考研 教育學(xué)哪個(gè)方向好

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報(bào)考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展并對(duì)教育有濃厚的興趣。那么，考研教育學(xué)哪個(gè)方向好?小編就來(lái)給大家分享一些的建議吧!

本專業(yè)培養(yǎng)具備特殊教育與普通教育的知識(shí)與技能，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次專門人才，主要培養(yǎng)能在特殊教育育康復(fù)研究機(jī)構(gòu)以及與相關(guān)的部門、學(xué)校從事特殊教育實(shí)踐、研究、管理、康復(fù)與服務(wù)工作等方面的專門人才。本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育觀念和教學(xué)方法，系統(tǒng)地掌握特殊教育需要兒童心理、教育、康復(fù)與服務(wù)等方面的基本理論與技能，了解國(guó)內(nèi)外特殊教育發(fā)展的趨勢(shì)與新進(jìn)展，能夠進(jìn)行實(shí)際教學(xué)、管理、康復(fù)與服務(wù)等方面的工作，并能夠從事特殊教育相關(guān)的實(shí)證與理論科學(xué)研究。

2

專業(yè)介紹

教育是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象，是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對(duì)其進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對(duì)象。特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對(duì)于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。要人們深入研究的教育問(wèn)題很多，例如教育本質(zhì)問(wèn)題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問(wèn)題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題，教育過(guò)程問(wèn)題，教育主體問(wèn)題，教育制度、教育管理問(wèn)題，以及反映中國(guó)特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。教育學(xué)是通過(guò)對(duì)各種教育現(xiàn)象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

3

就業(yè)前景

由于現(xiàn)在就業(yè)壓力大，每年畢業(yè)的大學(xué)生增多，導(dǎo)致考研和公務(wù)員的比例也跟著增加。隨著教育信息化水平的不斷提高，中國(guó)教育學(xué)學(xué)科受到社會(huì)和各級(jí)各類學(xué)校越來(lái)越多的關(guān)注，開(kāi)設(shè)教育學(xué)專業(yè)的高等院校也日漸增多，社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求也日益多樣化。教育學(xué)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力的專業(yè)人才，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)就好像為人的發(fā)展提供一個(gè)寬廣的"平臺(tái)"，在這個(gè)"平臺(tái)"的基礎(chǔ)上，本專業(yè)學(xué)習(xí)者可以更快、更*地獲得其他方面的持續(xù)發(fā)展，有更多機(jī)會(huì)成為其他相關(guān)領(lǐng)域和學(xué)科的專家。

4

就業(yè)方向

教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè)，往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、大學(xué)里。其范圍已被大大拓展，在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展，這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會(huì)工作者等。教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛，既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、高級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開(kāi)發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

以上就是一些考研教育學(xué)哪個(gè)方向好的相關(guān)建議了，希望對(duì)大家有所幫助!