)科普與科研發(fā)展的提案,此題為貫徹題。本題對(duì)作答的主體部分作出具體要求,也就是提案案由和建議,建議比較好理解,難點(diǎn)在于提案案由,也就要分析我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這份提案,可以從意義、背景等方面入手,注意理由充分。
第五題為申發(fā)論述題,據(jù)考生回憶,題干為事物間的互補(bǔ)關(guān)系不是簡(jiǎn)單的拼合,而是互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制,根據(jù)對(duì)這句話的理解寫(xiě)一篇文章。題干所給句子比較具有哲學(xué)含義,但寫(xiě)作方向比較明確,本題的核心論點(diǎn)就是事物間的互補(bǔ)發(fā)展,寫(xiě)作角度從互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)展開(kāi)??忌梢越Y(jié)合案例進(jìn)行論證,否則論證會(huì)比較干癟。
國(guó)考暫時(shí)落下帷幕,但是前進(jìn)的步伐不會(huì)停止。下一步,我們要為面試做好充分準(zhǔn)備,才能在考試中一鳴驚人。在這個(gè)等待的過(guò)程中,會(huì)為廣大考生提供諸多指導(dǎo),幫助大家知識(shí)素養(yǎng),強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)題型的訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有做好充分準(zhǔn)備,才能做到有的放矢。期待面試與大家再次相見(jiàn)!
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