多樣課堂隨心選，全面提升進(jìn)步快

1.*公務(wù)員考試

2.地方公務(wù)員考試

3.三支一扶培訓(xùn)

4.村官培訓(xùn)

5.事業(yè)單位培訓(xùn)

宣布!鄱陽(yáng)事業(yè)單位集訓(xùn)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜

1.展鵬公考教育

2.狀元兔公考

3.上政公考

4.中公公考

5.優(yōu)路公考

6.培優(yōu)公考

7.魔方公考

8.尚好課公考

9.政卿公考

10.天之驕子

以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考

【課程名稱(chēng)】：事業(yè)單位面試培訓(xùn)

【課程特色】：

1.分階授課

三階段分級(jí)教學(xué)，通過(guò)吸收-理解-消化-復(fù)盤(pán)運(yùn)用，循序漸進(jìn)，全面掌握面試考點(diǎn);

2.精準(zhǔn)教研

我們面試是基于本地考情，命題特征、難度系數(shù)、個(gè)性化題型等要素研發(fā)的面試專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)體系;

3.嚴(yán)選師資

平均10年+面試教齡的老師，我們對(duì)面試的老師要求有著近乎苛刻的要求，并且必須擁有體制思維;

4.精細(xì)教學(xué)

每日的安排以及學(xué)員管理都細(xì)致到小時(shí)，并且全程都有學(xué)管監(jiān)督保證效率

公考備考指南

國(guó)考申論試題（市地）考點(diǎn)：事物在互補(bǔ)中發(fā)展

冬日盡管寒冷，卻孕育著希望。年12月1號(hào)，我們迎來(lái)了*公務(wù)員考試。諸多考生冒著嚴(yán)寒奔赴考場(chǎng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力拼搏。相信廣大考生肯定想了解作答情況，為此，對(duì)試題進(jìn)行了深入分析及解讀：

一、主題命制聚焦哲學(xué)命題，側(cè)重發(fā)展實(shí)力

據(jù)考生回憶，年國(guó)考市地類(lèi)申論考試聚焦事物在互補(bǔ)中發(fā)展，正是契合了我們的發(fā)展背景。經(jīng)歷后疫情時(shí)代，我們的發(fā)展遇到一些困難，但是發(fā)展不是孤立的，而是相互促進(jìn)的。同時(shí)，今年國(guó)考市地大作文很哲學(xué)，難度較大，這啟示我們?cè)趥淇紩r(shí)，不僅要緊密關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，了解*的發(fā)展大局，并與申論材料進(jìn)行結(jié)合，還要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住時(shí)政熱點(diǎn)的背后的本質(zhì)問(wèn)題，方能取得。

二、給定材料材料類(lèi)型聚焦案例型

給定材料涉及宣化城市傳統(tǒng)葡萄園、慮遠(yuǎn)科技與新杭市埠西區(qū)政府合力治水、長(zhǎng)青市林票*等案例，通過(guò)對(duì)案例的分析從而得出要點(diǎn)，符合*公務(wù)員考試一貫的考試特點(diǎn)。為此，考生在備考中要加強(qiáng)案例型材料的訓(xùn)練，找點(diǎn)能力。

三、題目設(shè)置考查方式有延續(xù)有創(chuàng)新

從國(guó)考市地申論以往的情況來(lái)看，基本為五題模式，年市地類(lèi)也是如此，分別為概括表現(xiàn)+概括做法+對(duì)策(概括+建議)+貫徹(提案)+申發(fā)論述(一句話(huà))。具體情況如下：

第一題概括宣化城市傳統(tǒng)葡萄園的生態(tài)實(shí)踐智慧體現(xiàn)在哪些方面，本題作答難度不大，主要是尋找宣傳城市傳統(tǒng)葡萄園生態(tài)實(shí)踐方面的做法，進(jìn)行總結(jié)即可，考生需要注意的是，本題不是簡(jiǎn)單的概括做法，還需要提煉出在哪些方面。

第二題主要概括慮遠(yuǎn)科技與新杭市埠西區(qū)政府合力治水的具體舉措。此題為概括做法，也就是分析政府與企業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)良性合作的，考生要注意運(yùn)用閱讀方法，不要遺漏要點(diǎn)。

第三題要求梳理長(zhǎng)青市林票*已取得的成效并提出進(jìn)一步深化*建議，此題為提出對(duì)策題，但是要注意，本題有兩問(wèn)。首先要根據(jù)材料概括出具體的成效，然后根據(jù)材料中的問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)、建議等推出*建議。

第四題要求撰寫(xiě)一份關(guān)于助推元科普促進(jìn)科普與科研發(fā)展的提案，此題為貫徹題。本題對(duì)作答的主體部分作出具體要求，也就是提案案由和建議，建議比較好理解，難點(diǎn)在于提案案由，也就要分析我們?yōu)槭裁匆獙?xiě)這份提案，可以從意義、背景等方面入手，注意理由充分。

第五題為申發(fā)論述題，據(jù)考生回憶，題干為事物間的互補(bǔ)關(guān)系不是簡(jiǎn)單的拼合，而是互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)的機(jī)制，根據(jù)對(duì)這句話(huà)的理解寫(xiě)一篇文章。題干所給句子比較具有哲學(xué)含義，但寫(xiě)作方向比較明確，本題的核心論點(diǎn)就是事物間的互補(bǔ)發(fā)展，寫(xiě)作角度從互相作用、互相激發(fā)、互相促進(jìn)展開(kāi)?？忌梢越Y(jié)合案例進(jìn)行論證，否則論證會(huì)比較干癟。

國(guó)考暫時(shí)落下帷幕，但是前進(jìn)的步伐不會(huì)停止。下一步，我們要為面試做好充分準(zhǔn)備，才能在考試中一鳴驚人。在這個(gè)等待的過(guò)程中，會(huì)為廣大考生提供諸多指導(dǎo)，幫助大家知識(shí)素養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)題型的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有做好充分準(zhǔn)備，才能做到有的放矢。期待面試與大家再次相見(jiàn)!

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