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以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考

事業(yè)單位，是由*機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)以社會公益為目的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織，是*設(shè)置的帶有一定的公益性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，其人員使用事業(yè)編制，經(jīng)費(fèi)由*事業(yè)費(fèi)開支，不屬于政府機(jī)構(gòu)，受*行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

【課程名稱】：公務(wù)員面試輔導(dǎo)班

【適合學(xué)員】：適合有志于從事公共管理工作、具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和服務(wù)意識的人。

【課程內(nèi)容】：

第一介紹：公務(wù)員考試能力測評;

第二階段：自我認(rèn)知與職位匹配，人際關(guān)系，自我認(rèn)知及人際關(guān)系專項練習(xí);

第三階段：應(yīng)變能力，情景模擬，應(yīng)變能力及情景模擬專項練習(xí);

第四階段：綜合分析社會現(xiàn)象類、綜合分析態(tài)度觀點(diǎn)類，綜合分析專項練習(xí)。

【課程目的】：

1、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握公務(wù)員面試的要點(diǎn)和技巧，具備扎實(shí)的專業(yè)知識，鍛煉良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠迅速適應(yīng)復(fù)雜的工作環(huán)境。

2、增強(qiáng)學(xué)員的綜合實(shí)力，培養(yǎng)學(xué)員公正廉潔的品格，對*和人民負(fù)責(zé)，能夠堅守職業(yè)道德和職業(yè)操守，使他們未來在公務(wù)員崗位上發(fā)揮出色，為*和人民作出積極貢獻(xiàn)。

公考備考指南

公務(wù)員面試模擬題：如何看待網(wǎng)絡(luò)直播的低俗內(nèi)容

近年來，網(wǎng)絡(luò)直播發(fā)展迅猛，在豐富網(wǎng)絡(luò)文化的同時，也出 現(xiàn)了直播內(nèi)容低俗化等亂象。對此，你怎么看?

【答案解析】

1.表明主要態(tài)度。

不僅給廣大的草根提供了展現(xiàn)自我的平臺，同時豐富了大眾娛樂生活，但是隨之而來的不良社會價值導(dǎo)向，背離了網(wǎng)絡(luò)直播初衷，應(yīng)引起足夠的重視加強(qiáng)規(guī)范管理。

2.闡述網(wǎng)絡(luò)直播的意義。

直播內(nèi)容呈現(xiàn)方式直觀、快速，不受地域、時間影響，為不同類型受眾提供多元化，可選擇的觀看內(nèi)容。

3.闡述低俗內(nèi)容的危害。

(1)直播內(nèi)容傳遞了拜金主義、互相攀比、*元素、性暗示等多種不良內(nèi)容，極大的腐蝕了青少年的身心健康，容易效仿他人，極易形成錯誤的價值觀。

(2)直播內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，一旦用戶新鮮感容易消失，注定有一大批公司將會倒閉，不利用行業(yè)良性發(fā)展。

4.闡述網(wǎng)絡(luò)直播亂象產(chǎn)生的原因。

(1)受眾的獵奇心理、臆想和窺私心理，驅(qū)使平臺制造更多低俗內(nèi)容以滿足需求。

(2)直播平臺的入行門檻過低，趨利化的心態(tài)嚴(yán)重，加之平臺和主播是拴在一根繩上的螞蚱，監(jiān)督治理就變得雷聲大，雨點(diǎn)小。

(3)監(jiān)管部門對于網(wǎng)絡(luò)直播行為缺乏明確的法律規(guī)定，缺乏可操作性及有效的違規(guī)懲處機(jī)制。

5.闡述具體對策。

(1)網(wǎng)信辦、文化部等部門推出主播實(shí)名認(rèn)證、信用分類分級以及信用黑名單等措施。

(2)網(wǎng)絡(luò)直播及其互動內(nèi)容的先審后發(fā)制度，程度地遏制了侵權(quán)和低俗內(nèi)容的不良影響。

(3)直播平臺制定規(guī)范，24 小時對直播內(nèi)容進(jìn)行巡查并記錄，確保執(zhí)法機(jī)構(gòu)抽查時能夠隨時調(diào)取相關(guān)證據(jù)資料。

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