1 數(shù)學(xué) 考研 過線怎么做

考研數(shù)學(xué)確實(shí)是不容易學(xué)習(xí)的，但只要大家堅(jiān)持下去，一定會(huì)通過考試!那么，數(shù)學(xué)考研過線怎么做?下面小編為大家整理的一些方法，希望大家喜歡!

一、深刻理解基本概念與理論

概念是事物的本質(zhì)特征，有些概念的考查幾乎是每年必考的，如導(dǎo)數(shù)的概念，不僅僅是利用導(dǎo)數(shù)概念進(jìn)行計(jì)算，有時(shí)還需要理解導(dǎo)數(shù)概念的內(nèi)涵與外延，這也是我們做題的一些關(guān)鍵，如導(dǎo)數(shù)的等價(jià)定義、導(dǎo)數(shù)的幾何意義、導(dǎo)數(shù)與可微、連續(xù)的關(guān)系等等。有些基本理論，如洛必達(dá)法則求不定式極限，幾乎是每年必考的，對(duì)于洛必達(dá)法則的內(nèi)容，以及洛必達(dá)法則如何運(yùn)用，運(yùn)用時(shí)需要注意一些什么條件，這都是我們要搞明白的。對(duì)于概念和理論一定要理解到位，這些是我們做題時(shí)的靈魂，缺少了它們，做題時(shí)你就會(huì)覺得毫無頭緒。

二、掌握基本方法，靈活運(yùn)用解題方法

方法是解題過程中的框架，只有熟悉基本方法，做題時(shí)才能以不變應(yīng)萬變。如求函數(shù)的極值是導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中一類?？嫉念}型，求解的步驟一般如下：求函數(shù)的定義域、求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、找出函數(shù)的駐點(diǎn)及不可導(dǎo)點(diǎn)、利用判斷極值的第一充分條件進(jìn)行驗(yàn)證，看看駐點(diǎn)和不可導(dǎo)哪些點(diǎn)滿足左右兩邊單調(diào)性相反。此種類型的題目以解答題和選擇題的形式在歷年真題中都考過。此外還有，比如交換積分次序、改變坐標(biāo)系等等都屬于基本方法的考查，有些題目甚至都不需要計(jì)算就可以找出答案。對(duì)于基本方法要求靈活應(yīng)用，不能死記硬背。

三、切忌盲目做練習(xí)題

數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)過程中，做題肯定是少不了的，但是同學(xué)們做題時(shí)一定要把準(zhǔn)方向，不能做偏題、怪題和難題。在考試試卷中，至少有70%的題目是基礎(chǔ)題，也就是難度在0.3-0.8之間?？荚囍胁粫?huì)考太難的題目。所以大家在復(fù)習(xí)過程中不要研究太難的題目，沒太大的必要。多做做基礎(chǔ)類的題目，后期練習(xí)一下帶有綜合性的基礎(chǔ)類題目即可。復(fù)習(xí)時(shí)以真題的難度為導(dǎo)向進(jìn)行復(fù)習(xí)即可。

2考研數(shù)學(xué)怎么及格

很多考生對(duì)于考研數(shù)學(xué)的難度，甚至到不得已放棄喜愛的專業(yè)或是院校的程度。為了不讓考生考研有任何遺憾，為了使考研數(shù)學(xué)不成為考研路上的攔路虎，卓有成效提高做題效率，凱程考研輔導(dǎo)老師提醒考生，書讀百遍，其義自現(xiàn)，考研數(shù)學(xué)是一個(gè)需要思考的學(xué)科，往往課本上面的概念看起來簡單，就那么一兩句話，可是實(shí)際應(yīng)用起來往往會(huì)演變出非常多的題目，其實(shí)萬變不離其宗，歸根到底還是回到課本上的基本概念，吃透并掌握基本概念，并加以不斷的訓(xùn)練、總結(jié)，最終形成一套你自己的理念，考研數(shù)學(xué)將會(huì)變得簡單，也會(huì)變成你手中與別人拉開距離的一個(gè)強(qiáng)大的武器。

緊扣考研考綱

新大綱是復(fù)習(xí)最權(quán)威的依據(jù)，無論對(duì)于看書還是做題都是如此。因此，做題時(shí)務(wù)必嚴(yán)格依據(jù)考綱的范圍和要求，不要在一些偏題、超綱題上過多浪費(fèi)時(shí)間。凱程考研輔導(dǎo)老師提醒考生，從更具針對(duì)性的角度而言，可借助《數(shù)學(xué)考試大綱導(dǎo)讀》當(dāng)中提供的近年考題知識(shí)點(diǎn)分布等準(zhǔn)確信息進(jìn)一步了解命題的規(guī)律與內(nèi)在傾向，在熱門考點(diǎn)多投入關(guān)注，重點(diǎn)分明。在題目難度方面，可從基礎(chǔ)題開始做起，把握基本概念、性質(zhì)、方法在解題中的應(yīng)用;在夯實(shí)基礎(chǔ)的層面上再向更高層次的高分題和奪冠題發(fā)起挑戰(zhàn)，鎖定高分!

合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

暑假期間，時(shí)間相對(duì)富足集中，但要更要堅(jiān)信時(shí)間是擠出來的，要在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造更多的價(jià)值，那就必須要制定合理的時(shí)間安排表。建議每天保持三至四個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于具體學(xué)習(xí)時(shí)間安排在何時(shí)，同學(xué)們可以*決定，但學(xué)習(xí)時(shí)間必須得到保證。凱程考研輔導(dǎo)老師提醒考生，最好將時(shí)間安排在上午或者晚上，因?yàn)樯衔缇裢?，思維敏捷，在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)取得很好的效果，同時(shí)晚上對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化記憶，使得對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一項(xiàng)長期工程，關(guān)鍵在于恒心和堅(jiān)持，只有如此，才能取得最后的成功，因此，希望你能嚴(yán)格要求自己，保證每天都完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3考研數(shù)學(xué)怎么樣對(duì)付

一、務(wù)必重視基礎(chǔ)

首先給大家一個(gè)基本事實(shí)，考研數(shù)學(xué)不同于中考、高考、數(shù)學(xué)競賽，其考察的就是基礎(chǔ)，或者說幾乎所有題都是基礎(chǔ)題。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以去看每年真題，有多少題是脫離基礎(chǔ)知識(shí)需要復(fù)雜的邏輯和高超的技巧呢?可以說幾乎沒有，因此說考研數(shù)學(xué)就是考基礎(chǔ)。但是很多同學(xué)不能夠重視這一點(diǎn)，總是好高騖遠(yuǎn)，一味尋求技巧或者是摳難題，以為這樣才是提高數(shù)學(xué)成績的途徑。其實(shí)，這就是相當(dāng)一部分同學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的誤區(qū)。

數(shù)學(xué)歸根結(jié)底是一門邏輯的科目，只有對(duì)基本概念深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。從同學(xué)們的分析來看，考生失分的重要原因不是說考題有多么難，更多的是對(duì)基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，基本解題方法掌握不好而造成的失分。比如現(xiàn)階段18年將參加考試的同學(xué)，你能寫出極限的定義、微分的定義嗎?如果不能那么我們說你的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，這樣的基礎(chǔ)使得接下來學(xué)習(xí)一元積分、多元微積分學(xué)時(shí)感到困難。因此，一定要從實(shí)際出發(fā)，打到基礎(chǔ)，深入理解，這樣即便遇到一些難度大的題目也會(huì)順利分解，這才是根本的解決方法。

二、故作瀟灑，只看不做

筆者遇到過很多這樣的同學(xué)，瀟灑的不屑于去寫幾個(gè)字，勉強(qiáng)寫幾個(gè)又把筆放下抱著臂膀了，最為教師實(shí)事求是的講很多這樣的同學(xué)學(xué)的不怎么樣。論語有云“思而不學(xué)則殆”正是指的這類同學(xué)，總以為看會(huì)了，知道了方法，自己就會(huì)做了。這是個(gè)很大的問題。

數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，容不得半點(diǎn)紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)之前，只看解題不親自動(dòng)手做的復(fù)習(xí)必然難以把握題目中的重點(diǎn)。這類同學(xué)通常的表現(xiàn)是許多題目都能講出一二三但是讓他去寫第二行就寫不下去了。要想學(xué)的好，只有學(xué)習(xí)和思考結(jié)合，放下驕傲，尊重知識(shí)尊重考試。因此，為了取得好的數(shù)學(xué)成績，要求我們必須大量練習(xí)，充分利用歷年試題，重視總結(jié)歸納解題思路、套路和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)考試不需背誦，也不要*發(fā)揮，全部任務(wù)就是解題。

三、照搬經(jīng)驗(yàn)教條主義

偉大數(shù)學(xué)家牛頓說：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)，只因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?rdquo;這句話告訴我們接受別人經(jīng)驗(yàn)的重要性，這句話放在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中同樣適用，但是數(shù)學(xué)作為思維的體操如果在學(xué)習(xí)過程中不加以區(qū)分的一味接受別人的經(jīng)驗(yàn)，最后的學(xué)習(xí)成果一定不是樂觀的。

借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兩僮邚澛罚涌爝M(jìn)步，但是，這要看如何借鑒。很多學(xué)生盲目追求別人現(xiàn)成的方法和技巧，不去理解著挑選著運(yùn)用，殊不知方法和技巧是建立在自己對(duì)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)深入理解的基礎(chǔ)上的，每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提，也就是因人而異，單純的模仿是絕對(duì)不行的，不僅不會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)有所幫助，反而容易造成困惑和失望，不利于我們的復(fù)習(xí)。

4考研數(shù)學(xué)如何利用課本復(fù)習(xí)

第一準(zhǔn)備課本：

應(yīng)該會(huì)有很多人不以為然，我想你應(yīng)該在你有課本的第一頁空白處畫一條線表示你的考研數(shù)學(xué)目標(biāo)，再畫第二條線表示你當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平。在最上面寫上你最喜歡的一句話，例如我自己寫的是：要成功就不要有借口。每天都做這個(gè)理想圖一次，每一次不開心時(shí)也看一次。

第二閱讀工作：

這是一個(gè)長期的單調(diào)過程，我希望這一個(gè)過程中你自己心中有一個(gè)大約的計(jì)劃，什么時(shí)候完成哪個(gè)章節(jié)。你可以將這個(gè)過程看成是任務(wù)，但是在執(zhí)行任務(wù)中你盡量記點(diǎn)什么東西，有一樣?xùn)|西或許能讓你忘記自己是在痛苦的工作：那就是抄一下公式，題目，定理。

第三個(gè)是思考：

不要求你過目不忘，但是總應(yīng)該記點(diǎn)什么才行吧，否則如何證明我們閱讀過了嗎?以我想法不要花大多時(shí)間去記公式，但是花更多時(shí)間去思考學(xué)過了什么概念，定理的條件，估計(jì)這個(gè)定理能有什么用。我希望您能在這個(gè)過程中更多去思考宏觀上的層面，不必太在意微觀的知識(shí)點(diǎn)的，從而建立起較好形象的思維，數(shù)學(xué)有兩個(gè)支柱：直觀、理論。

讀書這個(gè)過程中你的理論能上提，但直觀這方面卻不一定，但是直觀能讓你學(xué)習(xí)更輕松，考試答題速度更快?？偟膩碚f：應(yīng)該記的公式花時(shí)間去背也行，去抄個(gè)10次也行，但那都不是主要的，你花更多時(shí)間在思考我學(xué)了什么，學(xué)的這東西有什么用。

第四做題：

不做題，你以為數(shù)學(xué)是閱讀理解啊!找一本不差的習(xí)題集，地毯式的轟炸過去，練就你做題的敏感度。不要只做很簡單的題，能做真題是最好的，沒有什么基礎(chǔ)水平有限啊，做不了那樣子難的題啊，這都是借口!因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是今年考的題目就差不多是這些，難度也差不多，你不做這些你做什么。別低估了你自己的能力。不要給自己那么多借口，如果你想成功的話。

第五反思：

不反思的學(xué)習(xí)至多我們也只能算是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，有所學(xué)有所用，但不會(huì)總結(jié)，不會(huì)創(chuàng)新，不會(huì)突破。我們希望在做完題之后能想想這個(gè)題考查點(diǎn)在哪?命題思路是如何呢?可能如何改進(jìn)題目呢?我剛才做不出來是因?yàn)槲业闹R(shí)點(diǎn)缺失，還是思維過程未建立呢?做這個(gè)題有什么心得體會(huì)呢?寫下來，以后別人問到你了，你就能當(dāng)個(gè)老師給他們講了。

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