成都在職考研哪里比較好
機(jī)構(gòu):海文考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)間:2021-10-08 10:29:23 點(diǎn)擊:312
海文考研專注考研培訓(xùn),由于萬(wàn)學(xué)海文的卓越品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中國(guó)其他考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu),從而吸引了眾多投資機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)關(guān)注,各家投資機(jī)構(gòu)在委托耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)以及哥倫比亞大學(xué)的教育研究專家組對(duì)中國(guó)近千家教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了深入考察與充分比較后,最終將萬(wàn)學(xué)海文評(píng)定為中國(guó)最具優(yōu)勢(shì)價(jià)值的民辦教育機(jī)構(gòu)。
靠譜的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),哪些考生考研需要調(diào)劑?報(bào)考非自主劃線學(xué)校的考生,報(bào)考非自主劃線學(xué)校的考生需要等到*線公布后才能確定是否可以進(jìn)入復(fù)試,建議此類考生參考近三年的*線,推測(cè)自己是否需要調(diào)劑,提前做好準(zhǔn)備...
2022考研所面臨的問(wèn)題?
考研之路內(nèi)外風(fēng)雨交加,一戰(zhàn)成研之路困難重重
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考研人數(shù)不斷壯大
2020年考研人數(shù)達(dá)290萬(wàn)人,推免生比例也在增長(zhǎng),名校報(bào)錄比也在增大,如何一戰(zhàn)成研,完美逆襲......
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考研難度逐年提升
考研人數(shù)多,隊(duì)伍不斷壯大,難度逐年增大,報(bào)錄比從2.6:1增加到3.5:1,名校竟?fàn)幐羌ち?,難度不斷增大,且考試形式多樣化。
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備考難復(fù)習(xí)效率低
考研中的6大怪圈:目標(biāo)不明確、基礎(chǔ)薄弱、自制力太差、復(fù)習(xí)不知道如何規(guī)劃、沒(méi)效率、無(wú)學(xué)習(xí)氛圍,樣樣糾纏著你,別急,太奇考研懂你的困惑。
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三跨生難上加難
想通過(guò)考研,一次性解決名校情結(jié)、就業(yè)前景大、自己喜歡的專業(yè)和城市,是考研大軍中,分三之二的考生所想之問(wèn)題,那么如何通過(guò)三跨,達(dá)到自己夢(mèng)想呢?
跨專業(yè)考研如此辛苦,為何你還要堅(jiān)持?
摘要:跨專業(yè)考研極具挑戰(zhàn)性,它意味著你將拋去前幾年所學(xué)的所有專業(yè)知識(shí),重新去學(xué)習(xí)一個(gè)全新的領(lǐng)域。但盡管如此,每年堅(jiān)持跨考的考研人仍不在少數(shù),是什么讓他們執(zhí)念于跨考呢? 你為什么選擇跨考呢?我們都知道選擇另一個(gè)專業(yè)、另一個(gè)學(xué)校、亦或是另一個(gè)城市,意味著更大的困難,更大的艱辛,更大的代價(jià)?;蛟S是因?yàn)樾闹杏幸唤z年輕人獨(dú)有的不服氣,我明明可以去到更好的地方;也或許是因?yàn)橛袀€(gè)理想,萬(wàn)一理想實(shí)現(xiàn)了呢;也或許是想在開(kāi)始職業(yè)生涯時(shí),心中更有底氣爭(zhēng)取更好的工作,有更大的能力照顧自己和家人…… 下面我們一起聽(tīng)聽(tīng),那些考研論壇上學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐選擇跨考考研的原因,是否你和他(或她)不謀而合。 yaya94: 想給自己謀個(gè)更好的定位,給自己一個(gè)更好的未來(lái) 草莓愛(ài)烏龜: 越長(zhǎng)大越知道承擔(dān)的責(zé)任,不想辜負(fù)自己的夢(mèng)想和努力,fighting! BestHope: 興趣,基礎(chǔ)都在此。本科被調(diào)劑的專業(yè),真的非常不喜歡,學(xué)得也極濫 瑤子yao: 出生牛犢不怕虎吧~做一件偉大的事之前先忘了自己的渺小 專長(zhǎng)是流浪: 起因愛(ài)情,想要學(xué)經(jīng)濟(jì)是為了多賺錢她告訴我我有錢她才會(huì)嫁給我 Sakuraaaaa: 我選擇三跨,不喜歡現(xiàn)在的專業(yè),也不想以后從事這個(gè)職業(yè),我覺(jué)得自己的人生還有無(wú)數(shù)種的可能,青春不怕失敗,我現(xiàn)在唯一能做的只剩下努力。也害怕過(guò),但滿腔的熱血現(xiàn)在不灑何時(shí)灑?我一定會(huì)堅(jiān)持下去的! lynne2017: 只是自己喜歡那個(gè)城市,喜歡那樣的職業(yè),希望考研可以圓已久的夢(mèng)。 北楓無(wú)淚: 人生的定位隨著時(shí)間不短變化,終有一個(gè)夢(mèng)想始終如一,與之插身而過(guò)不想成為永別。 微夏1: 我是來(lái)自南方的孩紙,現(xiàn)在在北方讀書,要回到南方,最好的辦法就是考研,考回南方。 戴艷芳: 本科為了追逐夢(mèng)想太任性,放棄了很多,實(shí)現(xiàn)了舊日夢(mèng)想。但總歸要回歸現(xiàn)實(shí),所以我選擇三跨,回到自己的家鄉(xiāng),也為了能離父母更近,能多照顧家里,畢竟爸媽年紀(jì)也越來(lái)越大了。 dfhhksnc: 跨考,跨的不是專業(yè)啊學(xué)校啊城市那些,跨的是我們心里的一道坎,是不甘,是發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的東西后的那種掙扎。我想奔著一個(gè)什么樣的方向,走一條什么樣的路,以前我可能很迷茫,我混日子,我不認(rèn)真,但是現(xiàn)在我知道了,我醒了,我又有了努力的目標(biāo)和信念,我不愿意為了那些別人眼中的困難而掉頭,這種機(jī)會(huì)現(xiàn)在不抓住可能這輩子再?zèng)]機(jī)會(huì)了。多少人終其一生都沒(méi)有熱愛(ài)和追求,而我們何其幸運(yùn),我們?yōu)槭裁匆拢瑸槭裁床蝗ジ冻霭俜种俚呐?,去證明,我不是找死,我是又活了。 在這考研幫提醒專業(yè)跨度較大的同學(xué),要結(jié)合目標(biāo)院校提供的參考書目認(rèn)真思考一下自己是否有能力承受陌生的,高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)??鐚I(yè)考研的難度確實(shí)會(huì)稍大于不跨專業(yè)考研,但事在人為,只要努力,跨考的成功幾率也是很大的。 ?復(fù)習(xí)方法要選好 世上無(wú)難事,只怕有心人,如果你已經(jīng)決定要走上跨考的路,那就做好全力沖刺的準(zhǔn)備。 1、要找到正確的復(fù)習(xí)方法 跨考生的一大弱勢(shì)就是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,所以在復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候會(huì)有吃力的感覺(jué),但要相信勤能補(bǔ)拙,興趣是最好的老師,正確的方法能讓復(fù)習(xí)事半功倍。 2、網(wǎng)羅更多復(fù)習(xí)資料 首先要買齊目標(biāo)院校專業(yè)課的參考書。不建議通過(guò)網(wǎng)購(gòu)或者聯(lián)系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的方式收集專業(yè)課筆記,他人筆記中的東西,自己很難看清結(jié)構(gòu)和思路,因此并不適用于復(fù)習(xí),可以通過(guò)專業(yè)課真題確定考試的重點(diǎn)難點(diǎn)。 雖然專業(yè)課資料可以自己動(dòng)手搜集,但是仍然存在一些像管理學(xué)這樣專業(yè)課資料冗雜而量大的學(xué)科。有些同學(xué)搜集資料不僅會(huì)耗費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)由于不知如何取舍導(dǎo)致復(fù)習(xí)過(guò)多非重點(diǎn)內(nèi)容,浪費(fèi)時(shí)間,影響整體進(jìn)度。遇到這樣的情況,可以選擇一些輔導(dǎo)班,邊看輔導(dǎo)班準(zhǔn)備好的資料邊聽(tīng)老師講課,相對(duì)來(lái)說(shuō),能節(jié)省不少時(shí)間,復(fù)習(xí)也更有針對(duì)性。 ?跨考要心無(wú)雜念 有許多考生在復(fù)習(xí)到一半時(shí)會(huì)因?yàn)橹R(shí)量大而雜亂,或者聽(tīng)說(shuō)許多跨考中的負(fù)面消息而產(chǎn)生退意。這時(shí)候要保持心態(tài)的平穩(wěn),認(rèn)真分析自己的狀態(tài)。 首先,要具備鑒別信息真實(shí)度的能力,網(wǎng)上的一些關(guān)于跨考難度的說(shuō)辭有些可能過(guò)于夸大,有些則是為了營(yíng)銷,不要聽(tīng)信一面之詞,也要相信自己的實(shí)力。其次,堅(jiān)定信念,一往無(wú)前??缈嫉碾y度是真實(shí)存在的,只要時(shí)刻關(guān)注目標(biāo)院校的招生信息變動(dòng)和其他的考研信息,心無(wú)雜念地復(fù)習(xí)就好。并且,要用每天不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)進(jìn)度鼓勵(lì)自己,增強(qiáng)自信。
各種教學(xué)方式對(duì)比
教學(xué)分類 | 面授 | 網(wǎng)絡(luò)課堂 | AI靶向?qū)W習(xí)系統(tǒng) |
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教學(xué)地點(diǎn) | 教室 | 家庭或任意場(chǎng)所 | 家庭或任意場(chǎng)所 |
教學(xué)內(nèi)容 | 所有人相同 | 所有人相同 | 個(gè)性化、針對(duì)性 |
教學(xué)方式 | 講授 | 講授 | 講授+AI靶向訓(xùn)練 |
學(xué)習(xí)方式 | 被動(dòng)聽(tīng)課 | 主動(dòng)聽(tīng)課 | 主動(dòng)聽(tīng)課+參與式訓(xùn)練 |
學(xué)習(xí)效果 | 參差不齊 | 參差不齊 | 個(gè)性化知識(shí)盲點(diǎn)全殲 |
技術(shù)代差 | 1.0代 | 2.0代 | 3.0代 |
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