A-Level課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何學(xué)好這門課程，在考試中取得好成績(jī)，是非常重要的，畢竟這關(guān)系著大家能否進(jìn)入留學(xué)院校學(xué)習(xí)，那么本文就為大家分享一些A-Level作文考試備考的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助大家更好地備考，在考試中取得好成績(jī)。

　　問(wèn)題一：A-Level寫作為什么寫了很多卻拿不到分？

　　很多同學(xué)拿到題目不管三七二十一就開(kāi)始先著筆去寫，還超級(jí)無(wú)辜的說(shuō)：老師，這滿篇都是我的腦洞啊，寶寶編的好辛苦?？赏苊苈槁閷懗鲆淮笃?，卻被老師認(rèn)為是irrelevant!寫了15分的字?jǐn)?shù)，卻只拿到5分的分?jǐn)?shù)……

　　有這個(gè)問(wèn)題的親們要學(xué)會(huì)Trigger機(jī)制，換句話說(shuō)就是要對(duì)題目和context的關(guān)鍵詞更敏感，看的題目中的某個(gè)詞，就要想到這個(gè)詞關(guān)聯(lián)的是哪部分knowledge。對(duì)于課本內(nèi)容熟悉的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)并不難做到。

　　比如這道題：Explain how the UK government could reduce a balance of payments deficit on the current account, other than through the use of import controls. 問(wèn)的是英國(guó)政府應(yīng)該如何解決current account deficit的問(wèn)題。

　　這時(shí)候你應(yīng)該馬上想到“3D”policy：Deflation, Direct controls and Devaluation 還有supply-side policy等等。

　　問(wèn)題二：拿到題目沒(méi)想法怎么辦？

　　有可能是因?yàn)椴恢涝趺醋x題，也有可能對(duì)基本的知識(shí)掌握不牢。學(xué)會(huì)梳理題綱，并耐心整理?？嫉膖opic，這樣復(fù)習(xí)的效率會(huì)更高。距離考試時(shí)間不多的情況下，考前突擊一下考試技巧很有必要！

　　當(dāng)然，有些同學(xué)擔(dān)心自己英文不好，寫不出來(lái)。但其實(shí)A-Level經(jīng)濟(jì)essay更重要是考察你對(duì)經(jīng)濟(jì)概念的理解。英文語(yǔ)法小錯(cuò)誤并不會(huì)嚴(yán)重影響得分，畢竟這不是雅思考試，只要可以準(zhǔn)確清楚的表述出意思即可。

　　在Essay中，“*性思維”（Critical Thinking）被作為評(píng)判成績(jī)是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　老師真正要考察的是學(xué)生對(duì)課堂材料與閱讀數(shù)目的理解程度、以及基于此的自己的想法。這里理解是根基，但單純理解課上的材料并復(fù)述幾乎是注定難以拿到“優(yōu)秀”的成績(jī)的。老師要考察學(xué)生分析各方面材料、形成自己有論據(jù)支撐觀點(diǎn)的能力。

　　換言之，Essay與其他形式的考試一樣，是考察我們到底看了多少Reading理解了多少課上的知識(shí)。

　　問(wèn)題三：寫不完怎么辦？

　　拿到一篇新文章，每位同學(xué)都想有個(gè)華麗麗的開(kāi)頭，所以喜歡花費(fèi)大量的時(shí)間在文章開(kāi)頭上刪刪寫寫。Introduction的作用是概括文章大意，遠(yuǎn)比你想象的更簡(jiǎn)單。更主要是Introduction分值一般較低，不能讓考官感覺(jué)看了很久，還沒(méi)有看到你到底想要說(shuō)什么。整篇essay要分清主次，把重點(diǎn)放在analysis和evaluation上。

　　以上就是本文為大家整理的A-Level寫作考試的答題技巧，希望能夠幫助大家提高成績(jī)。了解更多alevel詞匯書(shū)、alevel分?jǐn)?shù)等方面的內(nèi)容，可咨詢?cè)诰€客服。