一、保研準(zhǔn)備:報名開啟申請制,不考試,大一大三進

1、保研錄保研不盲目從眾，明晰備考目標(biāo)，實現(xiàn)精準(zhǔn)備考。

2、文都保研英政數(shù)專一站式學(xué)習(xí)服務(wù)；隨報隨學(xué)，充分利用備考時間；教學(xué)內(nèi)容層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。

3、中公保研全程全科，專屬服務(wù)，規(guī)劃指導(dǎo)，星級環(huán)境，舒適宜學(xué)。

4、研途保研實力師資團隊全程授課，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

5、高頓保研專業(yè)教研老師全程答疑解惑，學(xué)習(xí)不留死角。

6、保研島讓考生熟悉面試流程和規(guī)則，鍛煉考生現(xiàn)場面試緊急情況處理能力。

7、后保研在營地封閉式學(xué)習(xí)、吃住學(xué)一體、全程督學(xué)。

8、清華設(shè)計保研學(xué)長根據(jù)學(xué)員情況隨時進行教學(xué)調(diào)整，學(xué)員隨報隨學(xué)，自主選擇授課時間。

9、新東方保研全面覆蓋，夯實基礎(chǔ)。根據(jù)最新考試大綱和全面覆蓋，夯實基礎(chǔ)。

10、新文道保研專屬班主任助學(xué)員擺平心態(tài)，考研關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)。

以上名次不分先后，內(nèi)容僅供參考。

二、保研錄保研培訓(xùn)課程簡介：

綜合背景提升(針對大一、大二)

科研論文能力提升

科研入門：介紹科研的一般流程，講解常用文獻(xiàn)閱讀軟件、數(shù)據(jù)分析處理軟件等。

論文進階：論文導(dǎo)師為學(xué)員1對1定制課題，指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，學(xué)員最終以*作者發(fā)表EI/CPCI國際會議。

1、論文導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員完成一篇高質(zhì)量論文，包括科研方法指導(dǎo)、選題指導(dǎo)、文獻(xiàn)閱讀、研究框架搭建、數(shù)據(jù)收集處理與分析、計算機軟件實操指(Stata/Spss/Python/Eviews/Matlab等)、論文寫作指導(dǎo)及潤色。

2、論文導(dǎo)師在初稿上進行批注修改潤色，學(xué)員再修改定稿;提供論文發(fā)表指導(dǎo)及投稿建議等。版面費需自付。

3、保研錄教育 [保研錄] 班包含大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目申請指導(dǎo)。

競賽能力提升

由各類競賽*級獎項獲得者提供全程輔導(dǎo)，沖擊校獎/省獎/國獎。競賽服務(wù)類型包括：

研究生升學(xué)指導(dǎo)—保研(針對大三、大四)定位規(guī)劃

保研錄教育 [保研錄] 保研規(guī)劃師與學(xué)員進行深入交流，綜合評估學(xué)員的本科背景、專業(yè)成績、績點排名、英語水平以及科研/競賽/實習(xí)經(jīng)歷。

結(jié)合學(xué)員的本校保研政策和往年專業(yè)的保研院校情況，識別學(xué)員的優(yōu)劣勢，據(jù)此制定個人能力提升計劃和學(xué)習(xí)計劃。

保研陪伴式學(xué)長姐與學(xué)生做基本溝通，基于學(xué)員基本情況，與教研老師一起為學(xué)員進行保研定位規(guī)劃會議并出具保研定位報告，包括本科背景分析，個人競爭力分析，提升的能力和方案，沖-穩(wěn)-保策略下的目標(biāo)院校清單等，清單中會提供5-20個目標(biāo)院校專業(yè)。還會為學(xué)員提供夏令營和預(yù)推免的專項定位規(guī)劃會議。

三、保研錄關(guān)于保研提示：

關(guān)于保研：招生院校會如何選擇

1、二者都是體現(xiàn)學(xué)生能力的證明

無論是*獎學(xué)金還是專業(yè)年級第一，能夠獲得其中之一都意味著這位同學(xué)在學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)上非常過硬。招生院校在篩選簡歷時，同等條件下會對擁有這兩個榮譽的同學(xué)予以傾斜，但專業(yè)第一一般情況是占據(jù)無可爭議的優(yōu)勢，并且能夠在大學(xué)階段保持專業(yè)第一的同學(xué)，很大可能也是國獎獲得者。

2、從獲獎人數(shù)上看含金量

*獎學(xué)金一年一評，且有一定比例，而年級總評第一不僅要保持大學(xué)階段一以貫之的優(yōu)秀，在數(shù)量上也是唯一的。從這一層面上看，每年參加保研的過程中有非常多優(yōu)秀的同學(xué)會獲得國獎，但專業(yè)第一卻是相對難得的，對方院校的老師也會更加看重。

3、從簡歷篩選機制上看

在夏令營通知集中發(fā)布的時間段里，各個高校的招生老師每天都會處理數(shù)量巨大、內(nèi)容繁多的簡歷，而最能讓自己的簡歷從眾多信息中脫穎而出的就是專業(yè)排名。一般情況下審核老師會先查看系統(tǒng)中填寫的排名情況、英語成績、科研成果和個人亮點，再看榮譽資料中的獲獎情況，因此，在更為直觀的對比之下，排名優(yōu)異會讓自己從一開始就占據(jù)主動權(quán)。