長沙區(qū)域事業(yè)單位考試課程輔導(dǎo)班排名名單一覽
機(jī)構(gòu):公務(wù)員考試國考省考事業(yè)單位考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間:2025-05-13 14:19:38 點(diǎn)擊:13
長沙區(qū)域事業(yè)單位考試課程輔導(dǎo)班排名名單一覽
1.展鵬公考教育
2.狀元兔公考
3.上政公考
4.中公公考
5.優(yōu)路公考
6.培優(yōu)公考
7.魔方公考
8.尚好課公考
9.政卿公考
10.天之驕子
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事業(yè)單位是公職類考試中招考人數(shù)最多的考試,招考人數(shù)多,意味著考試上岸幾率大,考試壓力較小??v觀所有公職類考試,事業(yè)單位考試相對(duì)來說是比較容易的。但是考試涵蓋面廣,考試內(nèi)容較雜。事業(yè)單位正處于大范圍*時(shí)期,工資福利逐步上升,津貼補(bǔ)貼逐步完善,行政職能突出的事業(yè)單位可向行政單位靠攏,晉升渠道明朗,有很好的發(fā)展前途。
【課程名稱】:公務(wù)員面試輔導(dǎo)班
【適合學(xué)員】:適合有志于從事公共管理工作、具備較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和服務(wù)意識(shí)的人。
【課程內(nèi)容】:
第一介紹:公務(wù)員考試能力測(cè)評(píng);
第二階段:自我認(rèn)知與職位匹配,人際關(guān)系,自我認(rèn)知及人際關(guān)系專項(xiàng)練習(xí);
第三階段:應(yīng)變能力,情景模擬,應(yīng)變能力及情景模擬專項(xiàng)練習(xí);
第四階段:綜合分析社會(huì)現(xiàn)象類、綜合分析態(tài)度觀點(diǎn)類,綜合分析專項(xiàng)練習(xí)。
【課程目的】:
1、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握公務(wù)員面試的要點(diǎn)和技巧,具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),鍛煉良好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力,能夠迅速適應(yīng)復(fù)雜的工作環(huán)境。
2、增強(qiáng)學(xué)員的綜合實(shí)力,培養(yǎng)學(xué)員公正廉潔的品格,對(duì)*和人民負(fù)責(zé),能夠堅(jiān)守職業(yè)道德和職業(yè)操守,使他們未來在公務(wù)員崗位上發(fā)揮出色,為*和人民作出積極貢獻(xiàn)。
公考備考指南
事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)常識(shí)判斷:這些年,考試常識(shí)那點(diǎn)事兒
在東北三省,特別是疫情過后,“鐵飯碗”——事業(yè)單位考試,便成為大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生,步入社會(huì)就職之路的不二選擇。名利雙收的同時(shí),工作、生活的穩(wěn)定性也得到了。但是如今,公文員考試成績逐年上升,內(nèi)卷之風(fēng)也吹到了事業(yè)單位考試之上,事業(yè)單位考試之常識(shí)部分也隨之不容小覷。
一、拿得起,別放下
事業(yè)單位考試主要測(cè)查兩個(gè)科目,行測(cè)與申論,其中行測(cè)分為五個(gè)模塊:常識(shí)、言語、判斷推理、數(shù)量關(guān)系以及資料分析。
常識(shí)涉及:文史、經(jīng)濟(jì)、政治、地理、科技、時(shí)政、法律等內(nèi)容,包羅萬象,涉及范圍廣泛,考察方式也較為靈活;進(jìn)而導(dǎo)致這個(gè)部分成為了大部分考生的短板,在事業(yè)單位考試中,常識(shí)部分題量占據(jù)20道,所謂“一分之差,擦肩清華”、“失之毫厘,謬以千里”,放棄實(shí)在可惜,因?yàn)橄朐谄渌糠肿坊胤謹(jǐn)?shù),做法屬實(shí)鞭長莫及。
二、常積累,找規(guī)律
常識(shí)部分知識(shí)點(diǎn)繁多且零碎,但并不是沒有規(guī)律可言。例如法律的部分,近三年來出題雖少,一般在1-3題左右的出題量,但是內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn),一些新修改的法條容易出題,雖細(xì)節(jié),但基礎(chǔ)。所以可以利用閑散時(shí)間多多關(guān)注一下新修改的法律內(nèi)容,平時(shí)常積累,則考試會(huì)輕松。例如:時(shí)政部分,國內(nèi)和省內(nèi)的近半年的大事容易出題,以及熱點(diǎn)事件(民生等)內(nèi)容也容易出,可以參考事業(yè)單位的時(shí)政部分多多掌握,與此同時(shí)對(duì)申論的寫作也有幫助。
三、巧刷題,通知識(shí)
刷題是為了鞏固和學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),要學(xué)會(huì)題中學(xué)習(xí),融會(huì)貫通。例如:
例題:事業(yè)單位考試[副省卷](回憶)(單選題)根據(jù)《立法法》有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.*監(jiān)察委員會(huì)可以向全國人大常委會(huì)提出法律案
B.縣級(jí)人大常委可以對(duì)基層治理方面事項(xiàng)制定地方性法規(guī)
c.設(shè)區(qū)的市人大常委會(huì)可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立基層立法聯(lián)系點(diǎn)
D.法律草案的說明應(yīng)當(dāng)包括起草過程中對(duì)重大分歧意見的協(xié)調(diào)處理情況長
【答案】B;解析:地方性法規(guī)的制定主體為:省、自治區(qū)和直轄市的人民代表大會(huì)及其常委會(huì);設(shè)區(qū)的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。因此縣級(jí)人大常委不能制定地方性法規(guī)。
可見知識(shí)點(diǎn)的貫通,尤為重要。
功成名就不是夢(mèng)。學(xué)習(xí)之路雖艱辛,但彼岸之花異常燦爛。讓我們?cè)趥淇贾信G斬棘,去迎接屬于我們自己鮮花與掌聲吧!
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