一、高頓關(guān)于保研提示：

高頓教育 [去保研] 考研英語(yǔ)全程班怎么樣

高頓教育 [去保研] 考研英語(yǔ)全程班口碑一直都不錯(cuò)。高頓教育 [去保研] 考研英語(yǔ)全程班會(huì)為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)生不用再為“學(xué)什么，怎么學(xué)”而發(fā)愁，對(duì)于沒(méi)有考研復(fù)習(xí)規(guī)劃的學(xué)生很有幫助，

1、在教學(xué)設(shè)置上

高頓教育 [去保研] 考研英語(yǔ)全程班會(huì)根據(jù)不同的考研備考節(jié)點(diǎn)制定不同的培訓(xùn)任務(wù)，在開班初期重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，較長(zhǎng)時(shí)間的直播錄播讓學(xué)生全面掌握英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、長(zhǎng)難句，之后會(huì)有大量的歷年真題模擬練習(xí)及講解，同時(shí)也會(huì)講解相關(guān)題型的答題技巧，提升學(xué)員的答題能力，在最后還有寫作專項(xiàng)培訓(xùn)及考情解讀。

2、在教學(xué)質(zhì)量上

高頓教育 [去保研] 考研英語(yǔ)老師備考經(jīng)驗(yàn)都很豐富，并且每位老師的教學(xué)分工是特別明確的，列舉幾位大家比較熟悉的老師：王江濤老師主要講授英語(yǔ)寫作；譚劍波老師主要講授英語(yǔ)閱讀；董仲蠡老師主要講授英語(yǔ)詞匯；劉暢老師主要講解英語(yǔ)寫作；許聰杰老師主要講授英語(yǔ)完型；陳志超老師主要講授新題型。

3、在課后服務(wù)上

高頓教育 [去保研] 考研英語(yǔ)全程班提供全程知識(shí)堂解答，專屬老師在25小時(shí)內(nèi)進(jìn)行答疑解惑，另外，英語(yǔ)全程班還提供高頓教育 [去保研] 英語(yǔ)寫作小程序、機(jī)構(gòu)內(nèi)部全套資料郵寄等服務(wù)，全方位助力學(xué)生上岸。

二、天津大學(xué)生競(jìng)賽機(jī)構(gòu)本地實(shí)力排名一覽

1、高頓保研

2、文都保研

3、保研錄

4、研途保研

5、高途保研

6、華圖保研

7、張雪峰保研

8、保研島

9、海文保研

10、中公保研課

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

三、高頓保研培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介：

綜合背景提升(針對(duì)大一、大二)

科研論文能力提升

科研入門：介紹科研的一般流程，講解常用文獻(xiàn)閱讀軟件、數(shù)據(jù)分析處理軟件等。

論文進(jìn)階：論文導(dǎo)師為學(xué)員1對(duì)1定制課題，指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，學(xué)員最終以*作者發(fā)表EI/CPCI國(guó)際會(huì)議。

1、論文導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，包括科研方法指導(dǎo)、選題指導(dǎo)、文獻(xiàn)閱讀、研究框架搭建、數(shù)據(jù)收集處理與分析、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)操指(Stata/Spss/Python/Eviews/Matlab等)、論文寫作指導(dǎo)及潤(rùn)色。

2、論文導(dǎo)師在初稿上進(jìn)行批注修改潤(rùn)色，學(xué)員再修改定稿;提供論文發(fā)表指導(dǎo)及投稿建議等。版面費(fèi)需自付。

3、高頓教育 [去保研] 班包含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請(qǐng)指導(dǎo)。

競(jìng)賽能力提升

由各類競(jìng)賽*級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者提供全程輔導(dǎo)，沖擊校獎(jiǎng)/省獎(jiǎng)/國(guó)獎(jiǎng)。競(jìng)賽服務(wù)類型包括：

研究生升學(xué)指導(dǎo)—保研(針對(duì)大三、大四)定位規(guī)劃

高頓教育 [去保研] 保研規(guī)劃師與學(xué)員進(jìn)行深入交流，綜合評(píng)估學(xué)員的本科背景、專業(yè)成績(jī)、績(jī)點(diǎn)排名、英語(yǔ)水平以及科研/競(jìng)賽/實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)合學(xué)員的本校保研政策和往年專業(yè)的保研院校情況，識(shí)別學(xué)員的優(yōu)劣勢(shì)，據(jù)此制定個(gè)人能力提升計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

保研陪伴式學(xué)長(zhǎng)姐與學(xué)生做基本溝通，基于學(xué)員基本情況，與教研老師一起為學(xué)員進(jìn)行保研定位規(guī)劃會(huì)議并出具保研定位報(bào)告，包括本科背景分析，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力分析，提升的能力和方案，沖-穩(wěn)-保策略下的目標(biāo)院校清單等，清單中會(huì)提供5-20個(gè)目標(biāo)院校專業(yè)。還會(huì)為學(xué)員提供夏令營(yíng)和預(yù)推免的專項(xiàng)定位規(guī)劃會(huì)議。