1對(duì)1定制課程助你提升學(xué)力

1.學(xué)習(xí)規(guī)劃：學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素，進(jìn)行測(cè)評(píng)分析，制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

2.學(xué)習(xí)方案：由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、班主任、教研老師聯(lián)合制定提升方案， 即以課程定靶向，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)知識(shí)提升。

3.班主任：班主任實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評(píng)估，確保學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣培養(yǎng)等服務(wù)，為學(xué)生提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

4.學(xué)科教師：一位精英教師，一對(duì)一教學(xué)即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制好老師。

南通小學(xué)小班課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)排名名單一覽

第一、學(xué)大教育:個(gè)性化輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、信息化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式

第二、金博教育：專注于中小學(xué)文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)。旗下包括金博個(gè)性化、金博全日制、金博培優(yōu)、金博網(wǎng)校四大子品牌。

第三、博眾未來教育:全科輔導(dǎo)專屬于小升初、中高考集中訓(xùn)練。旨在于特定時(shí)間、專屬團(tuán)隊(duì)、鎖定方向、科學(xué)規(guī)劃、循環(huán)管理、提高學(xué)習(xí)效率、專注突破。

第四、京譽(yù)教育:全日制中高考針對(duì)不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，制定出一套獨(dú)特的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，并由配備教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行，致力于提供有質(zhì)量的個(gè)性化教育。京譽(yù)教育積極拓展培訓(xùn)范圍，完善教學(xué)服務(wù)體系，旗下個(gè)性化教育產(chǎn)品包括京譽(yù)1v1輔導(dǎo)、小組課、中高考全封閉托管課程、藝考輔導(dǎo)課程等，助力每一位京譽(yù)學(xué)員全面成長(zhǎng)。

第五、龍文教育:K12教育品牌,中小學(xué)一對(duì)一課外輔導(dǎo)品牌。輔導(dǎo)課程涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科,1對(duì)1個(gè)性化制定輔導(dǎo)方案,是提供全科輔導(dǎo)、中考、高考等，專注于學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。

第六、戴氏教育:中高考沖刺專注于提供高考、中考、藝體生文化課培訓(xùn),致力于為廣大學(xué)生提供個(gè)性化、互動(dòng)化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第七、秦學(xué)教育:中高考百日培訓(xùn)是新時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè),秦學(xué)教育、伊頓教育個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,專注于一對(duì)一輔導(dǎo),高考補(bǔ)習(xí),藝考文化課輔導(dǎo)還有補(bǔ)習(xí)學(xué)校。線上+線下”*切換的個(gè)性化教育服務(wù),幫助學(xué)生高效提分!

第八、新發(fā)展教育：專注于國(guó)內(nèi)K12教育服務(wù)的專業(yè)個(gè)性化一對(duì)一1/1/3教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。目標(biāo)是從初中到高三年級(jí)的青少年。

第九、捷登教育：推出了六位一體的教學(xué)模式，首先對(duì)于即將學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行專業(yè)的水平測(cè)試，并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定位，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)情況幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)更有規(guī)劃性。

第十、銳思教育：始終專注為孩子提供分層次、梯度式及個(gè)性化的課外同步輔導(dǎo)服務(wù)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，以滿足不同層次學(xué)生的需求。將教學(xué)工作的重心放在高針對(duì)、具實(shí)效的教學(xué)輔導(dǎo)上，幫助學(xué)生綜合發(fā)展，全面提升。

以上內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供大家參考

學(xué)大教育的特點(diǎn)

個(gè)性化教學(xué)：通過測(cè)評(píng)分析學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。

師資力量：主要聘用有經(jīng)驗(yàn)的專職或兼職教師，部分校區(qū)會(huì)宣傳名校師資。

課程體系：涵蓋小學(xué)、初中、高中全科輔導(dǎo)，包括同步輔導(dǎo)、奧數(shù)、英語專項(xiàng)、升學(xué)沖刺等。

線上線下結(jié)合：除了線下輔導(dǎo)中心，也提供在線課程。

小學(xué)知識(shí)點(diǎn)

孩子學(xué)英語如何練聽力

我們都知道，聽、說 、讀 、寫是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的四大基礎(chǔ)技能，想要學(xué)好英語，首先要從聽入手。想知道孩子學(xué)英語如何練聽力，就接著看看下面的文章吧。

孩子學(xué)英語如何練聽力

1.每天堅(jiān)持聽英語教材

我們都知道學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)好課本上的知識(shí)才是最關(guān)鍵的，聽力也是如此。因此一定要鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持聽孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的英語教材。課前預(yù)習(xí)聽，課后鞏固聽，反復(fù)模仿跟讀。讓孩子模仿錄音的語音語調(diào)讀給家長(zhǎng)聽，時(shí)間長(zhǎng)了，不但孩子的聽力會(huì)有很大提高，口語水平肯定也會(huì)有所進(jìn)步。

2.聽英語歌曲童謠

小孩子天性活潑好動(dòng)，平時(shí)總是喜歡聽兒歌、唱兒歌。因此家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)給孩子購(gòu)買或下載一些朗朗上口的英語兒歌。 配上一些相應(yīng)的肢體動(dòng)作與孩子互動(dòng)，會(huì)更加深小朋友對(duì)英語學(xué)習(xí)的理解和興趣。

3.收聽英語廣播

現(xiàn)在電視上豐富的英語節(jié)目和英語廣播，他們可是鍛煉孩子聽力能力的好資源。但是有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這些東西難度太大，孩子根本聽不懂，其實(shí)這種擔(dān)心是沒有必要的，因?yàn)樽尯⒆勇犨@些東西并不是讓他完全能夠聽懂，讓他聽是給他營(yíng)造一種聽的環(huán)境和氛圍，讓孩子能夠在一種非常標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)中不知不覺的慢慢習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)英語聽力要點(diǎn)

1. 準(zhǔn)備材料：聽力材料能夠影響孩子的積極性，所以在選擇聽力材料的時(shí)候應(yīng)該由易到難，由淺入深，而且聽力材料需要貼合孩子的興趣，要具有趣味性，而且內(nèi)容要根據(jù)英美文化進(jìn)行改變。

2. 聽力訓(xùn)練目的明確：聽力訓(xùn)練是為了提高孩子的聽力，所以選擇的聽力材料要適合小學(xué)生，要讓他們聽得懂，可以提前讓孩子了解一些資料背景，這樣才能夠增強(qiáng)孩子的信心，避免孩子逃避。

3. 培養(yǎng)孩子英語思維化：有很多孩子為了方便自己記憶，將英語轉(zhuǎn)化為漢語。如果想要提高英語效率，那么就需要孩子把聽到的和想到的用英語與客觀事物直接聯(lián)系，這能夠培養(yǎng)孩子良好的聽力習(xí)慣。

4. 家長(zhǎng)和孩子關(guān)系要和諧：如果孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生抵抗情緒的話，那么孩子就不能夠好好學(xué)習(xí)英語，并且直接影響了小學(xué)生英語聽力，這對(duì)孩子以后的英語學(xué)習(xí)來說是很不利的。所以家長(zhǎng)需要跟孩子做朋友，不能經(jīng)常對(duì)孩子責(zé)罵，要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他們，這樣孩子才會(huì)燃起學(xué)習(xí)的激情。

孩子學(xué)英語聽力注意事項(xiàng)

不斷聽就能進(jìn)步

如果孩子聽到了外語，不能馬上理解意思，那個(gè)聲音一瞬間消失，往往也沒什么練習(xí)的意義。簡(jiǎn)單的說，孩子聽的內(nèi)容一定要立刻明白意思，這樣才會(huì)有效。如果不能做到這點(diǎn)，往往效果就會(huì)大打折扣!這在語言學(xué)上稱為“有效輸入”。聽到聲音并能明白意思，就是有效輸入，否則就是無效輸入。

孩子看了一個(gè)動(dòng)畫片，看得很開心，因?yàn)楫嬅婧芎每囱?。但是畫面里英語的意思往往對(duì)不上號(hào)，最終的效果就是，喜歡看畫面，但是并沒有真正很有效的學(xué)了英語，長(zhǎng)時(shí)間過去，聽力沒多大進(jìn)步也是必然的!

所以，給孩子聽英語時(shí)，一定要確保每個(gè)句子都能即時(shí)讓孩子了解意思，這一點(diǎn)太重要了!只有這樣才能確保孩子聽力的快速進(jìn)步。

能聽懂的內(nèi)容再聽浪費(fèi)時(shí)間

現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)非?？释⒆涌焖龠M(jìn)步，而且真的好急切。但是正是因?yàn)槔砟钌系牟徽_，反而導(dǎo)致了孩子的進(jìn)步不快，家長(zhǎng)和孩子最后慢慢都失去信心。

有些孩子是四、五年級(jí)了，學(xué)了一些英語，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子都能聽懂了還練習(xí)，就會(huì)覺得太浪費(fèi)時(shí)間了!其實(shí)不然!而且這點(diǎn)是很多很多人的認(rèn)知誤區(qū)，尤其是具有一定英語水平的家長(zhǎng)!

孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了一些單詞、短語、句型甚至短文，所以能聽懂一些英語。但是!能聽懂和一聽就懂是完全不一樣的。有時(shí)我們?cè)诖竽X中通過翻譯能聽懂一些英語，但是這種方式的聽懂，在真正交流時(shí)，根本不能很好應(yīng)用!什么叫一聽就懂呢?就是你根本不用想著翻譯，而是一種本能的反應(yīng)，一聽到那句英語，立刻就知道意思，這種聽力才是我們講的真正的聽力!唯有通過大量的聽力訓(xùn)練才能達(dá)到一聽就懂的外語思維!

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