近日，新加坡教育部宣布，將在未來五年撥款3000萬新元，資助三個推廣母語學習的委員會，推廣母語的學習與應用。其中2500萬新元將由新加坡教育部直接撥款，其余500萬新元，新加坡政府將以“一元對一元”的方式，鼓勵個別母語社群自行籌款。

　　對此，新加坡教育部兼社會及家庭發(fā)展部政務部長孫雪玲表示，此次撥款，顯示出新加坡政府對母語教育的重視，其中2500萬元會是教育部直接撥款，較過去撥款增加了25%。孫雪玲說：

　　“我們會與校內(nèi)的課程相結(jié)合，也會通過其他新的方式，例如，與媒體人合作，將讀本拍成微電影，并舉辦配合泛讀叢書的漫畫創(chuàng)作比賽。希望通過不同的模式，讓學生從中愛上母語，愛上母族文化?！?/p>

　　新加坡舉辦“世界書香日暨文學四月天”活動

　　據(jù)新加坡媒體報道，新加坡近日舉辦了“世界書香日暨文學四月天”活動。據(jù)悉，本次活動由由推廣華文學習委員會、*圖書館管理局，以及華僑中學聯(lián)辦。

　　活動今年以“書香伴我行”為主題。因疫情關系，開幕式僅邀約30名嘉賓到場，另有超過1000名學生、教育工作者、讀書會代表等在線上觀看了開幕式直播。

　　另外，從3月到5月，新加坡各個讀書會和文化團體還舉辦多場導讀會，中小學校也會舉辦一系列“校園書香日”活動。

　　中小學閱讀大使計劃成果展今年搬上書香日網(wǎng)站，19名修讀華文語特課程的中學及高中學生昨早還獲頒“語特飛躍獎”。

　　新加坡的母語戰(zhàn)略

　　據(jù)悉，《新加坡》憲法明確規(guī)定：馬來語是新加坡國語，英語是新加坡第一語言，漢語是新加坡華人之間交流的語言。

　　一般而言新加坡人通常需要學會兩種語言，即英語加母語，不過由于過去幾個世紀英語*的強大，新加坡人逐步淡化母語成為一個英語*，很多新加坡人現(xiàn)在只會說英語，而不再講母語。

　　為了應對這種情況，新加坡推出了“母語戰(zhàn)略”，即要求新加坡教育強化英語之外的母語教學，主要指漢語。

　　新加坡為何要推母語戰(zhàn)略

　　雖然英語是新加坡的第一語言，但是它并不是新加坡唯一的語言。而且，新加坡政府多年來也一直在推進雙語政策。

　　雙語是新加坡民族認同的重要組成部分，熟練掌握母語可以讓新加坡人在更多的場合進行有效的溝通，更好地理解新加坡的文化遺產(chǎn)，并于亞洲乃至全世界相同語言或文化的群體相互聯(lián)系。可以說，雙語，不僅僅只是語言那么簡單，它更是工具。

　　新加坡的雙語家庭逐漸變多

　　過去20年來，入學的小一新生當中，來自同時使用英語和母語作為溝通語言的家庭，從83%提升至90%。

　　在教育部雙語政策下，大部分學生在求學時期打下母語學習的基礎，踏入社會后，就能在這個基礎上，進一步加強自己的語言能力。

　　時任新加坡教育部長王乙康指出，既然語言學習是一項必須終身努力不懈的工作，就應該將它列入“技能創(chuàng)前程”計劃，讓國人有系統(tǒng)地繼續(xù)進修母語。他說：

　　“對于母語水平較低的學生，我們應該幫助他們提升語言能力。對于水平較高，而且喜愛母語到學生，我們需要鼓勵他們充分發(fā)揮潛能?！?/p>

　　語言，是經(jīng)濟技能

　　王乙康表示，隨著中國、印度和東盟的發(fā)展，新加坡學生在成長過程中只掌握一種語文或許并不足夠。學生們必須懂第二、甚至第三種語言。掌握第二或第三種語言的學生，將會讓自己更有優(yōu)勢。

　　競爭并不只是來自我們的新加坡學生。中國的學生在學習英語，西方*的學生也在學習華語。與他們相比，新加坡的學生們有著天然的優(yōu)勢。

　　如何對待語言學習

　　在新加坡學生如何對待語言學習上，時任教育部長王乙康曾給出了這樣幾點建議：

　　首先，要關注的不是以母語為主要用語的家庭比率，而是使用雙語或三語的家庭比率。這樣的數(shù)據(jù)在近幾年來一直在不斷地改善，可以說是雙語政策推行以來的好消息了。

　　其次，必須有一個制度，讓每個人都盡可能深入地學習他們的母語。如果他們選擇深入鉆研某個語言，我們必須確保提供這方面的途徑，也就是說我們必須確保母語學習是一個振奮人心和受到支持的旅程。

　　此外，在學前階段讓孩子接觸母語。學生還小的時候，是讓他們接觸語言的最佳時機。語言一輩子都必須使用，否則就會丟失。因此，語言學習是技能創(chuàng)前程（SkillsFuture）不可或缺的一部分。

　　在學校以外，必須有成人的語言學習課程，尤其是那些代表新加坡的主要語言。

　　在嚴格的政治正確上可以放松一些，同時保持所有族群的代表性。例如，視地點而定，一些公共告示牌使用英文和馬來文，其他則是英文和淡米爾文，或英文和華文。

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